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旅遊英語微課堂(附1MP3)

為了解決水肺潛水課程費用的問題，作者吳木英,夏建蘭,朱童 這樣論述：

本書特色 　　出國必備物品，你帶齊了嗎？ 　　護照、證件、換洗衣物， 　　還有一本能在關鍵時刻派上用場的英文書！ 　　善用微英語，1分鐘學一課， 　　用600堂Mini English Class變身行動翻譯機！ 　　開口說英語，只要微精通， 　　用2,400句會話+1,200個單字， 　　旅遊留學靠自己，隨心所欲、暢行無阻！ 　　【使用說明】 　　「旅遊英語微課堂」Mini English Class 　　1分鐘變身行動翻譯機！ 　　學習目標：學會國外旅遊及留學生活各種情境的實用英文，包括登機、住宿、購物退稅及國外生活等，食衣住行主題全收錄。 　　學習時間：1堂課1分鐘，共6

06堂課。 　　學習方法：找到最適合你的方式，不論聽、說、讀、寫都要專注學習，將各單元內容充分吸收，留在腦中。 　　用聽的—MP3收錄各單元情境對話，一邊聽一邊學習道地發音。 　　用說的—大聲唸出書上的內容，培養開口說英語的信心。 　　用讀的—逐字閱讀各課內容，利用視覺學習建立深刻印象。 　　用寫的—將書中的例句和單字抄寫在筆記本上，手腦並用，加深記憶。 　　單元內容： 　　重點會話看圖學 　　全書共五大主題，正式進入主題內容前，先看四格漫畫學習該主題的關鍵會話，快速掌握單元重點。 　　旅遊情境全收錄 　　收錄旅遊、留學、國外生活的各種情境會話，食、衣、住、行主題一應俱全。 　　關鍵用

句換著說 　　情境會話中的關鍵用句也能換句話說，提升會話的實用性和靈活度。 　　單字片語一次記 　　每課精選必學的單字片語，對照會話句子一起學，不用查字典也能輕易記住。 　　超實用句要熟練 　　熟記各主題最實用的句子，在各種場合中輕鬆表達。 　　MP3收錄各單元會話 　　收聽美籍老師親錄MP3，邊聽邊跟著大聲說，同時訓練聽力和口說。（本書CD片內容音檔為MP3格式）

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苗栗縣國立高中學生使用智慧型手機之休閒動機與休閒效益研究

為了解決水肺潛水課程費用的問題，作者賴侑昇 這樣論述：

本研究旨在探討苗栗縣國立高中學生使用智慧型手機之休閒動機與休閒效益的現況及兩者間的差異情況。以107學年度就讀於苗栗縣某國立高中之學生為研究對象，並以「苗栗縣國立高中學生使用智慧型手機之休閒動機與休閒效益研究問卷」，進行問卷調查。本研究共計發出921份問卷，回收有效問卷853份，無效問卷68份，有效問卷率為92.62％。採用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與皮爾遜積差相關等方法進行統計分析。獲得研究結果為：一、苗栗國立高中生使用智慧型手機用途多以社交行為、基礎行為及娛樂行為為主，製產行為與學習行為相對較少。二、苗栗國立高中生在休閒動機構面中之得分高低依序為「刺激—逃避性」、「社交

性」、「勝任—熟練性」及「智力性」。三、苗栗國立高中生在不同性別、網路型態、手機費用付費者、通訊費用、家長態度等背景下，其使用智慧型手機之休閒動機無顯著差異，而年級、科系組別及使用時數對於使用智慧型手機之休閒動機上有顯著差異。四、苗栗國立高中生在休閒效益構面中之得分高低依序為「心理效益」、「社交效益」及「生理效益」。五、苗栗國立高中生在不同性別、網路型態、手機費用付費者、通訊費用、家長態度等背景，其使用智慧型手機之休閒效益無顯著差異，而年級、科系組別及使用時數對於使用智慧型手機之休閒效益上有顯著差異。六、苗栗國立高中生使用智慧型手機作為休閒活動時，其整體休閒動機與整體休閒效益之間有高度正相關。

七、休閒動機的「刺激—逃避性」、「社交性」、「勝任—熟練性」及「智力性」構面與休閒效益的「心理效益」、「社交效益」及「生理效益」構面，均呈現顯著的正相關。