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放學後才是關鍵!共學共遊，啟發孩子的未來大能力!【16週年茁壯紀念版】

為了解決網路商店取名英文的問題，作者黃能得 這樣論述：

｛暢銷榜｝博客來、誠品、金石堂、 【16週年茁壯紀念版】 「一起學」+「一起玩」 =父母、孩子都愛的課後教育新選擇！ 從生活教育中，找到孩子面對未來的關鍵能力！ 　　孩子放學了，有幾種選擇？ 　　不上安親班，還能怎麼辦？ 　　看著孩子坐在安親班教室裡，寫著永遠寫不完的作業、評量， 　　心裡OS說：「我好累，我都沒有時間做我想做的事……」 　　父母難為，想給孩子快樂童年，又怕他輸在起跑點，焦慮矛盾，卻不知如何是好。 　　作者黃能得，曾任商業周刊副總編，卻為了女兒的教育而辭職。 　　為了女兒上小學，找不到合適的安親班，創辦「兒童學社」， 　　親身帶領一群教師實踐「共學共遊」的課後學習模

式： 　　每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師， 　　組成一種可複製、適合一般雙薪家庭的共學團體：雅德賽思兒童學社（取名自Art & Science音譯）。 　 　　在這裡，老師們無不絞盡腦汁、將自己的人生經歷、夢想融入教學創意， 　　帶領孩子從學習「生活技能」進階到「未來職業實習」： 　　繪畫也學英文、唸英文RAP也上舞台跳街舞；從練習針線、手作創意商品到創意市集擺攤； 　　從寫日記、當記者寫逐字稿到辦雜誌社；從學會煎蛋、煮一桌菜到開一日餐廳； 　　從身體律動練習、採訪導演、練唱、討論分鏡到陽明山拍ＭＶ…… 　　在一次次的虛擬實境下真實演練，孩子自然而然培養了面對未來的關鍵能力

： 　　書寫、外語、表達力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝…… 　　我們的目標，無非是希望孩子學會自主學習的關鍵能力！ 　　到了18歲，能真正獨立，及早為自己的人生負責，清楚選擇未來要走的路！ 本書特色 　　１．１０位名人提供童年經驗與前瞻性教養觀點：十位名人經驗談，家長老師教養觀念大升級。 　　２．反芻人生，思考教育方向：作者從自己的人生與工作經歷，思索並運用到學社的教育目標。 　　３．創意課程規劃與成果全紀錄：兒童、少年學社創意課程規劃分享。 　　４．親師生三贏的教育模式：孩子學得快樂、老師教得開心、家長也放心。 各界推薦 　　王文靜（商周集團前執行長）、李偉文

（牙醫師．作家．環保志工） 　　沈進發（武林國小前校長）、陳藹玲（富邦文教基金會執行董事） 　　莊淇銘（台北教育大學數位科技設計學系教授） 　　游乾桂（親子教育作家）、蘇明進（國小POWER教師） 　　➢最讓人感動的是，在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力。──王文靜（商周集團前執行長） 　　➢在都會裡營造「部落式」的教養環境──李偉文（牙醫師．作家．環保志工） 　　擔任過荒野炫蜂團團長的能得兄，無私且詳實地整理了「共學共遊」實際運作的過程，提供給所有父母親如法炮製，也幫大家完成推廣古代部落同村共養精神、「孩子是部落裡每個人的孩子」的心願…… 　　➢共學共遊，培養知

識社會競爭力──莊淇銘（台北教育大學數位科技設計學系教授） 　　教育要跟得上腳步，就必需調整家庭教育及學校教育的思維……本書提供一個新的教育方式，也是一帖培養知識社會能力的新處方。家長必讀，教育單位更不應錯過。 　　➢共學共遊的情境教育，讓孩子的能力與價值觀自然滋長──沈進發（新北市樹林區武林國小前校長） 　　「共學共遊的情境教育」模式在教師的高度專業能力下，和家長、孩子共同討論、規畫、設計出符應孩子需求的學習方案，此種方案應可彌補學校教育的不足，能因應外界變化，讓孩子的能力與價值觀得以自然滋長。 　　➢課業是一時的，讓我們的孩子，為將來的能力做準備而學習吧！──蘇明進（國小POWER教師

） 　　希望家長能讓自己從焦慮中釋放出來，讓我們的孩子「更貼近實際生活」的學習；不只為了「衝刺學業」而學習，而是為了「將來的能力做準備」而學習！  

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兩岸著名商標制度之研究 －以抑制商標搶註之機制為中心

為了解決網路商店取名英文的問題，作者余信達 這樣論述：

橫跨兩岸商業活動之企業多會分別在兩地申請註冊商標以保障其商品及服務，且經認定為著名商標後，除了可就商品及服務提供跨類別之保護外，更具有一定之廣告效應，並可提升企業之形象與商譽；然而在中國，其馳名商標也曾有長期遭濫用與操弄之現象。而世界各國均有搶註商標之爭議，其中尤以中國最為嚴重，致使在中國之台資企業常因此蒙受損害，而透過著名商標之肯定，即可適度發揮抑制搶註商標之功能。就我國而言，《商標法》第30條第1項第11及12款乃分別為有關「著名商標保護」及「抑制商標搶註」之主要規範，而第11款本文前、後段乃分別涉及「混淆誤認之虞」與「減損著名商標之辨識性或信譽之虞」之理論，至於第12款則係導入「先使用

主義」精神之規定。至於中國，除了《中華人民共和國商標法》第13條第2及3項乃有關抵制商標搶註之主要規定外，其2013年修法時更以「規制惡意申請與囤積註冊」為主軸而增訂了許多配套措施與罰則，同時官方亦制定許多行政命令以資規範，並加強對馳名商標之監管，俾利馳名商標制度更趨於健全。除此之外，《海峽兩岸智慧財產權保護合作協議》之協處機制乃有助於商標搶註爭議之解決，可惜今日之運作已幾乎呈現停滯之狀態，故本文建議，在法規與制度方面，應建立兩岸著名商標共享機制與強化反淡化與反搶註之規範，並對惡意搶註行為設立罰則；而在企業自身方面，企業應建置強而有力之法務部門與商標管理部門，並應提升著名商標之保護意識，持續收

集相關使用證據，以為往後之商標佈局與爭訟做好準備，並消彌遭不當商標搶註之風險。

當代臺灣心靈的透視：從雙源匯流到逆中心互動傳播

為了解決網路商店取名英文的問題，作者江燦騰 這樣論述：

　　本土文化不斷轉型， 　　從戰後到當代，戒嚴到解嚴， 　　臺灣的宗教思想圖景產生什麼樣的變化？ 　　以當代新臺灣文化視野， 　　提出全新的詮釋理論及各類本土文化意識的多元創新主題。 　　本書針對臺灣本土宗教以及從戒嚴時期到解嚴後的新佛教文化、新臺灣人意識與新客家人族群認同意識、武士道文化等主題，深入反思與探索，書末並收錄作者的佛教史治學歷程，以供讀者參考。 本書特色 　　☆以當代新臺灣文化視野，提出全新的詮釋理論及各類本土文化意識的多元創新主題。 名人推薦 　　臺灣師範大學東亞學系教授兼國際與社會科學學院副院長 張崑將 專序推薦

台灣健身俱樂部購買意願之研究 —聯合分析法之應用

為了解決網路商店取名英文的問題，作者黃彥喆 這樣論述：

本研究針對台灣健身俱樂部購買意願進行調查研究,並探討消費者對健身俱樂部的產品利益之偏好與其偏好之重要性。利用之研究方法為聯合分析法 (Conjoint Analysis),並以此方法設計正式問卷,而前測問卷之屬性設計也是為 了正式問卷而生。正式問卷主要採網路問卷,有效問卷共得 260 份,並使用 SPSS 24.0 版本與 Excel 2016 等統計軟體進行資料分析,分析方法包含:敘述性統計、 聯合分析、卡方檢定、集群分析與單因子變異數分析等。 依聯合分析得出全體樣本之成分效用值與各屬性之相對重要性,得知受測者最重視之台灣健身俱樂部產品屬性依序為:「會員費價格」、「健身俱樂部易達性」、「

空氣品質」、「相同器材數」、「課程需不需額外收費」、「衛生品質」、以及「網路風評」。 接著,利用事前分群把全體樣本分成三大群,分別為依照付費模式的不同而分群、依照性別的不同而分群以及依照有無去過健身俱樂部經驗之分群。 再者,透過事後的重要性分數集群而分成四群,群一最重視價格因素、並搭配上其健身相關經驗與人口統計變量而替此群命名為「價格敏感的健身狂熱者」;群二最重視空氣品質因素、再與健身經驗和人口變量交叉分析後,群二命名為「注重空氣品質的習慣健身群」;群三則因為其較異於其他三群的重要性分數表現與健身經驗、人口統計變量交叉分析後而命名為「健身新手群」;群四則最重視易達性,再與健身經驗、人口統計

變量交叉分析後取名為「注重易達性的習慣健身群」。 本研究以資料結果分析受測者心中最偏好的台灣健身俱樂部產品組合,期待給予相關產業業者做為未來劃分市場區隔與規劃新產品之參考依據之一,進而讓台灣運動健身產業更為蓬勃與有更亮麗的未來發展。關鍵字:健身俱樂部、運動健身產業、聯合分析法、購買意願