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租屋補助試算的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦洪明東寫的 年金改革及重分配 可以從中找到所需的評價。
另外網站房客申請300億元中央擴大租金補貼內政部：房東免疑慮也說明：內政部政務次長花敬群今(23)日表示，為鼓勵屋主將房子租給租金補貼戶，已提供公益出租人3大稅賦優惠，此外，房客戶籍未遷離，屋主可線上申請遷至戶政事務所，請房東 ...
崑山科技大學 房地產開發與管理研究所 黃幹忠所指導 林翊忻的 畜牧業設置太陽能光電發電設備之投資效益分析－以高雄阿蓮畜牧場為例 （2020），提出租屋補助試算關鍵因素是什麼，來自於畜牧業、太陽能光電發電設備、投資效益分析、飼料換肉率。
而第二篇論文國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 陳秋蓉所指導 林芳瑩的 新北市公立國中教師理財認知與退休理財規劃之研究 （2019），提出因為有 理財認知、退休理財規劃、公立國中教師的重點而找出了 租屋補助試算的解答。
最後網站300億元中央擴大租金補貼專案計畫(行政院全球資訊網-重要政策)則補充：近來由於都會區住宅租金與物價齊漲，加重了許多租屋家庭負擔，而基於去（110）年 ... 具預算規模最大、照顧戶數最多、適用對象資格最寬與補助加碼最優惠等4大特點。
年金改革及重分配
為了解決租屋補助試算 的問題，作者洪明東 這樣論述：
經濟不振加上扭曲分配，台灣民間充滿了不滿及怨懟，要能紓緩社會不滿及矛盾，邁向公平正義，唯有大破大立進行改革及重分配！ 本書是具體可行的重分配規劃，也是針對難解議題的解套思維之彙整，全書包含四章：(一)居住正義、(二)年金改革、(三)開源節流、(四)總結。以直接建議改革研擬之條款項目說帖，具體點出問題差異並突顯重分配之必要，並提供年金、租金、稅金、補助…等多項數據的分配及舉例試算，讓您更輕鬆、更容易理解現行的分配問題以及未來期許的社會公平正義方向。 除了房價及都更議題外，時下大家討論的勞保和國民年金等社會福利制度與政府的財政問題，如何求取國民平等的原則
？針對年金的改革方案，可由制度上打破職業階級，公平照顧所有國民退休生活，並大力縮減政府開支及降低負債……本書皆有詳述，希望能引起共鳴，並供各界參酌。
畜牧業設置太陽能光電發電設備之投資效益分析－以高雄阿蓮畜牧場為例
為了解決租屋補助試算 的問題，作者林翊忻 這樣論述：
過去國內空氣汙染的主要原因是發電結構以燃煤為主，如要加以改善，勢必要尋求以乾淨的再生能源來加以替代，台灣缺乏自產能源，高度仰賴進口，因應此情勢，台灣能源發展目標為推動再生能源，並已將綠能產業列為主要政策。此外，台灣屬於亞熱帶氣候，光照時間長，中南部更是發展太陽能光電的最佳場所，且又是農畜產業的重鎮，如何將畜牧業既有設施加以改造利用，結合太陽能光電發電設備來創造綠能及收益，應是綠能產業政策可著力之處。但過去較少文獻針對畜牧業的申請程序、投資效益與相關作業進行研究與分析，因此希望藉由此研究來分析畜牧業自行投資或出租屋頂之優缺點。 本研究以高雄市阿蓮兩個畜牧場為例，A個案之豬舍業主於自家畜牧
場投資自建太陽能光電發電設備而B個案之豬舍業主出租自家屋頂予投資方做相對的個案比較，及以淨現值、內部投資報酬率、還本期間法做財務可行性分析。此外也透過與豬舍業主及EPC (系統商)實際訪談，探討豬舍業主對於設置太陽能光電發電設備的思考模式與EPC (系統商)實際建置的考量。 結果顯示，自建太陽能光電發電設備的IRR為11.61%，自備資金可於2.1年回收、總設置成本回收年限為9年，且20年每kW的電費淨收入為27,405元，為出租屋頂收入的2.7倍。出租屋頂20年每kW的電費淨收入為10,070元，為自建收入的1/3；但若將其整建後的建物部分出租，又可獲得額外租金收入。不論出租或自建太陽
能光電發電設備，除了能收取電費收入外，豬舍室內溫度約降3~5度，從而增加豬的食慾，相對增加飼料換肉率10%，也縮短每隻豬隻飼養的時間。 中央政府設定2025年再生能源發電占比20%之目標，並提出相對應之補助政策，導致申請設置太陽能光電發電設備的案件因此遽增，但政府相關單位於人力的調配、文件審查等，須因應此政策並做出更有效率的辦理、溝通、整合，方能事半功倍地達成目標。
新北市公立國中教師理財認知與退休理財規劃之研究
為了解決租屋補助試算 的問題，作者林芳瑩 這樣論述：
2018年，由於有公教人員退撫基金破產之疑慮，政府對於該基金進行大幅度的改革，有鑒於此，年金改革後，國中教師可領取之退休金勢必大幅度縮減。此外，通貨膨脹逐年上升、少子化與高齡化之影響、平均壽命延長後之潛在醫療與照護費用等因素，更成為退休金面臨不夠用之重大影響因素，且增加了教師退休準備金的不確定性，實為國中教師不得不正視之問題。 本研究採問卷調查法，針對新北市公立國中正式教師進行網路及紙本調查，有效問卷共388份，本研究結果發現，教師的整體理財認知為普通程度，其中風險認知、理財規劃看法較為正向，個人主觀看法與理財興趣則較為不足；理財認知會因性別、年齡、年資、就讀學院、撫養人數、個人平均月
所得、家庭平均月所得、個人名下房產、投資經驗不同而有顯著影響。另外，教師的整體退休理財規劃較為正向，其中理財目標、決策因素、資訊來源、定期追蹤績效、投資工具的選擇皆為正向，且會因性別、年齡、年資、婚姻、最高學歷、就讀學院、撫養人數、個人平均月所得、家庭平均月所得、個人名下房產、投資經驗不同而有顯著影響。 整體來說，新北市公立國中正式教師的退休理財規劃會因背景變項及理財認知不同而產生差異，其中個人主觀評估、風險認知、理財規劃看法影響理財目標，風險認知影響決策因素，理財興趣、風險認知、理財規劃看法顯著影響資訊來源，個人主觀評估、理財興趣、風險認知影響追蹤績效，個人主觀評估、理財興趣、風險認知影響
投資工具的選擇。 綜合上述研究結果，本研究針對新北市公立國中正式教師、學校、政府及未來研究方向提出具體建議。