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世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 （2022），提出法國網球公開賽 規則關鍵因素是什麼，來自於UTAUT、理財機器人。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 （2022），提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 法國網球公開賽 規則的解答。
網球
為了解決法國網球公開賽 規則 的問題，作者駱積強 這樣論述：
網球運動是一項優美而激烈的體育運動，它那流暢的步伐、飄逸的揮拍、閃電般的擊球、捉摸不透的吊球……你羨慕她、青睞她，又苦於無法親近她、駕馭她，是嗎？請閱讀這本駱積強編著的《網球》吧。本書以圖解為主線，讓你的閱讀與練習更為直觀，為你的自學自練提供便利。它將給你驚喜與興奮；它將帶你快速步人這項運動的行列，並讓你迅速提高球技。相信每一位網球愛好者都能從本書中得到自己需要的東西。 一、網球運動的基本知識 (一)比賽場地與網球器材 (二)網球服飾與禮儀 (三)網球術語 (四)賽前熱身與球性練習 (五)網球運動中常見損傷的防治二、網球基本技術與訓練 (一)握拍與步法 (二)
正手擊球技術與訓練 (三)反手擊球技術與訓練 (四)發球技術與訓練 (五)截擊技術與訓練 (六)高壓球技術與訓練 (七)放小球技術與訓練 (八)挑高球技術與訓練三、網球實用戰術與訓練 (一)單打戰術 (二)雙打戰術 (三)業余比賽戰術 (四)使用不同場地的戰術四、網球競賽基本規則與裁判法 (一)比賽規則 (二)競賽方法 (三)裁判方法五、超級巨星風采 (一)張德培 (二)辛吉斯 (三)桑普拉斯 (四)格拉芙 (五)阿加西 (六)大威廉姆斯 (七)費德勒 (八)德約科維奇 (九)羅迪克 (十)阿扎倫卡 (十一)李娜 (十二)納達爾六、世界頂級賽事
冠軍榜 (一)溫布爾登網球公開賽冠軍 (二)美國網球公開冠軍 (三)法國網球公開賽冠軍 (四)澳大利亞網球公開賽冠軍
使用理財機器人的行為意圖之研究
為了解決法國網球公開賽 規則 的問題，作者林昱德 這樣論述：
本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是
沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。
技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決法國網球公開賽 規則 的問題，作者羅筱恩 這樣論述：
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效