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你好，我是文創經紀人!喵~：台灣文創經紀工作的12堂必修課

為了解決知道ip可以幹嘛的問題，作者毛毛蟲文創 這樣論述：

台灣超人氣插畫IP強大幕後推手， 首次揭祕文創經紀十八般工作絕學！ 　　最接地氣行銷心法 X 經營學實戰案例 X 創意人職場工作術   　　你聽過「文創經紀人」嗎？ 　　他們是文創產業中的重要人物之一，也是圖像角色的最佳推手。 　　這是一本台灣文創經紀人的工作紀實，也是文創經紀貓的職場教戰必修課！   　　旗下經紀10多位插畫家的「毛毛蟲文創」，派出全公司最傲嬌又最具反差萌的地下CEO（其實都窩在地上）──噗噗，以及社交力最強、身段最柔軟（就是花蝴蝶一枚）的地下公關總監──咖咖，一起來介紹「文創經紀」工作到底在做些什麼？面對創作者和客戶時，要具備哪些特異功能才能讓兩邊雙贏？ 　　共計1

2堂課，讓想要了解文創經紀的你、身為創作者的你、需要IP角色來打造新形象的你，一次學會各種文創經紀人的必備絕技！   創意推薦 　　于為暢  （個人品牌事業教練） 　　林育聖（鍵人）  （作家） 　　陳頤華  （日本文化誌《秋刀魚》總編輯） 　　楊斯棓  （方寸管顧首席顧問／醫師） 　　劉俊佑（鮪魚）  （生鮮時書創辦人） 　　臧聲遠  （Career就業情報公司特聘顧問）   　　◎毛毛蟲旗下網漫插畫家齊力讚聲 　　毛毛蟲、8元哥、熊秋葵、微疼、老闆這魚、米粒大叔、BaNAna阿蕉、小黃間、吃到飽（阿飽）、黑盒子Pony、天天好事、刺刺 　　由專業的經紀團隊分享寶貴經驗，看他們如何規劃旗

下不同插畫家的品牌發展，揭開文創經紀公司日常營運的神祕面紗。──于為暢（個人品牌事業教練）   　　這本書，寫著文創經紀人的經驗與專業，還有最多的耐心與肝。……如果你是希望踏上這條路，或是已經在路上的文創夥伴，一定要看這本書。──林育聖（鍵人）  （作家）   　　全方面介紹一位稱職的文創經紀人如何走上創作者「保母」之路，讓粉絲記住特色，讓廠商找上門，更讓插畫家的創作長久走下去。──陳頤華  （日本文化誌 《秋刀魚》總編輯）   　　一位好的插畫經紀，不只能照顧一位插畫家，甚至要能盤點十幾位插畫家的資源，媒合給最適合其需求的雇主，創造多贏局面，這就是毛毛蟲文創團隊的故事。──楊斯棓  （方寸管

顧首席顧問／醫師）   　　如果你對文創經紀人這職業有興趣，本書是你最好的入門磚……如果你是一位創作者，你更需要這本書。──劉俊佑（鮪魚）  （生鮮時書創辦人）   　　書中你不只可以了解什麼是IP經濟，也可以窺探IP經紀從業人員的箇中甘苦，其實還可以找到一些能夠套用在不同職場裡的工作觀念與做事方法。──鍾文飛（阿飛） 作家 　　我們自詡不像一些商業化的經紀公司那樣過於商業，而是希望真正幫助到那些會畫畫且很有想法的台灣原創插畫家，讓他們可以專心創作（又能幫他們賺到錢），其他事都不用擔心，放心交給我們毛毛蟲文創就好！──毛毛蟲 毛毛蟲文創創辦人／蟲點子設計總監   　　閱讀完這本書就可以了解，

插畫家與經紀人之間的愛恨情仇了！（誤）──8元哥（插畫家）   　　如何成為一個有飯吃的插畫家？首先，有一支畫筆，還有耐操的肝。然後找個可愛的經紀公司聊一聊，就像交往一樣，感覺要對。因為經紀人，除了畫圖，他們什麼都很會。......而且會讓人有安全感，還有團隊感。──熊秋葵（插畫家）   　　畫圖對我而言，其實就像是在大海上航行，我有的只有勇氣跟熱情。.....看起來這片海洋不好駕馭，但為什麼我能夠存活下來？  因為我很幸運的找到了，一群肯陪我闖大海的船員。這本書，就是我的船員的航海日誌。──微疼（網漫插畫家）   　　有貓就給讚！......從經紀人口中聽到的關心比催稿多，那肯定就是一個好地

方吧。──老闆這魚（網漫插畫家） 　　一般最讓創作者所苦惱的，是花了太多的時間創作，而無法處理創作以外的瑣碎事項。......而一個好的經紀公司，就是幫助創作者處理這些事情，真正的讓創作者只專注在「創作」這件事上面。──米粒大叔（插畫家）   　　這本書非常適合對文創經紀產業好奇的你，來更深入了解有如保母般的經紀人平時在做什麼！原來經紀也是個大學問啊～～──BaNAna 阿蕉（插畫家）   　　經紀人讓創作與商業的中間保持了一段彈性，讓雙方都能夠柔軟的彼此配合，進而讓合作的效益最大化......只能說辛苦並感謝貓總裁與經紀人們了 　　加入毛毛蟲後，因為多了經紀人可以討論，在創作上多了一雙不

同角度的眼睛在協助你檢視自己的作品，所以可以從跟經紀人的溝通中，發現自己原本沒有注意到的事情。──吃到飽（阿飽） （插畫家）   　　加入經紀公司後，我有了可以共商煩惱的夥伴，好事貓有了將他放在心頭的家人。......在追求夢想的路上有人同行，一起漫步長夜、一起仰望星空，也一起期待日出的光芒，就是最好的事了。──天天好事 （插畫家） 　　「刺刺」只不過是一隻，什麼都不懂的粉刺，不知怎麼長大，也不知道自己可以幹嘛。好險有經紀夥伴伸出溫暖的手，而且還是貓貓的手，讓刺刺可以躲在毛孔裡面，做自己的夢。──刺刺（插畫家）  

知道ip可以幹嘛進入發燒排行的影片

文化創意產業的跨文本發展之可行性研究－以《閰小妹》IP引用與拓展為例

為了解決知道ip可以幹嘛的問題，作者趙芝婉 這樣論述：

美、日兩國動畫產業穩定成熟，發展出各種跨文本的行銷策略，從漫畫、小說、動畫、遊戲中取得IP，並發展相關周邊商品與內容，將IP推向國際市場，讓全球為之風靡，深受許多消費者喜愛。近年來，臺灣動畫逐步走向原創IP，《閰小妹》就是其中一個成功的案例，因此，本研究聚焦於探討臺灣動畫IP的引用與拓展，從臺灣動畫產業分析IP產業的拓展與引用。研究發現，影響臺灣未來動畫IP發展走向主要有三個因素：一、政府的資金與輔導缺乏後續應用；二、累積IP內容發展國際化；三、角色IP帶動經濟商機。

深度學習的技術：2週掌握高效學習，立即應用

為了解決知道ip可以幹嘛的問題，作者楊大輝 這樣論述：

　　★集4THINK說書部落格創辦人學習技術之大成！   　　用最少的付出，換取最大的個人成長 　　掌握學習5大層次，讓人腦超越人工智慧的學習技術   　　學習的深淺，決定了你的成長速度和人生高度 　　學習不夠深，是平庸之人始終平庸的原因。 　　學習足夠深，是高手能產生大量有價值的知識與想法的原因。 　　學習方式不對，是那些勤奮學習的人，卻成長得慢於他人的原因。 　　學習方式用對，是那些比較懶的人，能成長得快於勤奮、 努力的人的原因。   　　那麼，要如何才能學得深入，而且學得正確呢？　 　　本書將從科學的角度出發與論證，結合自身學習經驗總結出框架，帶領讀者逐步達到「高效學習」。   　　

學習由淺至深，不外5個層次 　　【記】 　　如果學到的記不住，那就等於沒學過。但死記硬背的學習方式，又等於「讀死書」。該如何平衡兩者？   　　【懂】 　　理解知識的重要性顯而易見，但能讓理解力最大化的學習法，則鮮少人知。   　　【網】 　　高手能將所學融會貫通，但高手是怎麼辦到這點的？又是如何快速地辦到這點呢？   　　【拓】 　　每一種學習都會遇到瓶頸，也包括人工智慧。而要突破瓶頸、進一步拓展能力，我們只能朝三個方向精進。   　　【活】 　　學以致用不是一個道理，而是一種技術。許多人就是做不好這一點，才無法透過學習改善生活。   　　這本工具書統整了一套完整的學習技術，從思維方式到具體

的學習方法與行動，幫助你解決一系列學習中會遇到的困惑：   　　l  如何學習才能加深你的記憶？ 　　l  有什麼方法能提升你的理解能力？ 　　l  學霸與天才的差別是什麼？ 　　l  什麼樣的學習能夠調整性格？ 　　l  「最好」的學習方式是什麼？ 　　l  如何才能將所學的知識融會貫通？ 　　l  如何建構自己的知識體系？ 　　l  忙碌的人該如何利用零碎時間學習？ 　　l  市面上這麼多種筆記術，哪一種最有用？ 　　l  如何善用知識的力量，提升自己的收入？ 　　l  如何將和你無關的「無用知識」，運用到你的領域上？ 　　l  什麼樣的學習能加深思考的深度？ 　　l  什麼樣的學習能實際

改善你的生活？ 名人推薦 　　江健勇（江魔）｜亞洲毒辣NLP創辦人，《奸的好人》系列書作家 　　林揚程｜書粉聯盟創辦人 　　張志豪｜台灣陽獅媒體集團副總經理　 　　蔡淇華｜作家 　　閱讀人。鄭俊德 　　劉俊佑（鮪魚）｜生鮮時書創辦人 　　蘇書平｜為你而讀執行長 　　──鼎力推薦   　　Roxas初次參加講師培訓班時，上台5分鐘就讓所有參加者兼導師驚訝不已；第二年培訓班，我邀他擔任嘉賓導師分享「如何寫書」，帶來的驚喜比上一年更大。而這本《深度學習的技術》，則是他給我第三次且更大的驚喜！──江健勇（江魔）／亞洲毒辣NLP創辦人，《奸的好人》系列書作家   　　當移動互聯顛覆了學習之後，學習的

終點已經不是知道而是做到。──林揚程／書粉聯盟創辦人   　　這本書適合所有想要突破現況，提升自我的讀者。大輝透過各種思考技巧，打開思維侷限，讓靈感能源源不絕的出現。──張志豪／台灣陽獅媒體集團副總經理　   　　學習幫助我們看得更遠，而要想走得更遠，需要有深度學習的能力，這本書可以幫您做到！──閱讀人。鄭俊德   　　我們所有人都需要學習，卻很少人有人知道如何有效學習。你可以透過本書的「記懂網拓活」五種心法，改善你的學習方式。──蘇書平／為你而讀執行長   　　我常在楊大輝的4THINK上看到許多跨領域、顛覆性的深度好文，翻閱本書才發現，原來秘訣就在「記、懂、網、拓、活。」學如逆水行舟，不用

則退，讀完書後也別忘運用，畢竟學習只是過程，你想完成的目標，才是終點。──劉俊佑（鮪魚）／生鮮時書創辦人   讀者好評 　　能綜合評述各家長短、去蕪存菁，並結合認知心理學最新成果的學習書，近乎可遇不可求。──MA CHON IP   　　相較於其他坊間學習方法的書來說，這本書的架構嚴謹，並經作者整理消化，相當易讀。──吳奕均   　　這本書最讓我有感覺的地方有兩個：第一，是源自於作者對於使學習最佳化的決心與意志。第二，是作者擁有一顆確保理論能夠正確傳達並且實踐的體貼心。以上兩點，使我感受到作者如同人生導師一般的存在感，讓我在閱讀時既是興奮又有著一點點害怕，害怕自己錯過了攸關學習的任何一點點知

識……但這害怕的程度確確實實的只有「一點點」而已，這也正是作者的體貼心所在。──薛博文   　　我鼓勵所有想在學習裡達到更深程度的終身學習者不妨參考此書，從而獲得啟發。 ──Kathy Yap   　　深度學習的技術 可以說是整合高效學習方法，個人建議讀過後馬上就把它裡面方法實踐出來，可獲益良多，也能讓學習效益更持久。──祁阿華   　　對於學習如果有覺得迷惘的地方，此書將提供給你一套架構，讓你能更有效率的知道如何學習。──Wolf Lee  

從國家－社會之互動關係看新加坡分流教育之發展

為了解決知道ip可以幹嘛的問題，作者黃小芸 這樣論述：

基於「國家脆弱性」與生存及效率驅動所發展出的分流教育系統，是新加坡教育的重要特色。新加坡學子的「學力」表現向來也在各種評比與競賽上獲得肯定，並為國家培育未來領導階層與產業升級所需人才，但亦存在著過度「學業競賽」所帶來的高壓、以學習成績作為分流依據帶來的負面標籤效應，以及對資源不足弱勢家庭出身的學子不利的問題。本論文採用文獻分析法，檢視充滿菁英主義色彩的分流教育系統的形成背景，包含新加坡國家與社會關係的型態與共識（consensus），以及其間經歷的變革與在政治、經濟及教育政策領域上國家與社會間的互動，並使用Nordlinger國家自主性的概念性工具，描繪新加坡建國後50年間的分流教育系統的發

展歷程。在政治上可看得出屬於建立政府開放與柔軟形象、化解國家與社會歧異、增進一體感的作為。比較特別的是，這些作為所謂的凝聚效果並非僅是在凝聚社會間分立或對峙的力量，也在平衡不同階級間的相對剝奪感或化解貧富間的差距，而更係用來弭平國家主張經濟增長、穩定和秩序與社會間期待意義與價值的偏好分歧。自1997年起，當局就開始推動具有教育系統減壓功能的政策，試圖調整傳統填鴨式高壓學習的印象，首先是「思考學校，學習國家」、2005年「少教多學」、2008年正式取消在小學階段即進行分流，2012年「每所學校都是好學校」，都是在某些層面及程度上回應社會中因為教育系統過度競爭造成的高壓與焦慮，都可以視為對菁英主義

的漸進式修正。