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另外網站網球 - 博客來也說明:書名:網球,語言:簡體中文,ISBN:9787533543433,頁數:144,出版社:福建科學技術 ... 相信每一位網球愛好者都能從本書中得到自己需要的東西。 ... (三)網球術語

這兩本書分別來自希伯崙 和北京大學醫學所出版 。

國立臺灣藝術大學 舞蹈學系 朱美玲所指導 陳瑾瑜的 探討輔助訓練對芭蕾足尖鞋踮立Relevé動作技巧之研究 (2021),提出網球術語中文關鍵因素是什麼,來自於芭蕾、芭蕾教學、輔具、踮立、輔助訓練、嚴重特殊傳染性肺炎。

而第二篇論文國立臺中教育大學 體育學系碩士班 李炳昭所指導 林燕苓的 家庭支持兒童參與水上芭蕾運動之研究 (2021),提出因為有 水上芭蕾運動、家庭支持、社會支持的重點而找出了 網球術語中文的解答。

最後網站网球知识大讲堂——网球常用语中英文对照 - 央视网体育則補充:一.场地器械用语. 网球场: tennis court 球网: net. 网柱: net-post 单打支柱: singles stick. 底线: base line 边线: side line.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了網球術語中文,大家也想知道這些:

圖解超常用生活日語單字:書+電腦互動學習軟體(含朗讀MP3)

為了解決網球術語中文的問題,作者LiveABC編輯群 這樣論述:

  你是不是也會有這些困擾   陸陸續續學習日語一陣子   程度卻還停留在五十音?   常常看到的那個字該怎麼唸?又是什麼意思?   適用對象:日語各級學習者、想要增加生活日語字彙量的讀者   生活常見的日語單字   用「圖解」的圖像記憶學習最有效率   學習外語是一個漸進式的過程,從基礎到進階,從廣泛到細微。我們想知道的答案永遠沒有最多,只有更多。當你學完一個字,你可能會想知道這個字又能延伸出什麼其他相關字,有什麼區別和不同說法。這就表示,單一學習已經無法滿足你的好奇心了。始於這種渴望學習的出發點,便有了這本學廣又學深的圖解日文單字書的誕生。   精選七大主題,網

羅生活各面向   生活裡臨時想用卻不知道怎麼說的字都在這裡!   本書歸納成「飲食文化」、「服飾與配件」、「居家生活」、「交通旅遊」、「體育活動」、「休閒娛樂」、和「世界各地」等七大主題,其下再細分類為 28 個單元,收錄了超過4000個常見常用、或是常見卻不知道怎麼說的單字。   有別於一般單字書採用廣泛的分類方式,本書秉持著「學多又學精」的原則來規劃了學習內容。當你翻到超市裡的生鮮單元,除了多樣的蔬菜名稱之外,我們還深究了沙拉葉、蕈菇、堅果的種類有哪些。當你學到酒類,我們也提供了雞尾酒和烈酒的種類名稱,或是日本酒和常見啤酒的品牌介紹。   日文單字+假名拼音+全彩圖片   最實用字彙

全集中!日本在地生活沒問題!   以「飲食文化」為例,我們會從各國料理及甜點的餐點開始著手,從而了解餐廳裡的各式餐點飲料、餐具器皿、烹調方式、香料醬汁等說法,最後進階學習連餐廳種類和知名連鎖餐飲店的說法。如此精細的分類,就是想要盡量滿足讀者「這個字怎麼說、那個字怎麼唸」的求知慾望。大部分的日文單字配有實物照片,讓你在學單字時馬上看到真實的樣子,清楚理解不混淆。每一個日文單字旁邊皆附有羅馬拼音和中文意思,有效輔助拼讀發音。針對由外來語改成的日文人名、地名、商標名等專有名詞,旁邊也會加上原來的英文或外來語幫助還原。針對某些單字具有特殊的文化背景和用法細節的差異,單字旁邊也會有貼心小說明。   

朗讀MP3線上掃描隨時聽   LiveABC智慧點讀筆隨點隨唸、雙效學習成果再加倍   這本日文單字學習書的內容扎實、功能強大,大量全彩圖片豐富視覺感官,日籍錄音員精心錄製的 MP3 輔助聽力訓練,只要掃瞄封面QR CODE即可以隨時隨地線上聆聽,也可以至LiveABC官網下載全書音檔,搭配LiveABC智慧點讀筆使用,隨點隨唸,學習更方便!無論是拿來當查找字彙的字典工具,或是用來自我充實兼娛樂消遣,都能達到事半功倍的成效。利用生活中有限的時間學日語,進行無限的知識擴充,我們一起加油吧!  

探討輔助訓練對芭蕾足尖鞋踮立Relevé動作技巧之研究

為了解決網球術語中文的問題,作者陳瑾瑜 這樣論述:

研究者於二十餘年古典芭蕾教學經驗中,自教授的足尖鞋課程中觀察發現學生須適應從腳趾面的支撐,進而學習以腳尖最小的支撐點,來承擔自己身體的重量,為掌握足尖鞋踮立Relevé的動作技巧,鍛鍊其腳踝力量與核心控制能力,提高身體的穩定度,成為足尖鞋課程訓練最重要的環節。  研究者為尋求更完善的教學方式提升學生動作技巧,依據解剖學理論,設計出於每週足尖鞋課課程前,運用輔具彈力帶之抗阻訓練,進行每週一次每次30分鐘,為期八週之教學課程,研究對象為12至15歲學生共12位,探討輔具對於學生在足尖鞋踮立Relevé動作能力表現之成效。  本研究發展期間,嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19,另稱新冠肺炎)疫情

在全球蔓延,造成前所未有大規模的封鎖行動,因應疫情學習樣態,從實體教學改變為遠距線上教學,而芭蕾課程重視的是實踐練習,研究者思考如何讓學生在家也能以最小的空間,達成最有效率的學習並提升足尖鞋動作技巧,因此,研究者修正教學策略及應用彈力帶抗阻訓練輔助教學,使學生能在線上教學及自主練習中,達到如實體課程之學習成效。  本研究採用質性研究法,以參與式觀察、深度訪談、文獻分析、文件分析及三角檢核之方式,探討輔具彈力帶對於學生之足尖鞋課程學習成效,將蒐集資料分析結果獲得結論如下:一、輔助訓練對核心控制能力有顯著的成長。二、輔助訓練對足尖鞋Relevé 動作技巧有顯著的成長。  研究者根據研究結果加以討論

,並提出具體建議,作為未來芭蕾教學方案應用及相關研究之參考。

疼痛的症狀與體征圖解(第3版)

為了解決網球術語中文的問題,作者STEVEN D.WALDMAN 這樣論述:

《疼痛的症狀與體征圖解(第3版)》以部位為主線,輔以相應的體格檢查,以所涉及的骨骼、肌肉的解剖特點為基礎,採用直觀的圖例,把慢性疼痛的診斷具體化、形象化、規範化,非常適合剛剛進入疼痛醫學領域的醫生,有助於幫助初學者建立完整的疼痛醫學相關知識體系。同時,該書語言簡潔、思路清晰、貼近臨床實際工作,對於已經從事疼痛診療工作的醫務人員也可以起到查漏補缺的作用。 《疼痛的症狀與體征圖解(第3版)》涵蓋疾病範圍較廣,除了疼痛科醫生以外,還適用于骨科、康復醫學科、神經科、運動醫學科、風濕免疫科及全科醫學科等多個科室的醫生閱讀。此外,該書對於大部分相關疾病都配以超聲圖像,為讀者進行“視覺化操作”提供了幫助,

這也是其他同類書籍中很少包含的內容,相信各級醫生閱讀該書都會有所收穫。 第一部分 頸椎 第1章 頸椎骨性結構的功能解剖 第2章 頸椎間盤的功能解剖 第3章 頸椎間盤疾病的命名 第4章 頸椎源性疼痛 第5章 頸椎視診 第6章 頸椎觸診 第7章 頸椎活動度的體格檢查 第8章 頸神經的節段支配 第9章 C5神經支配區 第10章 C6神經支配區 第11章 C7神經支配區 第12章 C8神經支配區 第13章 椎間孔擠壓試驗 第14章 軸向載荷試驗 第15章 脊髓型頸椎病:Hoffmann征 第16章 寰樞關節不穩:Sharp Purser試驗 第二部分 肩部 第17章 肩關節的功能

解剖 第18章 肩部視診 第19章 肩部觸診 第20章 肩關節外旋 第21章 肩關節內旋 第22章 肩關節交叉內收 第23章 肩關節外展 第24章 肩關節疼痛概述 第25章 肩關節不穩定綜合征 第26章 前抽屜試驗 第27章 肩關節不穩定:軸移負荷試驗 第28章 肩關節前不穩定:恐懼試驗 第29章 肩關節前不穩定:Jobe復位試驗 第30章 肩關節前不穩定:Andrews前方恐懼試驗 第31章 肩關節後不穩定:後抽屜試驗 第32章 肩關節後不穩定:快速牽拉試驗 第33章 肩關節後不穩定:肱骨頭後方碰撞試驗 第34章 盂肱關節下方不穩定:凹陷征試驗 第35章 盂肱關節盂唇損傷:曲柄試驗 第36章

肩關節撞擊綜合征概述 第37章 肩關節撞擊綜合征:Neer試驗 第38章 肩關節撞擊綜合征:Hawkins試驗 第39章 Gerber喙突下撞擊試驗 第40章 肩關節撞擊綜合征:Zaslav旋轉抗撞擊試驗 第41章 肱二頭肌肌腱炎 第42章 肱二頭肌肌腱炎:Speed試驗 第43章 肱二頭肌肌腱炎:Yergason試驗 第44章 肱二頭肌肌腱半脫位綜合征:彈響試驗 第45章 肩胛下肌斷裂:Gerber抬離試驗 第46章 肩胛下肌無力:Gerber壓腹試驗 第47章 肩胛下肌肌腱斷裂:內旋延遲征 第48章 肩胛骨彈響試驗 第49章 肱二頭肌長頭肌腱斷裂:Ludington試驗 第50章 肱二頭

肌肌腱遠端斷裂:擠壓試驗 第51章 肩袖疾病相關的臨床因素 第52章 完全性肩袖撕裂:垂臂試驗 第53章 岡上肌或岡下肌肌腱斷裂:外旋延遲征 第54章 岡上肌肌腱炎:Dawbarn征 第55章 岡上肌肌腱炎:空罐試驗 第56章 Jobe岡上肌試驗 第57章 岡下肌肌腱炎:半弧外展試驗 第58章 岡下肌和小圓肌損傷:外旋應力試驗 第59章 三角肌下滑囊炎:垂臂試驗 第60章 喙突下滑囊炎:內收釋放試驗 第61章 肩鎖關節功能障礙:內收應力試驗 第62章 肩鎖關節功能障礙:收頦試驗 第63章 肩鎖關節功能障礙:Paxino試驗 第64章 腋神經損傷:臂章 試驗 第65章 胸廓出口綜合征:Adson

試驗 第66章 胸廓出口綜合征:肋鎖試驗 第67章 胸廓出口綜合征:過度外展試驗 第三部分 肘 第68章 肘關節的功能解剖 第69章 肘關節視診 第70章 肘關節觸診 第71章 肘關節屈曲和外展 第72章 肘關節旋前和旋後 第73章 肘關節內側韌帶損傷:外翻應力屈曲試驗 第74章 肘關節外側韌帶損傷:內翻應力屈曲試驗 第75章 肩後外側韌帶損傷:側向軸位移動試驗 第76章 肘關節尺神經卡壓:拇示指捏夾試驗 第77章 肘關節尺神經卡壓:Jeanne征 第78章 肘關節尺神經卡壓:Wartenberg征 第79章 肘關節尺神經卡壓:小指內收試驗 第80章 尺骨鷹嘴受損:過度外翻伸展試驗 第81章

前臂外側皮神經卡壓綜合征:加壓試驗 第82章 肱三頭肌彈響綜合征:彈響征 第83章 肱三頭肌肌腱炎:彈響征 第84章 鷹嘴滑囊炎:衝擊試驗 第85章 網球肘試驗 第86章 肱骨外上髁炎:Maudsley試驗 第87章 肱骨外上髁炎:升降試驗 第88章 高爾夫球肘試驗 第89章 區分側面和內上髁炎:Polk試驗 第90章 登山肘:肱跳測試 第四部分 前臂 第91章 橈管綜合征:徑向壓縮試驗 第92章 旋前圓肌綜合征:被動旋前試驗 第93章 骨間前綜合征:夾捏試驗 第94章 交叉綜合征:肌腱彈響試驗 第五部分 腕和手 第95章 腕部的功能解剖 第96章 腕和手視診 第97章 腕和手觸診 第9

8章 腕和手伸展 第99章 腕和手屈曲 第100章 腕和手內收 第101章 腕和手外展 第102章 腕和手的疼痛病因 第103章 感覺異常性手痛:腕表試驗 第1 04章 De Quervain腱鞘炎:Finkelstein試驗 第105章 橈尺動脈腕部通暢:Allen試驗 第106章 拇指腕掌關節炎:Watson壓力試驗 第107章 尺骨撞擊綜合征:尺骨撞擊試驗 第108章 腕管綜合征 第109章 腕管綜合征:Tinel征 第110章 腕管綜合征:Phalen試驗 第111章 腕管綜合征:對掌乏力試驗 第112章 腕管綜合征:對指夾捏試驗 第113章 腕管綜合征:兩點辨別試驗 第114章 腕管

綜合征:Dowart熱狗征 第115章 尺管綜合征:外展試驗 第116章 腕關節腱鞘囊腫:掌屈/背伸試驗 第117章 腕關節疣突駝背征 第118章 腕伸肌腱鞘炎:Tuck征 第119章 掌筋膜攣縮:掌紋征 第120章 指動脈通暢度:Allen試驗 第121章 扳機指綜合征:彈響征 第122章 銀屑病關節炎:臘腸樣手指征 第123章 天鵝頸畸形征 第124章 扣眼狀畸形征 第125章 遠端指間關節骨關節炎:Heberden結節征 第126章 近端指間關節骨關節炎:Bouchard結節征 第127章 手指血管球瘤:冰水試驗 第六部分 胸壁、胸腔和胸椎 第128章 胸長神經卡壓綜合征:翼狀肩征 第

129章 肩胛上神經卡壓綜合征:肩胛上切跡征 第130章 胸肋綜合征:肩部回收試驗 第131章 Tietze綜合征:胸肋關節腫脹征 第132章 胸鎖關節功能障礙:聳肩試驗 第133章 滑動肋綜合征:鉤手試驗 第134章 急性胸椎壓縮性骨折:屈曲試驗 第七部分 腰椎 第135章 腰椎的功能解剖 第136章 腰椎間盤疾病術語概述 第137章 腰椎源性疼痛情況概述 第138章 腰椎視診 第139章 腰椎觸診 第140章 腰椎的活動範圍 第141章 檢查腰椎屈曲:Schober試驗 第142章 檢查腰椎小關節痛:Kemp試驗 第143章 腰椎節段 第144章 L4水準脊神經病變 第145章 L5水準

脊神經病變 …… 第八部分 腹壁和骨盆 第九部分 髖 第十部分 膝 第十一部分 踝與足 隨著時代的發展,慢性疼痛的患者群體已經呈現逐步擴大的趨勢,疼痛醫學在國內外也得到越來越多的關注。2007年衛生部(現中華人民共和國國家衛生健康委員會)發出在《醫療機構診療科目名錄》中增加“疼痛科”診療科目的通知以後,各地醫院的疼痛科如雨後春筍一般得以獨立建科,一批又一批的醫生願意從事疼痛醫學專業的工作。值得我們關注的是,目前存在這樣一種情況亟待解決:重治療,輕診斷;重檢查檢驗,輕體格檢查。診斷是一切治療的基礎,沒有明確的診斷,治療就無從談起。可以說,體格檢查是臨床醫生最重要的檢查手段。疼

痛醫學的學科特點是和多個學科診療範圍都有交叉,這就對疼痛科醫生提出了全方位的要求——只有更全面的知識儲備才能減少誤診和漏診。疼痛科醫生不能僅僅只是會做治療的醫生,更應該強於診斷和鑒別診斷。尤其是對於疼痛科的住院醫師以及疼痛醫學專業的研究生而言,夯實體格檢查的基礎,將有助於他們日後在疼痛醫學領域的發展。 由Steven D.Waldman教授原著、北京大學醫學出版社引入國內的這本《疼痛的症狀與體征圖解》,就符合上文中我們說到的需求。該書以部位為主線,輔以相應的體格檢查,以所涉及的骨骼、肌肉的解剖特點為基礎,採用直觀的圖例,把慢性疼痛的診斷具體化、形象化、規範化,非常適合剛剛進入疼痛醫學領域的醫

生,有助於幫助初學者建立完整的疼痛醫學相關知識體系。同時,本書語言簡潔、思路清晰、貼近臨床實際工作,對於已經從事疼痛診療工作的醫務人員也可以起到查漏補缺的作用。 本書涵蓋疾病範圍較廣,除了疼痛科醫生以外,還適用于骨科、康復醫學科、神經科、運動醫學科、風濕免疫科及全科醫學科等多個科室的醫生閱讀。此外,本書對於大部分相關疾病都配以超聲圖像,為讀者進行“視覺化操作”提供了幫助,這也是其他同類書籍中很少包含的內容,相信各級醫生閱讀本書都會有所收穫。 參與本書翻譯的大多是從事臨床一線工作的中青年醫生,有豐富的臨床實踐經驗;也有正在攻讀疼痛醫學專業的研究生,他們正好處在將書本知識轉化為臨床實踐技能的過

程中,可以更真切地找到臨床實踐中體格檢查的難點和困惑。 由於時間倉促,譯者團隊來自全國多家醫院的疼痛科,行文風格不盡相同,可能會給讀者閱讀帶來不便。鑒於上述緣由,書中的錯誤和紕漏不能完全避免,懇請讀者朋友們諒解並批評指正。 中文版《疼痛的症狀與體征圖解》(第3版)之所以能夠出版,要感謝中日友好醫院疼痛科全體同仁及來自全國各個單位的同道們的艱苦努力,還有北京大學醫學出版社編輯人員的統籌安排。同時,我們必須要感謝這些幕後英雄的無私奉獻:聯合國教科文組織的方菁女士對原著前言的傳神翻譯,解放軍總醫院張明博醫生對本書超聲圖像的校對,大連醫科大學于洋老師及中國水利水電集團劉玨老師為譯者們提供的不厭其煩

的答疑解惑。

家庭支持兒童參與水上芭蕾運動之研究

為了解決網球術語中文的問題,作者林燕苓 這樣論述:

本研究以水上芭蕾運動學員家長為對象,探究兒童參與水上芭蕾運動歷程中,家庭支持對學童的影響。研究方法採用質性研究之個案研究法,以半結構深度訪談方式搜集資料,共計訪談7名學員家長。研究結果如下:一、「門徑開端」面向,比起水球、跳水等冷門運動項目,水上芭蕾運動在臺灣不夠普遍,導致參與水上芭蕾運動多半是透過同儕學習,家長介紹才能認識水上芭蕾。二、「情感性支持」面向,家庭成員透過言語與其他形式來表達鼓勵與肯定,在練習或比賽上情感的支持具有一定影響力,為孩子心中不可缺乏的心靈因素。三、「實質性支持」面向,在運動上給予物質或實質支持對於參與水上芭蕾運動非常重要,不論是比賽、購買特殊裝備和運動參與以及獎勵,

為幫助孩子持續參與水上芭蕾運動的關鍵因素。四、「訊息性支持」面向,水上芭蕾運動在臺灣能見度不高,所以訊息有限,但與媒體結合可以推廣更多學童認識水上芭蕾運動,而家長與孩子之間的討論頗為重要,家長引導孩子參與一項運動時,其堅持是重要的支持。