籃網教練的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

球魂不滅：美國籃球眾星誌

為了解決籃網教練的問題，作者RoyCheng 這樣論述：

100位有血有肉的籃壇傳奇畫作， 描繪眾星燃燒不斷的球魂，帶你進入熱血沸騰的戰場！ 　　上世紀九十年代，正值芝加哥公牛的全盛時期，Michael Jordan這名字無人不曉，所掀起的籃球熱潮席捲全球。多少年青人因此而愛上籃球運動，本書作者Roy Cheng正是其中之一。 　　時光荏苒，當日的籃球小子已化身職業畫家，並且多以NBA球星為題，其筆觸細緻、風格豪邁、情感奔放，將每位球員的光輝歲月濃縮在一幅幅的油畫中；定格的畫面，動感的存在，彷彿記下了一眾球星的「籃球魂」。 　　本書除了輯錄近七十幅精彩球員畫作，每篇更附上憶記文字，從Isiah Thomas至Michael Jordan，以

至一眾球星如Allen Iverson、Vince Carter、T-Mac、GDP、姚明、Derrick Rose、Dwyane Wade、LeBorn James，以及DeMar DeRozan、Stephen Curry、Jimmy Butler……，當然，還有永遠離開我們的Kobe Bryant。 　　這不止於是一本球星畫冊，它還側寫了美職籃球的歷史，盛載你我與籃球一起成長的珍貴記憶。 　　讀畢本書，當可喚醒心中那不滅球魂。 名人推薦 　　「這部《球魂不滅》裏的畫作與文字，正是Roy對那些年代的赤誠記憶，毫無保留地呈現給大家。」——喬靖夫 　　「書中以文字結合畫作，讓我們重頭

欣賞以Michael Jordan為首，一班各有個性、如《水滸傳》一百零八將的經典球星。」——仙道彬  

籃網教練進入發燒排行的影片

迂迴於米字空間-敘說羽球運動員生涯轉換的故事

為了解決籃網教練的問題，作者張之穎 這樣論述：

本研究透過研究者的自我敘說來探究運動員生涯轉換的心路歷程，從一名羽球運動員、運動績優生、普通大學學生，出社會輾轉進到國小當代理老師並到體育學院成為研究生，曲折迂迴的成長經歷，讓研究者悟出不一樣的人生道理。研究方法使用為個人經驗法(personal experience methods)、個人自傳法 (autobiographical method)及書寫 (writing)。 研究發現：一、從學習中成長、從訓練中蛻變、從衝突中澄清的歷程故事；二、重要他人有教練及父親的影響了研究者的職業選擇及處事的價值觀；三、從故事中得到的啟示為（一）自滿及安逸造成停頓；（二）鴨子「划水」不在「優雅」；（三）

制度讓人獲益也使我掙扎。在身份間的衝擊下，對自我認同的迂迴，透過自身的運動經歷故事，將經驗轉化為成長的墊腳石，期望能帶給年輕選手在面臨生涯抉擇困境時，瞭解自己的所好及目標，突破自我，做出最適合自己的生涯規劃。

高績效表現力：與杜蘭特、柯瑞、柯比.布萊恩共事，NBA知名運動表現教練剖析頂尖人才與團隊的高成就關鍵

為了解決籃網教練的問題，作者小亞倫．史坦,喬恩．史坦菲爾德 這樣論述：

15大決勝特質x 21項思維鍛鍊 球場如商場，運動場上的致勝戰略適用於所有領域── 長年與頂尖球員共事的高績效教練， 剖析成功球員、教練與團隊的關鍵特質， 揭開一流人才與卓越團隊的贏家心法。 　　☆亞馬遜年度最佳商管與領導書籍 　　☆美國知名財經媒體CNBC閱讀推薦 　　體育界的制霸法則，對商管界亦深具啟發性， 　　只要掌握基本原則，就能倍效提升表現力── 　　▍史蒂芬．柯瑞何以成為有史以來最偉大的神射手？ 　　▍霍華．舒茲如何力挽狂瀾，重拾星巴克的經營哲學？ 　　▍亞馬遜創辦人貝佐斯為什麼要堅持「兩個披薩原則」？ 　　▍傳奇總教練菲爾．傑克森如何管理悍將麥可．喬丹，帶領隊伍奪冠？

　　無論是創業者或是上班族，成功的基本原理都可以歸結為習慣、準備和心態。《高績效表現力》分享了世界頂級運動員、主管、教練和企業家為獲得最高水平的表現，所貫徹的基本原則。 　　本書分為球員、教練和團隊三大部分，並分別對應到商界的員工、領導者及組織。而每一部分皆歸納出能讓該角色成功的五大關鍵特質，並結合作者的第一手觀察，及相關特質在卓越企業中的運用實例。無論你是組織成員或領導者，本書將有效帶領大家突破績效門檻，成就更卓越的表現。 重量級好評推薦 　　「無論是在場上還是場下，亞倫在我發展生涯中，扮演了關鍵角色。他的指導幫助我達到了今天的水平。這本書是我的必讀書目。」——凱文．杜蘭特（Kevi

n Durant），美國職業籃球運動員（二連霸總冠軍賽MVP） 　　「小亞倫．史坦說，運動場上人人平等。在運動界的規則和儀式中，他發現了高效組織的祕密：紀律、遠見、無私和其他許多基本美德。閱讀這本書，從世界的頂尖運動員身上，汲取關於商業和生活的致勝心法。」──丹尼爾・品克（Daniel Pink），美國知名趨勢作家 　　「亞倫分享了將你的績效表現提升到下一個層次所需要的東西。《高績效表現力》提供了工具、概念和策略，你可以利用它們來增強你的影響力，並對你的團隊、文化和組織產生直接影響。」——強．高登（Jon Gordon），美國暢銷書作家 　　「《高績效表現力》帶你一覽那些更衣室裡最好的球

員，如何提高他們的比賽水平。小亞倫．史坦在籃球界耕耘多年，更曾與許多一流人才合作。在這本書中，他擷取了二十多年的經驗，與你分享成功的祕訣。」布蘭達．弗雷斯（Brenda Frese），馬里蘭大學女子籃球隊總教練 　　「亞倫清楚地知道怎樣才能提高表現力。他在這本書中分享的故事、原則和策略適用於籃球、商業以及其他的一切。如果你想成為一個更有影響力的領導者和有影響力的隊友，你一定要讀讀這本書。」——傑．萊特（Jay Wright），維拉諾瓦大學總教練（2016和2018 年NCAA冠軍） 　　「《高績效表現力》分享成為一個有影響力的領導者和一個有影響力的隊友所需要的原則。這本書著眼於在體育和商業

領域中表現最出色的人如何始終如一地創造成功的文化和冠軍球隊。這些故事、經驗教訓和實際行動將幫助球員、教練、主管和企業家開啟新的績效水平。」——里克．伊萊亞斯（Ric Elias），美國行銷服務公司Red Ventures執行長 　　「無論是以創業者的身份創業，還是以財星五百大企業的『內部企業家』身分發展創新，成功的基本原理都是一樣的。這可以歸結為習慣、準備和心態。《高績效表現力》分享了世界頂級運動員、主管、教練和企業家為獲得無與倫比的成功和最高水平的成績，所貫徹的基本原理。我建議把《高績效表現力》作為所有與我共事的企業家和管理階層的必讀書目。」——馬克．弗蘭奇（Mark French），連續

創業者 　　「我的大部分職業生涯都在體育和商業界間穿梭，因此親眼見證了兩者成功所需要的技能、知識、原則和渴望幾乎是一樣的。《高績效表現力》通過一系列引人入勝的故事和經驗分享，來幫助大家提高個人的表現、成就，並找到自己的使命。這本書是為那些想成為更有影響力的領導者和隊友所準備的。」──大衛．梅爾策（David Meltzer)，美國體育行銷公司Sports 1 Marketing執行長 　　「簡單地說，小亞倫．史坦是這個行業的佼佼者。我和亞倫一起工作了很多年，他的激勵和鼓勵能力無人能及。他的熱情激勵著與他有聯繫的每一個人去挑戰他們的極限。亞倫的確取得了顯著成效，並創造了一個時代的成就。」——

傑伊．比拉斯（Jay Bilas），ESPN大學籃球分析師 　　「亞倫與優秀籃球運動員的親身經驗提供了一個無與倫比的角度，準確地說，他提供了任何企業或組織欲繁榮的所需元素。他的演講深深鼓舞了我們整個團隊。」——安吉爾．羅伯茨（Angel Roberts），愛心、和平與嘻哈文化（Love, Peace and Hip Hop）創始人 　　「亞倫的談話富有一種難以置信的激勵性，即使他人不在場，他的話語仍鼓舞著我們公司。他以風趣、引人入勝的語言和參與式互動，清楚地點出使我們團隊進步的關鍵法則。」——瓦蘇．庫爾卡尼（Vasu Kulkarni），體育分析公司Krossover總裁 　　「如果你需

要一個能夠吸引聽眾，並和聽眾建立密切關係的演講者，你會被小亞倫．史坦的演講所迷住。他言傳身教，而且他講故事的方式，總能讓觀眾「心有戚戚焉」。他以務實、有見地和有趣的方式傳達了一個強有力的信息。」——丹耶爾．約翰遜（Danyell Johnson）， Find the Money Project創始人 　　「亞倫擁有與生俱來的演講能力，其言談不僅熱情充沛，更言之有物。他是我有幸遇到過最好的企業演講人之一。最近，他在墨西哥坎昆舉行的年度公司大會上的主題演講，博得全體聽眾起立喝采。他的演講是我們活動的一大亮點。毫無疑問，我們會讓他再次演講。」——柯克．加利亞尼（Kirk Galiani），美國健身

協會（US Fitness）創始人兼聯合執行總裁

國小籃網球選手學校適應與社會支持之研究

為了解決籃網教練的問題，作者黃翊瑄 這樣論述：

本研究之目的在於：一、瞭解國小籃網球選手學校適應與社會支持之現況及各因素間之差異情形。二、比較不同背景之國小籃網球選手學校適應與社會支持之差異情形。三、探討國小籃網球選手學校適應與社會支持之相關情形。本研究採問卷調查法來蒐集相關資料，問卷包含：基本資料；學校適應量表；社會支持量表等三部分。以國小籃網球選手為研究對象進行調查，採隨機抽樣方式進行問卷調查，共發放問卷125份，剔除無效問卷後，回收有效問卷119份，合計有效回收率95%。所得資料利用SPSS20.0統計套裝軟體進行分析，採描述性統計、獨立樣本t檢定、獨立樣本單因子變異數分析、重複量數單因子變異數分析及LSD事後比較法、皮爾遜積差相關

等統計方法進行分析。其結果主要為：一、國小籃網球選手之學校適應得分情形屬中上程度，其中以「同儕適應」及「學習適應」的感受程度最高，「師生互動」及「學業適應」的感受程度為最低；二、國小籃網球選手之社會支持得分情形屬中上程度，其中以「教練支持」感受程度最高，「家人支持」的感受程度最低。三、年級、每周訓練時數、個人運動最佳成績、是否就讀體育班、參加籃網球隊後學業成績及畢業後是否繼續參加籃網球訓練在學校適應上達顯著差異；年級、個人運動最佳成績、是否就讀體育班、學校是否有針對球隊學生實施課業輔導及畢業後是否繼續參加籃網球訓練在社會支持上達顯著差異。四、學校適應與社會支持之相關性達顯著正相關。