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活佛老師說：覺知，要趁早。轉念，路就寬。

為了解決玄 奘 大學 office的問題，作者巴麥欽哲仁波切 這樣論述：

　　★線上教育者的經驗分享，佛法實修者的心靈建言★ 　　★隨書附贈仁波切加持書籤★ 　　想得到好結果，先讓自己變得更好。 　　有所覺知，才有選擇的能力；學會轉念，人生的路就很寬。 　　你可以選擇走向更好的人生，通向究竟的智慧之道。 　　在這條自我實現的路上，讓博士仁波切為你加持。 　　本書以「遠得要命的王國——華梵大學」的故事為緣起。華梵遠在石碇雲深不知處，高達海拔550公尺，是名副其實的「全國最高學府」。華梵有一位「神氣」十足的老師——黃英傑，他是轉世活佛。偶爾可以看見黃老師穿著法袍，穿梭在年輕學子與山青水碧的校園間，這時候，萬綠叢中一點紅的黃老師是「巴麥欽哲仁波切」

。仁波切轉世在人間，任務就是調伏眾生之苦。在學校，仁波切老師又是如何大顯神通調伏「三不一沒有」——不思考、不反省、不要答案、沒有責任感——的寶貝學生？ 　 　　現代年輕人學習、成長與生活上的問題，必須從內心開始調教。而本書從師生間妙趣橫生的互動中展開，活佛老師幽默活潑的教學方式，學生不必吃齋唸佛，不用聽經聞法，就能從日常教學、功課中獲得啟發。年輕學子愈早啟發心靈覺悟，愈能建立正面的人生觀以及選擇人生方向的能力。這是一位線上教育學者的經驗談，更是一位佛法實修者的心靈建言。 　 　　然而活佛的本質是叛逆，逆於現實人生的名利貪嗔癡。活佛自知無論被認證與否、有沒有活佛的光環，都應該自我充實、展開追尋生

命意義的旅程。相對於學生而言，聯考不代表一生的成敗與價值，不管成績好壞，都必須學會找到自我的方法，才能實現生命價值，過一個比較好的人生。如此，年輕人要努力的，是自己先準備好，別人才看得到你、才能用你。 　 　　最後，仁波切以耳目一新的方式談佛法、藏傳佛教的概念。不是老和尚敲木魚，也沒有咬文嚼字，而是在輕鬆幽默中，讓讀者自然而然地對佛法、佛教的理解「版本升級」。對佛法有興趣者，也能幫助你在尋找明師、尋找自己的過程中，有好的助緣，在歡喜中實現生命的意義與價值。 　　誠如仁波切在書中說的：翻山越嶺不是最遠的路，沒有悟性的心靈才是「遠得要命王國」。這本書，是仁波切的實踐智慧，對年輕人的善巧指引和加持

，有緣、有心者，翻山越嶺一定能抵達心靈的王國。 【各界推薦】 　　直貢澈贊法王／直貢噶舉第三十七任法王 　　釋隆迅／華梵大學前校長 　　Fabienne Jagou／法國遠東學院研究員 　　于蕙玲／中國信託投信總經理 　　王君／美洲中國文化醫藥大學校長 　　王彩樺／知名藝人 　　石安妮／前中視新聞駐紐約特派記者 　　朱延平／導演 　　李玉珍／政治大學宗教所副教授 　　李忠恕／璞園建築團隊董事長 　　李建平／教育部學科中心諮詢委員 　　李燕蕙／南華大學生死學系副教授 　　林秉憲／永興證券總經理 　　夏韻芬／理財專家 　　張雅誥／馬來西亞華人文化協會主席 　　張韶芹／大寶科技總經理 　　陳一標

／佛光大學佛教學系主任 　　陳劍鍠／屏東教育大學中國語文學系 　　黃運喜／玄奘大學前文學院院長 　　楊宗翰／國立自然科學博物館副研究員 　　趙鴻鵬／掬月建設董事長 　　劉佳昌／台灣精神分析學會前理事長 　　鄭振煌／中華維鬘協會名譽理事長 　　學愚／香港大學佛學研究中心主任 　　盧蘇偉／世紀領袖文教基金會創辦人 　　賴鼎銘／世新大學前校長 　　賴賢宗／台北大學中文系教授 　　謝永生／美國加州朔榮光電（Solamer Energy Inc.）總經理 　　顏尚文／中正大學歷史系暨研究所兼任教授 　　書中探討了台灣高等教育的發展、學習方法、人格養成、覺知教育等議題，也傳達了基本且重要的佛法精神，釐清

許多一般人對佛法和西藏佛教的誤解，就佛法相關書籍來說，巴麥欽哲仁波切的新作，佛教徒或非佛教徒都能閱讀，並從中獲益。——直貢澈贊法王 　　華梵大學創辦人曉雲導師當年提倡「覺之教育」，強調人格與品德的重要性，把老師形容成校器，勉勵老師做經師，更要做人師。從本書中點點滴滴，看得出黃教授對學生的用心，確實符合創辦人期待的，一位華梵教師的特質與風範。——華梵大學前校長／釋隆迅 　　上師原來也可以如此人性化，只是多了平常人所缺少的慈悲喜捨和空性智慧。上師自道，幽默風趣，真誠懇切，透露宗教師對現行教育、青年學子、人情世故的深邃洞察力。——中華維鬘協會名譽理事長／鄭振煌 　　全書幽默而生活化的語言，無疑

反映了仁波切的悲智與善巧。……就如活佛老師在本書中展現的，智慧與方便可以兼容並蓄，現代人的精神困擾也可能同時受益於佛法和精神分析，端視如何善巧地運用。——台灣精神分析學會前理事長／劉佳昌 　　教育是協助一個人自省與成長的過程，本書提供了最好的引導，讓每個人藉著各種不同的問題，進行內在的思考，找到屬於自己的最好選擇與決定。這是一本生命教育的好書，也是一本提昇生命品質的經典，一定要讀哦！——世紀領袖文教基金會創辦人／盧蘇偉 　　活潑親切的字裡行間，自然傳達著對教育的憂心、期許與努力，還有對佛法的見解、歷鍊與弘願，循循善誘，發人深省，讓讀者受益良多。——教育部學科中心諮詢委員／李建平

小獵犬號航海記(上)

為了解決玄 奘 大學 office的問題，作者CharlesDarwin 這樣論述：

　　　1831年，年輕的達爾文搭上英國皇家海軍船艦「小獵犬號」，展開為時五年的科學考察之旅。這場航行有兩個主要目，一是畫出巴塔哥尼亞和火地島海岸圖，二是帶回全球一連串有關時間的科學測定資料。這五年間，他三度橫渡大西洋，走遍南美大陸及其周邊（包括因他而成名的「加拉巴哥群島」）深入南太平洋，遠赴印度洋。「這次航行，不僅是達爾文人生的轉捩點，也是現代生物學的里程碑。」他在航程中所做的觀察和記錄，後來成為「物競天擇」理論的基礎。達爾文以非常優美的文字，精確的描度……讀來非常鮮活且充滿趣味，彷彿我們也跟著達爾文進行一趟環之旅。

因應新冠肺炎疫情居家辦公的員工資訊安全認知與公司資訊安全風險關係之研究

為了解決玄 奘 大學 office的問題，作者蘇鋐洲 這樣論述：

為因應新冠肺炎疫情，居家辦公成為常態性的工作模式，企業更需要縝密規劃相關資訊安全風險控管探討，同時也須從居家辦公員工的角度，了解居家辦公員工的資訊安全認知，藉此發揮資訊安全風險管理的最大效益，因此為了瞭解居家辦公員工資訊安全認知與資訊安全風險管理現況，以及探討居家辦公員工其不同背景變項在資訊安全認知與資訊安全風險的差異，以及探討居家辦公員工資訊安全認知與資訊安全風險之間的關聯性，本研究將採用問卷調查方式，針對大台北地區在新冠肺炎疫情期間進行居家辦公的員工做為研究對象進行問卷調查，共回收210份，有效問卷為193份，有效問卷比例為91.90%。依據統計分析結果，本研究提出以下結論：(1)資訊安

全認知以機密性構面平均值最高，介於同意到非常同意。(2)資訊安全風險平均值介於同意到非常同意。(3)不同性別、年齡、教育程度、工作職務、任職單位服務年資對資訊安全認知各構面有顯著差異。(4)不同年齡、教育程度、工作職務、任職單位服務年資對資訊安全風險有顯著差異。(5)資訊安全認知之機密性、完整性構面對資訊安全風險的影響程度達顯著水準。本研究建議企業可以加強員工資訊安全的基礎認知，以避免員工在居家辦公期間因一時的疏忽而發生資料外洩的資安風險事件，同時也建議由上到下帶領員工，才能打造完善的資安環境。