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111年法研所試題全解.司律二試考點總複習-司法官.律師(保成)

為了解決法乙的問題，作者保成法學苑 這樣論述：

　　適用對象 　　1.大三升大四的法律系在校生 　　2.已畢業有心想要繼續進修的法律系畢業者 　　3.準備參加司律二試的考生   　　使用功效 　　1.解題技巧更精進 答題更快速 　　2.明確知悉各校各類組別個別出題方向 　　3.針對今年律師、司法官二試可能出題重點一網打盡   　　改版差異 　　全新   書籍特色   　　這是個資訊爆炸，亟待整合的時刻！ 　　指標性書籍，依據考生需求整合！ 　　《法研所試題全解》超過5年，完整分析法研所試題！(104~110年線上解答下載) 　　《司律二試考點總複習》更加精準的勾勒出考前衝刺重點！ 　　不僅可為考取法研所作準備，更可從法研所出題趨勢作為司

律考試的考點指引！ 　　真誠推薦這本考前必看寶典！

法乙進入發燒排行的影片

中學社會領域地理科課程實施多元有效教學策略之行動研究

為了解決法乙的問題，作者胡鋒財 這樣論述：

　　本研究目的旨在透過行動研究，探討中學社會領域地理科課程實施多元有效教學策略的實施歷程，對九年級學生社會領域地理科的學習成效與學習態度的改變情形，及研究者自身的教師專業成長與自我省思。研究結論如下：壹、中學社會領域地理科課程實施多元有效教學策略    　運用概念構圖教學、知識類型與圖表類型閱讀策略等多元教學策略活動，皆可達成地理科有效教學。貳、中學社會領域地理科課程實施兩次多元有效教學策略行動研究後，甲班學生學習成效具正向成長一、甲班學生地理學業成就測驗成績顯著正向成長，兩次行動研究後，實驗組（多元有效教學）甲班的學習成效，超越對照組（講述教學法）乙班。二、地理教學實施鷹架漸拆式概念構圖教

學策略能提高學習成效，學生對教學策略正向感受最高。學生對繪製概念圖的認知、技能具正向成長。三、有效閱讀策略對於學生的地理文本概念擷取與判讀地理圖表的能力，皆顯著提升。參、甲班學生對中學社會領域地理科課程實施多元有效教學策略持正向肯定的學習態度一、學生對於「學習動機與態度」、「地理課學習感受」與「地理課堂氣氛與互動」三個學習態度項目，皆呈正向支持。二、因地理課程內容豐富有趣，課堂氣氛佳師生互動良好，學生樂於參與有效教學活動，呈正向學習態度。肆、行動研究能解決研究者教學實務問題，促進教師專業成長    　本研究根據研究結論，向教學者與未來後續研究提出建議，促進有效教學策略在各校地理教學的發展與運用

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110法研所試題全解.司律二試考點總複習-司法官.律師(保成)

為了解決法乙的問題，作者保成法學苑 這樣論述：

　　適用對象 　　1.大三升大四的法律系在校生 　　2.已畢業有心想要繼續進修的法律系畢業者 　　3.準備參加司律二試的考生 　　使用功效 　　1.解題技巧更精進 答題更快速 　　2.明確知悉各校各類組別個別出題方向 　　3.針對今年律師、司法官二試可能出題重點一網打盡 　　改版差異 　　全新 本書特色 　　這是個資訊爆炸，亟待整合的時刻！ 　　指標性書籍，依據考生需求整合！ 　　《法研所試題全解》超過5年，完整分析法研所試題！(103~109年線上解答下載) 　　《司律二試考點總複習》更加精準的勾勒出考前衝刺重點！ 　　不僅可為考取法研所作準備，更可從法研所出題趨

勢作為司律考試的考點指引！ 　　真誠推薦這本考前必看寶典！  

PVDF管膜以氣提法回收乙醇之研究

為了解決法乙的問題，作者葉孟樺 這樣論述：

藥酒製成是藉由乙醇溶劑提取草藥中的有效成分，是一種液態型保健藥品，在服用上非常的方便，但藥酒對於慢性病及許多不能喝酒的人來說非常難以下口，則將藥酒中的乙醇溶劑去除而保留原有功效將是個問題。因此，本研究利用空氣間隙式薄膜蒸餾及管膜氣提法兩種方法應用於乙醇去除回收系統中，探討薄膜蒸餾及氣提法適用的膜材條件、操作條件對於溶液中乙醇去除及回收之影響。研究結果顯示：空氣間隙式薄膜蒸餾模組中，乙醇的選擇性隨著聚偏氟乙烯(PVDF)濃度提高而增加，而膜通量則會隨著PVDF濃度增加而下降。在管膜氣提法模組中，以四種膜材612 ( PVDF 6% ,石墨烯12% ) 、666(PVDF 6% ,活性碳6% ,

石墨烯6%)、663(PVDF 6% ,活性碳6% ,石墨烯3%)及雙層編織管進行乙醇去除回收研究，研究結果雙層編織管在去除率、選擇比、冷凝液通量數據表現效果最佳， 2 hr去除率38.30%、選擇比平均4.6，冷凝液通量平均11.29 g/hr，且由實驗結果可得知，乙醇的去除率及冷凝液通量會隨著進料流量及空氣流量增加而提升，而選擇比則會隨著空氣流量增加而下降。