班級經營遊戲的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦周震宇寫的 聲財有道:換個方式說,贏得健康財富好人緣(1書+1DVD) 可以從中找到所需的評價。
另外網站第三章班級氣氛的設計與經營也說明:(2)益智角:放一些可以動動腦的遊戲,如下棋用具、積木等。 (3)研究區:可為上課內容的延伸,加深加廣的學習。 四、教室布置與設計.
國立花蓮教育大學 教育行政與管理學系碩士班 林適湖所指導 陳素貂的 國小選擇性緘默症SelectiveMuti兒童輔導歷程之個案研究 (2008),提出班級經營遊戲關鍵因素是什麼,來自於選擇性緘默症、遊戲治療、藝術治療、親子互動。
最後網站班級經營招式- 教育百科則補充:班級經營 的策略運用,端賴教師對班級學生的教育觀而定。一般班級經營的管理,教師必須首先針對班級經營的重要性和內涵,選擇適當的策略運用。有鑑於此,下文臚列班級 ...
聲財有道:換個方式說,贏得健康財富好人緣(1書+1DVD)
為了解決班級經營遊戲 的問題,作者周震宇 這樣論述:
富足人生,從把話說好開始!只有「聲」入人心,才能「聲」財有道!10堂風靡兩岸的聲音課,讓你有效掌握溝通表達技巧,工作和人際關係兩得意。 ★隨書附贈90分鐘的情境教學DVD,傳授各種情境的說話技巧,讓你更容易聲入其境! 富足人生,就從把話說好開始 把聲音表達學好,懂得說話的藝術,不但能廣結善緣,也能創造許多有形無形的財富,例如健康財、人脈財、機會財,以及升官發財。 第一步要先攀登「傾聽階梯」。鍛鍊你的傾聽力,就能避免大多數溝通衝突,少了抓狂動怒的氣血攻心,也較不易有心血管方面的疾病,不就獲得了寶貴的健康財嗎? 接著修練你的溝通和表達技巧,學會如何在最短的時間內完美表達自己,也
懂得在公眾面前發揮聲音的魅力。這樣既能在與人互動時創造雙贏局面,也能展現個人特質、親和度和專業度,便容易在生命的轉角處遇到貴人,人脈財、機會財和升官發財自然源源不絕。 作者簡介 周震宇 資深華語聲調訓練師。除開設聲音表達訓練班之外,也從事聲音商務應用、人際溝通、組織溝通、口語表達、媒體公關等專業教育訓練,聲如其人,渾厚穩重卻不失靈活幽默,擅長以系統化的課程設計與生動有趣的運課手法,引爆學員的內在感動與學習潛能,深受兩岸企業的好評與肯定,講演與授課超過2400場次。現任特緯股份有限公司總經理、實踐大學音樂系講師。著有《聲入人心》一書。 演講或採訪邀約請洽手機:0952-010-888
e-mail:[email protected] <推薦序>成功,來自聽得見的聲音 呂錦峰 <推薦序>讓聲音成為療癒的力量 蔡長海 <推薦序>溝通技巧,是立於不敗之地的關鍵 賴正鎰 <推薦序>硬底子人才都要培養的聲音軟實力 馮定國 <推薦序>「聲」入人心再進化,言必由衷談溝通 黃義交 <自 序>修心與練聲,說出源源不絕的財富! POINT 1.懂說之前先懂聽 ◆傾聽是亟待開發的能力 ◆攀登「傾聽階梯」鍛鍊傾聽力 ◆不及格的傾聽類型 5 minutes tips:交集傾聽練習 POINT 2.專注於你想要的結果,別讓情緒搞
砸一切 ◆溝通目的——為什麼要開啟這場對話? ◆溝通意圖——主導對話往哪裡走的方向盤 5 minutes tips:意圖淨化練習 POINT 3.溝通是戲,你是編劇 ◆小強樂園之婚姻悲劇 ◆從收到訊息到付諸行動 ◆小強樂園之婚姻喜劇 5 minutes tips:詮釋方式練習 POINT 4.做一個能夠主動溝通的人 ◆要留溝通的機會 ◆任何需要別人支持的事都不能省略溝通 ◆要有溝通的勇氣 5 minutes tips:主動溝通練習 POINT 5.關鍵情境
,讓聲音成為你的力量 ◆關鍵情境一:憤怒 ◆關鍵情境二:拒絕與堅持 ◆關鍵情境三:求助 ◆關鍵情境四:道歉 ◆關鍵情境五:示愛 5 minutes tips:拒絕與表達愛意練習 POINT 6.雙贏4W法則,讓你變身溝通高手 ◆What you want? 你先說你想要什麼? ◆What I want? 我來也說說我要什麼? ◆What we want? 我們的共同目的是什麼? ◆What we can do? 為了達成共同目的,我們可以怎麼做?
5 minutes tips:雙贏溝通練習 POINT 7.問對問題,同步梳理思緒和情緒 ◆不及格的提問方式 ◆內在溝通的問句系統 ◆對外溝通的問句系統 5 minutes tips:提問練習 POINT 8.言為心聲,用正向語言召喚好運 ◆容易招來衰運的說話方式 ◆聲音表情能讓話語的力量更強大 ◆從說話方式調整個人氛圍和磁場 5 minutes tips:一句話的溫柔練習 POINT 9.用最短的時間把話說清楚 ◆別成為「連話都說不清楚」的人 ◆天
啊!我沒有那個意思啊! ◆練習正確傳遞心聲 ◆清楚表達的4E法則 5 minutes tips:清楚表達練習 POINT 10.王者之聲是水到渠成的修鍊 ◆用同樣的努力可以接觸到更多人 ◆每一次演講都是費力練習的演出 ◆要比競爭對手擁有更好的公眾表達力 ◆王者之聲的私房心法 <附錄>聲音對人的四種影響 推薦序1人聲圓融,圓融人生台中市市長 胡志強 言為心聲,聲音裡所傳遞的「非語言溝通」訊號,是判斷一個人真誠與否的重要根據之一。大家都喜歡跟真誠的人相處,但真誠絕不是想到什麼就說什麼,真誠是一
種修養過的圓融。 孔子說:「不得中行而與之,必也狂狷乎!狂者進取,狷者有所不為也。」在儒家思想中,奉行中庸之道的人是最值得交往的,如果找不到這樣的朋友,退而求其次才是狂者與狷者,最需要保持距離的是「鄉愿」。 圓融和鄉愿大不同,圓融是指沒有矛盾、障礙的境界,除了自己的內在溝通沒有矛盾、障礙之外,和其他人溝通亦是如此,無入而不自得。而鄉愿則是戴上假面,跟這也好、跟那也好,沒有價值判斷標準,內外在不協調,所以孔子用「德之賊也」來定義。 我們以往的教育比較重視口語表達的「內容」,也就是「語言溝通」;然而,口語表達的「形式」,也就是聲音的表現方式(非語言溝通)其實是同等重要的,表達要動人、溝
通要有效,「說什麼」跟「怎麼說」缺一不可,都值得好好學習。 二○一○年,我為周震宇先生寫了《聲入人心—教你如何洞悉人性、說話動聽》的推薦序,獲得了廣大迴響。透過書籍的傳播,讓許多讀者意識到聲音的重要性。今年,他再次整理教學經驗和生活閱歷,和大家分享更多有關傾聽、溝通、表達的故事和方法,並且巧妙的把聲音表現方式嵌在字裡行間,聲音的魔力躍然紙上、深入我心。 為市民服務,不但要懂「聽」、懂「問」、懂「說」,站上舞台、面對媒體還要有「王者之聲」的魅力,讓更多人了解我在做什麼,才能得道多助。閱讀過本書,讓我更想精益求精,透過「人聲」來圓融「人生」,帶給家人、朋友、市民更多幸福和快樂。 推薦序2富
足人生的「聲」財之道台灣人壽保險股份有限公司董事長 朱炳昱 閱讀完周震宇老師這本《聲財有道—換個方式說,贏得健康財富好人緣》之後,不禁讓我回憶起十二年前接任台灣人壽保險公司董事長職務,著手進行公司一連串組織變革,過程經歷辛苦與波折,其間讓我記憶最深刻的,就是天天花很長的時間與同仁充分溝通、雙向了解,終究帶領台灣人壽成為國內民營化轉型成功的標竿企業。 因與台灣人壽有緣而且惜緣,所以我花很多時間與公司上下同仁溝通,用心了解員工的想法與需求,全心投入經營這份得來不易的善緣。父親以前也常勉勵我:「凡事有量才有福。」這句話影響我非常深遠,也讓我深深體認用最真誠的聲音態度與人溝通的重要,這也是我「
真心誠意管理哲學」最核心的價值內容。 經過多年努力用心的經營,台壽自一九九九年起連續八年,每股稅後盈餘均列居上市金融保險公司第一名;更於第十二屆保險信望愛獎中,勇奪「最佳社會責任獎」「最佳整合傳播獎」「最佳通訊處」及「最佳專業顧問」等大獎,這些亮麗的成績除了是經營策略與執行力的成功之外,同仁們在正向態度、溝通技巧、聲音表達職能上的精進,更是功不可沒。大家齊心協力「用正向語言召喚好運」,適切地應證了父親提示「凡事有量才有福」的教誨,更與周震宇老師在書中所傳達的「富足人生聲財之道」的理念不謀而合。 近年來,台壽邀請周老師提供專長培育公司人才,不論是客服中心的專業訓練或是台壽企業大學的超級講
師團的儲備訓練,凡是上過周老師課程的同仁都對這套創新的教材讚譽有加,同時也為自己在金融保險的專業能透過優雅的聲音表達被客戶「聽見」,進而提升服務品質和工作績效而興奮不已。 君子愛財,取之有道,溝通表達能力是必備之「道」。健康、人脈、機會是君子發揮專業能力、累積資產財富、圓融為人處世的基礎,這本書可說是傳授「透過溝通表達贏得人生各種財富」的寶典,想擁有富足人生的朋友,都該細細品嚐聲音訓練專家周震宇老師的這本「聲」財之道! 推薦序3說好每一句話,創造幸福新「聲」活北京環球七福廣告有限公司首席副總經理、CityFM城市之音聯播網總經理 李悅心 人魚公主為了能留在她心愛的王子身邊,不惜用美妙動
人的聲音跟巫婆交換雙腿。失去了聲音,她無法及時讓王子知道:「那天是我從海底把你救起來的,我愛你。」王子最後娶了別人,人魚公主化成泡影……安徒生在每個小女孩心裡留下永恆的遺憾。 我曾經是電台節目主持人,卻一度因甲狀腺瘤壓迫到聲帶神經而失去聲音,動完手術之後有半個月不能講話。對我來說,失而復得的聲音是上天的奇異恩典,我比從前更懂得善加利用它。就像周震宇老師說的:「聲音是一份珍貴的禮物,透過適當的表達,能安定、鼓舞、撫慰、啟迪人心……聲音能用來做這麼多好事,生命也能因此豐富精采,多棒啊! 周老師是兩岸三地知名的聲音訓練專家,也曾到我們電台來為同仁授課,在從事廣播廣告這些年裡,深知適合的聲音能
為商品帶來驚人的銷量、為企業創造可觀的營收。而周老師在這本書裡教給大家的,正是有意識地選擇適合的說話方式、聲音表情為自己帶來健康財、人脈財、機會財與升官發財。可別認為這些財富很膚淺,這些財富可是追求自我實現的基礎,如果你願意在看完周老師這本書以後,打從心裡把每一句話說好,並且在每個平凡的日子裡持續鍛鍊說話能力,就能為自己創造幸運的磁場、幸福的生活。 樂活從說話開始,願你的聲音能讓人感受到你內在的平安喜樂。 自序修心與練聲,說出源源不絕的財富! 在這本書即將完成的同時,我遇見了一位教聲音以來最特別的學生。 她身材高挑、五官清麗,乍看很完美,無奈一開口說話,教室裡的氣氛瞬間結冰。她那高
傲冷酷的說話方式,讓人不敢恭維。我在開訓第一堂課帶班級經營遊戲,遊戲規則是全班圍成一圈,學員必須合作無間,在最短時間內互相傳遞一只絨毛玩具,只要絨毛玩具掉到地上就扣分。當她的上一位同學興高采烈地把玩偶傳給她時,她冷冷地把雙手收到身後,眼睜睜看著玩偶從她身旁掉落,玩偶落地那一刻,全班尖叫聲四起,只見她幽幽蹲下身,用食指和大姆指拎起玩偶頭上那條短繩,原本熱鬧的教室立刻鴉雀無聲。我問:「拿著絨毛玩具對妳來說有壓力嗎?」她回答:「沒有,只是太多人摸過它了。」 這句話的言下之意是什麼,我留給各位讀者去解讀。 她其實很「真」,也很聰明,只是尚無社會歷練,在父母親與師長的包容下,不需要外界給她別的資
源就能活得很好。但她能一輩子這樣嗎?如果不改變這樣的態度,幸運會一直圍繞著她嗎?所幸,在結訓時,全班同學都看到了她的改變,相信她待人處世會越來越圓融。 言為心聲,我們所說的話,是別人得以窺見我們內心世界的一扇窗。我們不能期望別人都能讀懂我們的心思,人們只能以我們所說的話來認識我們。星雲法師說:「世界上最美好的事情就是結緣。所謂『未成佛道,先結人緣』,碰到困難有貴人及時相助,這是因為曾經結緣之故。」把聲音表達學好,不但能結許多善緣,也能生出源源不絕的財富,例如:健康財、人脈財、機會財,以及升官發財。 怎麼說呢? 學好聲音表達的第一步是要先學「聽」,懂得傾聽,就能避免因情緒作祟而產生的
溝通衝突,少了抓狂動怒的氣血攻心,也較不易有心血管方面的疾病,這是健康財。 懂聽之後,正向的態度和意圖,能幫助我們把溝通和表達技巧學得更好、用得更得心應手;一個心思純正、善於表情達意、整合意見、溝通協商,且能夠關照他人感受的人,不但容易成為領導人,而且處處有善緣,需要幫忙時,大家主動幫;需要機會時,人人願意給。在生命的轉角遇到貴人,即使是一場非正式的對談,也能談出一份夢寐以求的好工作、一個踏破鐵鞋無覓處的好商機。人家為什麼願意釋放訊息、給你機會?因為你從說話裡流露出的人格特質、修養、專業度、邏輯性、積極度,在在說明了你是個值得信任的人才,這是人脈財、機會財和升官發財。 一旦你成為雄霸一
方的領導人,要修鍊的就不是只有人際溝通,人們對你的公眾表達魅力有更深的期待,他們期待在台上看到的你,是一位開口就能鎮住全場的領袖,他們會對你的「王者之聲」由衷敬佩且引以為傲。「曖曖內含光」的時代早已過去,任何有實力的人,都要有站上檯面的魅力。因為魅力可以吸引人們注意,唯有獲得人們的注意,你才有機會告訴他們你的理念、想法、故事、心路歷程……越多人了解你在做什麼,得道多助這種幸運的事越容易發生,能得到的資源越多,成功的機會就越大、成功的狀態也能持續越久。 學聲音表達一段時日後,才領悟是在修鍊自己的心性。戴面具是很辛苦的事,在人生的舞台上我們也不需要去演別人,我們要演的是「更好的自己」。人終其一
生都必須學習用適合且獨特的方式,把自己內心的真我對外傳達出來,這本書裡提供了一些觀念、工具與功課,目的就是要幫助你找到合宜的說話方式,讓內在的美好由談吐中顯現出來,並且讓聽你說話的人感受到這份美好,為你創造正向的業力。 人世間若能因這本書減少一次紛爭、避免一次誤會,這本書就有它存在的價值。然而,我更期待聽見的,是你從這本書裡找到了「修心」與「練聲」的方法,在今後的歲月裡開始透過聲音表達,創造種種無形和有形的財富。 財富不在他方,財富就在你我心裡,讓我們一起用適合的聲音說好每一句話,為這個世界、為我們的生活吸引並創造更多美好與富足的能量吧! POINT 5. 關鍵情境,讓聲音成為你的力
量我在教聲音表達課程時,會引導學員去聽聲音裡的各種情緒,並且練習用聲音表情表達各種情緒,十幾年下來,我發現不同人格特質的人,都會有他最擅長以及不擅長表達的情緒。有一次我要一位個性內斂斯文的男生演練憤怒的台詞,他試了好幾次都沒成功,最後他告訴我:「老師,我這輩子沒有這麼生氣過,我真的演不出來……」還有一位俠女型的學員,在演練「我愛你」這句話時,整個人彆扭到不行,再怎麼樣都說不出浪漫、感性的感覺,反而讓在場的同學們笑翻。偏偏她來報名上聲音課,就是為了降低殺氣,希望多一點女人味。我花了一些時間協助她做調整,她其實是做得到的。後來她跟我分享心得,說針對罩門來演練讓她受益良多。什麼樣的情緒你表達起來最自
然呢?又有哪些情緒你表達起來很卡、很不自在?在此,我想針對幾個生活中比較不易表達的關鍵情境和情緒,提供聲音表現方式給大家參考:關鍵情境一:憤怒某些情況下我們會不敢表達自己的憤怒,譬如:傳統上被認為有較高權力、強勢的人,要求我們去做不合理或不想做的事,甚至是刁難的時候,基於倫理或禮貌,我們會選擇逆來順受,直到忍無可忍,最後一招就是爆炸。問題是,為什麼要忍?因為我們在表達真實想法之前,已經心生畏懼,我們會想:「如果我表達了憤怒,對方會不會對我不利?」「如果我發脾氣,對方還會愛我嗎?」「如果撕破臉,以後怎麼繼續相處?」如果我們存在的環境不健康,身邊充滿了獨斷、自私而且無法與人溝通的人,除了迎合之外別
無他法,已經對我們造成極大的困擾時,為什麼還要扭曲自己繼續配合演下去?為求自保,最好是想辦法離開,寧願為自己找一百個離開的理由也不要找任何一個留下來的理由,除非我們有把握改變對方、改變環境;如果環境沒那麼糟,對方也還算是個講理的人,那麼我們為什麼不試著溝通看看?我們應該把注意力放在「我該用什麼方法才能跟他好好溝通?」,而不是「如果我表達了憤怒,對方會不會對我不利?」其實,懂得溝通就不會把自己逼到爆炸的地步。況且表達憤怒不一定要發脾氣呀!當你感到憤怒時,可使用「重音」強調──說話要有底氣,而且在句子裡的關鍵字下重音,語調要堅定、保持平穩,才不會有歇斯底里的感覺(人們在面對歇斯底里的人時,通常只想
到要安撫或逃離,而不是解決問題)。關鍵情境二:拒絕與堅持捍衛權益、立場、原則時,如果你已退到底線,請不要「害怕堅持」,因為你若不堅持,生活中將會充滿各式各樣因為你的不堅持所帶來的麻煩,等著你浪費生命去處理。好好先生、好好小姐得學習這個關鍵語態,因為你們真的太好說話了,別人的要求你幾乎不會拒絕;但是當你想為自己爭取點什麼的時候,別人只要一提反對意見,你就縮回去了。雖然俗話說「吃虧就是占便宜」,但有些虧是我們沒有能力負擔、有些承諾是我們根本做不到的,如果不想成為言而無信的人,就必須很堅定的讓對方知道我們的底線在哪裡。我有個學生,是一位不折不扣的好好先生,他收的「好人卡」多到可以當壁紙來貼的程度。只
要是女生提出要求,不管是要他往返接送、快遞消夜、寫作業、做苦力、修電腦、裝燈泡、通馬桶、打雜……他統統照單全收,口碑做出來以後,好多女生都把他的電話號碼輸進手機裡,以備不時之需。他老兄每天都很忙,忙到沒時間打工,窮得苦哈哈;忙到沒時間寫自己的作業,差點被當掉;忙到交不到女朋友,因為真正喜歡他的女生看到他每天都在幫別的女生服務,就冷掉了。有一天,他跑來跟我說:「老師,可以跟你聊一下嗎?我快不行了……」我問他怎麼了,他說:「我每天都在幫別人做事,做到快爆肝,覺得好累、好空虛喔!」我:「做不來為什麼不拒絕?」學生:「我不知道怎麼拒絕,而且我怕我拒絕了,她們就不理我了。」我:「要維繫友誼是一定要付出的
,但絕不是無止盡的付出。如果她們真把你當朋友,她們也會為你想,你委婉拒絕,她們會接受的。如果她們因為你拒絕就生你的氣、再也不理你,很明顯只是把你當工具,你要這種朋友幹嘛呢?生命應該浪費在美好的事物上,你要懂得拒絕不該你做的事,才會有時間把該做的事做好,不是嗎?」
班級經營遊戲進入發燒排行的影片
#Root的遊戲心得小舖 #新槍彈辯駁V3 #大家的自相殘殺新學期
第六章的班級審判開始!
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國小選擇性緘默症SelectiveMuti兒童輔導歷程之個案研究
為了解決班級經營遊戲 的問題,作者陳素貂 這樣論述:
本研究以一名10歲之選擇性緘默症女童為對象,敘述以學校的行政與教學的力量,來進行輔導歷程之個案研究,研究目的以初期、中期及近期之學校所提供的輔導策略如何擬訂?其成效如何?做為本研究探討的主要摽的。 本研究以三年來回溯檔案的方式來敘說輔導歷程及成效,根據選擇性緘默症兒童之特徵,輔以班級經營、遊戲治療、藝術治療、親子互動理論,結合學校行政、班級導師、家長及特教教師的總動員,來協助個案從不說話,經由班級經營、遊戲治療、藝術治療、親子互動等方式,漸漸的能融入群體生活,找到自己發展的潛能。 本研究結果顯示:(一)學校提供溫暖支持的學習環境使得個案得以消除恐懼感,在同學友誼的滋潤下,放心學習
。(二)遊戲治療的介入,可以提升個案學習興致,獲得良好學習成效。(三)藝術治療的引導,使得個案獲得情感的釋放與支持,外在的問題表現有持續而穩定的進步,但對於公開的口語溝通,尚未見立即性的成效。(四)鼓勵親子互動,使得個案得到父母親的重視,人際關係明顯進步很多。 在整個研究過程中,研究者透過相關的檢視,得以讓整個研究結果具有客觀性,往後會再持續關注個案在情緒的掌控及人際關係的互動,給予鼓勵與支持,但願個案在大家的期盼下,不管是在學或是求職,都能擁有美好的人生觀及亮麗的未來。
班級經營遊戲的網路口碑排行榜
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#1.議題式遊戲教材教具 - 玩轉學校
議題式遊戲教學法(IBG):把SDGs社會議題融入在生活情境中,讓青少年扮演各國領袖解決 ... 另外加碼三套班級經營遊戲,陪孩子練習正向人際互動、同理心與互助精神。 於 pleyschool.org -
#2.7月2021 - 傻笑鱷魚國小班級經營分享站
遊戲 前可以先將可愛的動物們介紹給孩子認識,並進行分類:海洋生物類、昆蟲類、哺乳動物類、鳥類等,像乖螃蟹、跳跳蝦、沉思魚、愛說話章魚都是海洋生物類 ... 於 cubbish2020.blogspot.com -
#3.第三章班級氣氛的設計與經營
(2)益智角:放一些可以動動腦的遊戲,如下棋用具、積木等。 (3)研究區:可為上課內容的延伸,加深加廣的學習。 四、教室布置與設計. 於 ecourse.nutn.edu.tw -
#4.班級經營招式- 教育百科
班級經營 的策略運用,端賴教師對班級學生的教育觀而定。一般班級經營的管理,教師必須首先針對班級經營的重要性和內涵,選擇適當的策略運用。有鑑於此,下文臚列班級 ... 於 pedia.cloud.edu.tw -
#5.新住民語文詞彙篇遊戲教學法(1) - 佩珊老師BLOG
首先,要進行遊戲教學法必須先在基本教學法進行完畢,學生對這些詞彙或句子已有一定的認識,遊戲教學法是為了讓學生 ... 學佛隨筆孫悟空(13)班級經營. 於 cps62.info -
#6.從童軍教育到綜合活動
小隊制度的精神與應用─分工、合作、班級經營. (1)隊名:取隊名可使同學有 ... 不過,帶遊戲前一定要先把遊戲規則說清楚,但是內容卻要保持神秘感,學生才會有興趣。 於 www.scu.edu.tw -
#7.也讓班級經營大升級。... - 翻轉教育Flipped Education
4款日常結合班級經營的小遊戲,讓孩子暖身學習,也讓班級經營大升級。 ... 正老師透過4種結合班級經營的遊戲,幫助學生快速進入狀況,孩子們也從自我介紹、制定班規等 ... 於 m.facebook.com -
#8.遊戲治療及班級經營- 研習報名 - 全國特殊教育資訊網
研習名稱. [特教知能研習] 遊戲治療及班級經營. 研習分類. 融合教育特教專業知能 ; 報名日期. 2021-12-23 ~ 2021-12-29. 相關公文. 核文日期2021-12-21. 核發文號00000000字 ... 於 special.moe.gov.tw -
#9.教學助理精進研習工作坊-運用遊戲在班級經營&教學引導(12/13
還記得學期初在教學助理研習營,楊琬琳老師向大家介紹遊戲融入教與學的可能嗎? 教發中心此次邀請到Wa's UP阿普蛙工作室教大家如何運用遊戲在班級經營與教學引導上哦!! 於 ctld.ncku.edu.tw -
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教學互動遊戲. Wordwall. 有許多遊戲/活動模板,可依老師需求搭配運用,增進師生互動,亦可用於檢視學生對課程的瞭解程度。 ... 班級經營好物 ... 於 teachub.tw -
#22.教室high課:班級經營100招(三版) - 敦煌書局
書名:教室high課:班級經營100招(三版),語言:中文,ISBN:9789574905225,出版社:小魯文化事業股份有限公司,作者:賴秋江/曾冠蓉/許碧月,出版日期:2020/12/1, ... 於 www.cavesbooks.com.tw -
#23.賓果遊戲卡自我介紹相見歡 - 臺中市教育電子報
因此人需要被了解,也需要了解別人,才能找到適合自己的朋友。要完整陳述班級經營,需要分很多層面來說,例如:建立老師的領導威信,建立互信的師生關係,建立親 ... 於 epaper.tc.edu.tw -
#24.【線上教學 班級經營 】29個跟Google Classroom 串接整合的 ...
這只是發端 使用者可藉由跟Google Classroom 在Google Classroom ⁂ Docs(文件)⁂ ⁂ Slides(簡報)⁂ ⁂ Sheets(試算表)⁂ ⁂ Keep(筆記)⁂ ⁂ Forms(表單)⁂ 於 huangys135.pixnet.net -
#25.班級經營 - 大量文創工作室
聯絡我們. 繁體中文. 購物車. 你的購物車是空的. 訂單結帳. 目錄. 登入會員 購物車 (0) 聯絡我們. 首頁 · 關於大量文創 · 所有商品. 於 www.da-liang.com -
#26.危險遊戲--(班級經營)@Special Education - 個人新聞台
危險遊戲--(班級經營). 留言1 收藏0 推薦0. 改編自真人真事,揭露時下問題青少年步向自我毀滅的原因,蜜雪兒菲佛扮演海軍退役的軍官蘿恩,轉行投職於 ... 於 mypaper.pchome.com.tw -
#27.四資一A班級經營 - 朝陽科技大學
朝陽科技大學資管系 四資一A班級經營 班導: 李金鳳 ... 97學年度大學一年級第1學期班級幹部名單 ... 例如: 紅白大賽、比手畫腳、大地遊戲、讀書心得分享. 2. 榮譽榜. 於 www.cyut.edu.tw -
#28.班級經營Flashcards - Quizlet
高效能教師班級學生特色 ... 前三週班級經營工作要領 ... 圓形座位:班上規矩好才可使用,討論、遊戲、分享、表演適合,需注意展示時要改變方向,人數太多會增加老師與 ... 於 quizlet.com -
#29.資優班遊戲化班級經營系統建構與實施 - Prezi
Reader view. 壹、研究目的. 一、建構資優班遊戲化班級經營系統. 二 ... 於 prezi.com -
#30.班級經營必修活動:有效解決孩子人際關係霸凌、脫序行為!
2021年,成為全台灣教師研習場次最多的講師。 2. 翻譯反思之峰體驗教育工作者指南一書。 3. 著作:《遊戲人生72變》,入選年度暢銷 ... 於 lemonknow.com -
#31.班級經營分享(水月老師)--生物趴辣客簡報- Google Slides
遊戲 時間:即日起到第一次段考結束. 玩法:1. 每個人抽一張籤,籤上有一位班上同學的名字,他(她)就是你的. 小主人。抽完之後請在籤的背面簽名,以示對他(她)負責。 於 docs.google.com -
#32.找尋領導者~輔導活動??還是遊戲?? @zfangの科學小玩意 - 精讚
還是遊戲?? ... 但第二天看到聯絡簿的回應,學生紛紛表示:『這個遊戲很好玩! ... 分類:我的這一班~班級經營二三事2008/09/18 23:02. 於 n.sfs.tw -
#33.課後照顧班班級經營2022.08.17
班級經營 理念. 2 . 班級經營策略. 3 . 交流與討論. 目. 錄. 10:00 11:10. 11:40. 1個白板. 2個平台. 1個遊戲. 幾個影片 ... 於 www.klcg.gov.tw -
#34.45 款改善溝通、加深情誼的團隊凝聚遊戲 - Asana
團隊凝聚活動和遊戲可以破冰、將人們團結起來並提振士氣。此清單有45 個最受喜愛的項目,可以促進團隊互動,保持隊團間關係融洽。 於 asana.com -
#35.111年度輔導人員繼續教育「遊戲活動引導學生情緒自我覺察之 ...
說明: 一、 依據本縣111年學生輔導諮商中心實施計畫辦理。 二、 本研習目的在於提供教師利用遊戲活動於輔導課程或班級經營中引導學生進行情緒與生命自我覺察, ... 於 ntes.ntct.edu.tw -
#36.[分享] 校園團康班級經營遊戲教學- 看板Teacher - 批踢踢實業坊
標題[分享] 校園團康班級經營遊戲教學. 時間Fri Mar 31 15:13:54 2023. ○ 楊田林老師○ 以作育英才為一生職志,教學超過6萬小時,實戰經驗豐富這次Covid-19疫情讓全球 ... 於 www.ptt.cc -
#37.翻轉教育Podcast: (片尾留言送好禮)看穿遊戲化教學表象
面對台下學生總是一片死寂沉靜的課堂,越來越多老師積極尋求遊戲化教學的策略, ... 好禮)看穿遊戲化教學表象,頂尖教學教練王永福讓教學有趣又有效的方式|班級經營 ... 於 podcasts.apple.com -
#38.【故事#分享】關愛教育的班級經營,與國中生的一場互動遊戲!
因為我們小時候也都很皮,所以學生在想什麼也大概知道。」某段時間,孩子們很喜歡在上課時間跑回宿舍,總是想盡各種方法進入戶內。 於 www.youtube.com -
#39.15個線上教學最適合進行的遊戲適合同樂會、線上課程課間遊戲 ...
遊戲 3 競標獎品大會. 如果你在日常課程中,有進行點數、虛擬班級貨幣的制度,那就可以偶爾進行獎品競標活動,讓學生們兌換禮物。這也許能讓學生在未來的線上課堂上更有 ... 於 www.cuclass.com -
#40.班級經營 從行事曆看班級經營 - 「正」想對你說
曾經送給小朋友十樣品格見面禮,也有玩過「用正老師在哪裡」的破冰遊戲。 學用品的部分,提醒孩子要帶哪些東西。 於 linycdefg.blogspot.com -
#41.玩轉教學 作坊
了解議題式遊戲如何運⽤在班級經營. ‣ 特⾊:問題解決、思辨與表達訓練. 了解議題式遊戲其他模組. 帶領孩⼦在安全情境中體驗霸凌是怎麼發. ⽣的?誰受傷了、誰害怕了? 於 web.nanya.edu.tw -
#42.呂美雲的創意魔杖 - 月刊375期
「當我的學生挺忙的,什麼時間要做什麼事,怎樣的課程有怎樣的遊戲配合… ... 呂美雲覺得靜思語教學是教學軟體中,要讓靜思語教學流暢,良好的班級經營是必要條件。 於 web.tzuchiculture.org.tw -
#43.品格教育!】2022.12.15 資料來源:劉孟硯老師透過KAHOOT ...
79 likes, 0 comments - 林老師說(@linlaoshishuo) on Instagram: "✨ 【善用Kahoot班級經營、品格教育!】2022.12.15 資料來源:劉孟硯老師..." 於 www.instagram.com -
#44.打造班級經營&閱讀策略的自我品牌@賴秋江老師 - 南一書局
秋江老師的教學千變萬化,大富翁遊戲、畫中玄坤(看圖猜語詞)、電影故事分析、玩桌遊學語文,老師針對不同年級、不同時期的孩子,總是一直不停的更新和 ... 於 trans.nani.com.tw -
#45.110 學年度新竹市高中精進計畫「班級經營的遊戲設計與創意 ...
「班級經營的遊戲設計與創意思考」實施計畫. 壹、依據:教育部國民及學前教育署補助地方政府精進高級中等學校課程與教學計畫辦理。 貳、 目的. 於 www.kfsh.hc.edu.tw -
#46.新常態下( 五) 班級經營篇 - Ednovators
現於網課的周五周會或班主任課中,班主任們則改為與學生玩一些小遊戲,如以開閂視訊代替平時可在課室範圍內四處走動的「 大風吹」;或請同學以順數方式, ... 於 ednovators.medium.com -
#47.玩是人生最大的學習 - 慈濟
葉宜宣老師分享著班級經營的一些方法,例如:團康、桌遊、密室逃脫、實境;還有基本款的序列、拼圖、搜尋等等創新遊戲。[攝影者:沈序興]. 於 tw.tzuchi.org -
#48.六一寶貝的小天地 - 優學網
內容: 這次的同樂會我們各組出了遊戲,老師帶我們玩吹乒乓球,接下來我們玩了猜歌遊戲、 ... 於 tw.class.uschoolnet.com -
#49.班級經營計畫
106下初來國小一年乙班 班級經營計畫書 ... 們的優勢及強項,使他們能發揮得更好;除了課業外,透過一些遊戲及活動培養孩子們的另一項興趣,使他們能全方位的發展。 於 classweb.boe.ttct.edu.tw -
#50.班級經營 - 港大同學會小學
適應週在每個新學年的開始就拉開組建大家庭的序幕。同學們忙於構思班名、班徽、班口號等代表,群策群力;樂於參與精彩的群體遊戲、挑戰活動,默契漸增 ... 於 www.hkugaps.edu.hk -
#51.議題遊戲介紹- 阿普蛙工作室|遊戲,公民,教育
藉由議題遊戲,透過「體驗式學習」,讓學員理解民主社會的組成, ... 阿普蛙夠過遊戲,讓學習者在輕鬆愉快的氛圍中開始學習, ... 應用於教案設計及班級經營) 於 www.wasupstudio.com -
#52.【遊戲教學x翻轉教室】大班的桌遊教學應用 原則篇
迷思四:遇到不想玩的學生怎麼辦. 在班上使用桌遊,有很重要的部分是和班級經營息息相關,推薦大家可以去閱讀一些市面 ... 於 learn4power.com -
#53.笑傲班級班級經營實用秘笈 - 旋轉拍賣
在高雄市(Kaohsiung),Taiwan 購買笑傲班級班級經營實用秘笈. 使用過一兩次,沒做過任何筆記。 ... 笑傲班級班級經營實用秘笈. 按讚. 興趣及遊戲. 於 tw.carousell.com -
#54.班級經營理論與實務精要 - 文鶴
班級經營 理論與實務精要. 書號:6061967. ISBN:9786263175211 作者:吳明隆出版日期:2022年02月. 於 www.crane.com.tw -
#55.五花八門園遊會- 桃園市市立仁和國小蛋糕老師的班級經營網頁
「班網輕鬆架」服務提供全國各教育單位教師建立班級網頁使用,一位教師只要申請一個網站便可永久使用,界面操作簡單,設定彈性,功能豐富,沒有廣告,所有教學資料可 ... 於 class.tn.edu.tw -
#56.從師生互動探思幼兒園班級經營的策略 - 嘉義大學
幼兒教師如何與幼兒互動是幼兒園班級經營的重要課題,其影響幼兒教學活動的成敗。 ... 幫助做事、共同遊戲、表達情感、詢問;由幼兒發起的互動內容有:尋求指導和 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#57.談老師如何因應學生對線上遊戲的沉迷 - 班級經營資訊網
其實答案非常的簡單,對於熟悉於網路遊戲的學生們來說,”天堂”是個再熟悉不過的 ... 班級經營的課室管理中會碰到的棘手問題,因此,我們認為,學生沉迷於網路遊戲的 ... 於 class.heart.net.tw -
#58.班級經營 - 心理出版社
作者:吳清山、李錫津等著開數:25頁數:496ISBN:9577020364重量:595出版日期1:990 ...網路書店... 博客來:https://reurl.cc/Mk6jyn 三民 ... 於 www.psy.com.tw -
#59.運用桌上遊戲於國小二年級數學補救教學之行動研究 - ntcuir
家庭需求、不知道如何使用相關測驗平台進行補救教學、不知道如何經營學習動機. 低落或是缺乏學習動機的學生班級等。因此,補救教學授課教師自身的教學專業甚. 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#60.談國小一年級新生的的經營策略 - Loxa 教育網
為此,一位新生導師在開學初期的班級經營表現之良莠,將影響一學年的教學成效, ... 避免開學前幾天家長接不到小孩,甚至忘了教室所在,介紹至遊戲場時,可以使其遊戲 ... 於 www.loxa.edu.tw -
#61.大學班級經營課程運用桌上遊戲的設計與實施
本研究採取行動研. 究法,設計一套「班級經營大富翁」的桌遊,內含圖板、配件,並有遊. 戲規則,經過試玩與比賽兩階段的行動循環,期間受到參與者高度肯. 定,包括:本套桌 ... 於 tpr.site.nthu.edu.tw -
#62.【桌遊講師那些事】【班級經營ep2】第一堂桌遊課必做的事!
一系列桌遊課開啟以前,如果可以先把握這些原則,帶班才會便得順暢又自在喔!想要有效將桌遊的樂趣傳遞給你的學生,這麼做就對了! 教學活動遊戲化課 ... 於 open.firstory.me -
#63.樂在遊戲中 - 鳳溪廖潤琛紀念學校
樂在遊戲中 · 獎勵計劃 · 靜觀活動 · 樂在遊戲中 · 正向班級經營 · 正向環境佈置 · 小息齊來學轉碟 · 品格強項攤位遊戲 · 家長教育. 於 fklys.edu.hk -
#64.【帶班老師國小高年級】職缺- 2023年5月熱門工作機會
班級經營 :教導生活常規、品格規範等,關心孩子,陪伴孩子解決困難及問題。 3.親師溝通:可與家長面談、建立家長Line群組和透過聯絡簿等等,讓家長充分了解孩童學習狀況 ... 於 www.1111.com.tw -
#65.班級經營魔法箱
不舒服或影響生活,就不介入。 法式藝術教育. 科學小遊戲. 科學小遊戲. 腦力激盪; 勇於嘗試; 克服困難. 科學 ... 於 cteweb.ncue.edu.tw -
#66.遊戲 - 臺灣教育科技展
空中美語AR擴增實境遊戲字彙書+點讀筆 ... 班級經營 #智慧校園 #語言學習 ... 【OSMO虛實互動遊戲】 編程大師啟蒙組Coding Starter Kit 運算思維◎最佳教具. 於 www.itmonth.org.tw -
#67.幼兒班級經營- 人氣推薦- 2023年4月| 露天市集
【24H快速出貨】木紋巧拼31x31cm 巧拼地墊巧拼遊戲墊寶寶爬行墊拼接木紋地墊. 14. 運費券 折扣碼 P幣. 銷售 999+. 5月_1. 免運~全網最低價~田園鐵藝幼兒園班牌教室班級 ... 於 www.ruten.com.tw -
#68.【班級經營】學生不願意發言或參與課程怎麼辦? - 游皓雲
然後我會玩個3分鐘以內的小遊戲來破冰(團體班),最簡單的就是找名牌主人的遊戲(破冰活動往後另外寫文討論) 。 通常玩到這邊氣氛就已經打開了,因為全 ... 於 www.yuhaoyun.world -
#69.[班級經營] 新生自我介紹破冰活動分享
而今年再回到空白紙的模式,結合心臟病遊戲,完成破冰與自介活動,操作如下: 1.一人發下6張空白小紙2.請同學依序回答以下問題,一題寫一張:姓名與 ... 於 yirungteaching.wordpress.com -
#70.瑪琍有隻小綿羊| 小天使與小主人遊戲
班級經營 / 小天使與小主人遊戲 · ◎我猜你的偶像是? · ◎我猜你的身高、體重、星座是? · ◎我猜你最喜歡吃的食物是? 於 ischool.fhvs.ntpc.edu.tw -
#71.上課方式新改變新班級、選修課從日劇《名片遊戲》學破冰 ...
每次開學帶到全新的班級,抑或是多元選修課程,常常都困在如何讓第一次見面的氛圍變得活絡?讓同學能多認識彼此,甚至建立一個互助合作的網絡? 於 udn.com -
#72.班級經救援命三招 - [email protected] - 痞客邦
班級經營 救命三招----長處大轟炸. → 班級經營救命三招----搶帽子. → 班級經營救命三招----賓果大放送. 其他的靜態遊戲,還包羅了: 於 danielbi12e.pixnet.net -
#73.班級遊戲- 優惠推薦- 2023年6月| 蝦皮購物台灣
買班級遊戲立即上蝦皮台灣商品專區享超低折扣優惠與運費補助,搭配賣家評價安心網購超簡單! ... 刮刮卡片獎勵抽獎班級經營活動遊戲二種款式. $35 - $49. 已售出234. 於 shopee.tw -
#74.班級經營 - 注意力教學院
抓住聽者注意力的技巧. 首頁 · 吸睛文章; 課程X教學 選單切換按鈕. 觀課助教計畫 · 專業課程 · 培訓邀約 · 教案工具包 · 《遊戲人生72變》作者專區 · 關於莊越翔. 於 focuschool.com -
#75.模拟经营游戏《王牌班主任》来了!网友:回到初中管管那时的 ...
so,顾名思义~ · 先来看一下《王牌班主任》的宣传片↓ · 作为一名班主任,教学工作自然是核心,如何提高班级整体成绩水平是该游戏中至关紧要的系统。 · 为 ... 於 static.zhoudaosh.com -
#76.遊戲化班級經營對於國小學生創造力與學習表現之影響
遊戲 化班級經營對於國小學生創造力與學習表現之影響 The Effect of Class Management with Gaming on Creativity and Academic Performance of Elementary School Students ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#77.從普通教育到特殊教育- 遊戲化學習經驗分享
自己完全獨立掌握特教班級經營暨教學實務. 後,才體會到其中的衝擊及甘苦。舉個例子. 來說:普通班畢竟有成績懸殊的孩子,但只要. 適度要求、努力補救、改變教學方式、 ... 於 sect.nttu.edu.tw -
#78.602
桃園市楊梅區瑞塘國小111學年度班級經營計畫. 六年二班劉碧茹老師. 一、經營目標:. 1.落實品格教育生活化。 2.建立班級與個人榮譽制度。 於 jtpsclass.jtps.tyc.edu.tw -
#79.大專校院推廣教育課程資訊入口網
學會運用八大智能搭配桌遊玩法、講解、改編,讓你了解遊戲與教育並不 ... 及「班級控管」兩大主題,將桌遊融入教學與班級經營裡,身為父母家長、幼兒 ... 於 cell.moe.edu.tw -
#80.遊戲人生:善用遊戲‧活化教育,玩出新高度 - 博客來
尤其是在教學現場,透過遊戲的設計、體驗、實施,在班級經營或團隊帶領上,助益甚大。 學習遊戲化,寓教於樂,可激發學習動機及專注力,本書不只是團康活動的書籍,透過 ... 於 www.books.com.tw -
#81.正向班級經營:真心話不冒險 - 翻轉吧!課堂
靈光一閃,大孩子們玩的【真心話大冒險】就是一個可以拿來化用的好遊戲。我在家與小四的女兒討論他們如何玩真心話大冒險的遊戲,發現有幾個問題值得拿 ... 於 dansomjachen.blogspot.com -
#82.桌遊送偏校教玩文字遊戲 - 中華日報
記者王正平∕高雄報導帶領學生從遊戲中認識文字,玩成語, ... 賴秋江在教學生涯第二年便開始出書,第一本《教室high課:班級經營一百招》長銷二十 ... 於 www.cdns.com.tw -
#83.ClassDoJo教室管理APP - 全國教學APP市集
一元二次方程式之密室逃脫解密遊戲 ... 班級經營好道具: ClassDojo ... ClassDoJo APP是一個跨平臺且免費班級經營管理APP軟體,它可以協助老師做學生學習行為管理。 於 appgo.km.edu.tw -
#84.【2018班級經營妙管理系列】Team Building活動-室內篇
*幼兒時期的孩子需要練習與他人建立關係,逐漸學習與他人互動與合作,藉由【螞蟻小夥伴】的活動,先讓孩子瞭解除了自己進行遊戲、完成任務以外,還可以 ... 於 www.smartorange.com.tw -
#85.班級經營救命三招----章魚王 - 蘇明進/老ㄙㄨ的部落格
結果臭男生被抓到了... 遊戲的趣味性,從章魚王的變長開始出現。人愈多,逮到小魚們的範圍就愈廣, ... 於 oldsu.blogspot.com -
#86.用班級遊戲做班級經營,4種語文遊戲培養師生默契 - 翻轉教育
面對新的班級和學生,你看過用班級遊戲建立師生間的習慣嗎?正老師在開學時以4種遊戲替學生暖身,結合班級經營,讓孩子從自我介紹、制定班規等, ... 於 flipedu.parenting.com.tw -
#87.創意老師站出來:〈玩滾球遊戲提升特教生多元能力〉 - 教育家
新奇的小道具或有趣的競賽,都能讓特教生發揮創意。就讓我們共同引爆以「遊戲」為核心的課程吧! 班級經營創心法,創意老師站出來. 原文取自>>教育家部落格【班級經營 ... 於 teachersblog.edu.tw -
#88.一般老師可進行的遊戲治療- 主日學函授學校師資培育兒童心理
在學校、在教會中或可布置一間遊戲室,放置各類遊戲器材,鼓勵小朋友將家中不玩但仍完好的玩具, ... 一般學校的教師,可以遊戲治療之方式,有效從事班級經營與教學。 於 christed.pct.org.tw -
#89.8種常見教學小遊戲 - iThome
這些教學小遊戲和一般的網路遊戲不同,不只是為了好玩,而是可以運用各種課堂上的教學活動,或是老師經營班級氣氛的輔助,甚至是為特定課程內容量身 ... 於 www.ithome.com.tw -
#90.大學班級經營課程運用桌上遊戲的設計與實施 - 月旦知識庫
張民杰,賴光真,大富翁,師資培育,桌上遊戲,班級經營,monopoly,teacher education program,board game,classroom management,對現在年,月旦知識庫-文獻檢索站, ... 於 lawdata.com.tw -
#91.快樂玩科技(羣的教學網)
在遊戲中,有一隻想要吃到香蕉的小猴子,孩子通過編寫代碼,幫助虛擬中的猴子小夥伴獲得它心愛的香蕉。 Blockly Gmaes. 由Google研發,含有表達各種程式設計概念的 ... 於 class.kh.edu.tw -
#92.【班級經營】金錢遊戲~就是愛玩– 小壁虎老師' Blog
因為看了『全美最棒的老師』這本書,對書裡用「錢」當作班級經營的獎賞 ... 撕下,再到文具店購買玩具鈔票,就可以展開我們班最好玩的金錢遊戲了! 於 2blog.ilc.edu.tw -
#93.班級經救援命三招@ blog - 隨意窩
翻譯越南文這個遊戲合適一個小集體玩,不過換成大班級來玩時,就要降服許多問題 ... 班級經營中,最不可或缺的,就是先生身旁要留一些遊戲,好隨時鼓舞學生的士氣翻譯 ... 於 blog.xuite.net -
#94.臺北市延帄國小附設帅兒園109 學年度第1 學期天鵝班班級經營
班級經營 的目標和理念. 一、 營造一個健康成長、快樂學習的 ... 上的各項教學活動,期許班級經營能更好、俾利教學成效。 ... 圓形滑車運用同儕合作的遊戲,增進帄衡感. 於 210.243.16.130 -
#95.50個幼師與孩子互動的遊戲——大中小班都可用! - 每日頭條
天天與您快樂分享哦! 導語:幼兒園遊戲主要是求新求變,所以希望從以下50個遊戲中老師們能找到適合自己班級, ... 於 kknews.cc -
#96.桌遊幫幫忙 桌遊在班級經營與輔導上運用| 臺北市忠孝國民中學
課程目標:將桌上遊戲作為建構有效學習情境的元素,搭配引導反思與動態回顧技巧,塑造良好班級氣氛的策略,發展正向具支持性的親師關係。 授課講師:莊耀南老師(台北市 ... 於 www.chjh.tp.edu.tw