縱貫線注音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

大樹是寶(二版)

為了解決縱貫線注音的問題，作者何華仁 這樣論述：

　　◎以「木刻版畫」樸拙詮釋臺灣，綜觀平地到高山不同海拔的自然生態。 　　◎跟隨風伯伯和風小子一起漫步臺灣，認識這片土地上的寶貝！ 　　風伯伯帶著風小子輕輕吹： 　　「來，認識我的老朋友，他們是臺灣土地上的寶貝！」 　　「寶貝？」風小子很好奇。 　　「是的，這些老朋友從很久很久以前，就挺立在臺灣這片土地上，滋養著地上所有的生物……」 　　這本愛地球、愛森林的幸福綠繪本，是由2015年蘭陽繪本創作營的22名學員，在著名生態藝術家，也是紀錄片《老鷹想飛》策畫監製何華仁的帶領下，共同創作的版畫繪本。 森林是地球上珍貴的資源，不僅為生物提供絕佳的生存環境，製造氧氣並吸收二氧化碳，還有調節溫度、

涵養水源、防止自然災害等益處。臺灣的森林面積佔本島土地面積58%，但近年在經濟快速發展的情況下，森林面積逐漸減少，生態環境遭受破壞，而我們的生活也因此受到了影響…… 　　針對自然保育、森林保護等議題，結合木刻版畫古拙的線條、黑白強烈的顏色對比、趣味盎然的木材肌理，透過雕刻刀和木板交互演繹下，譜出一幅幅獨特的臺灣森林風景，娓娓道出小小的臺灣島上蘊藏了豐富且多元的生態樣貌，希望藉此引發更多讀者的關注和共鳴，關心我們生活的環境和生態的變化，重新審視人與自然依存的關係。在木刻版畫的雕琢下，邀您一同跟隨風伯伯和風小子漫步臺灣，瀏覽平地到高山不同海拔的自然生態！ 　　*適讀年齡：5～9歲親子共讀；10

歲以上自己閱讀 　　*無注音  

譯心與譯藝：文學翻譯的究竟

為了解決縱貫線注音的問題，作者童元方 這樣論述：

　　本書完整集結童元方十多年來探討文學翻譯的重要論文，加上近幾年在《明報月刊》談翻譯的專欄文章。題材橫跨東西，縱貫古今﹔文字細膩典雅，觀念精深巧妙，對翻譯與人生的深情，更躍然紙上。 本書特色 　　1.海內外華人文壇享有盛名的散文家及翻譯家童元方，近期以來最完整的翻譯文集。 　　2.探討中英翻譯的細微巧妙之處，對於譯者及翻譯學界極有參考價值。 作者簡介 童元方 　　臺灣大學中國文學士、美國奧立岡大學藝術史、東亞研究雙碩士，哈佛大學哲學博士。曾任教哈佛大學、為香港中文大學翻譯系教授，現為東華學院教授兼語言及通識教育中心主任。中文著作有《一樣花開－哈佛十年散記》、《水流花靜－科學與詩的對話》、《

愛因斯坦的感情世界》、《為彼此的鄉愁》、《田間小徑－走向科學的人文隨筆》、《選擇與創造－翻譯論叢》、《遊與藝－東西南北總天涯》、《閱讀陳之藩》，譯作有《德日進思想簡介》、《愛因斯坦的夢》、《情書：愛因斯坦與米列娃》、《風雨絃歌：黃麗松回憶錄》。編有《寂寞的畫廊》、《萬古雲宵》、《花近高樓》。《英文著作有：Two Journeys to the North: A Comparative Study of the Poetic Journals of Wen T’ien-hsiang and Wu Mei-ts’un, 譯作有明代女子曹靜照、馬如玉以及清代女子吳規臣、梁德繩的詩，收在Women W

riters of Traditional China一書中。

家庭環境、個人因素及教科書詞彙的屬性與國小二年級學童詞彙學習成效的關係

為了解決縱貫線注音的問題，作者蔡宜蓁 這樣論述：

本研究將探討學生家庭環境、個人因素、教科書詞彙屬性與國小二年級學童詞彙學習成效的關係。研究材料來自國小一年級與二年級上學期國語教科書，詞彙屬性包含詞頻、詞類與出現次數，發現低年級教科書中的詞彙多數只出現1次且多為名詞和動詞。研究對象為台灣東部和西部的國小2年級學生共173名，進行識字量測驗、教科書詞彙測驗(包含注音測驗與詞義測驗二項)。利用問卷調查學生的家庭環境中區域、父母教育程度與共讀頻率，個人因素中課外閱讀頻率與借閱圖書頻率。學童在教科書的詞彙測驗通過率為90%，各項詞彙屬性在注音測驗中的差異皆未顯著，但詞義測驗上詞類的差異達顯著。在低頻詞中，出現1次與動詞的通過率最低。各項因素中，識字

量是預測課文詞彙學習最重要的因素，其次是課外閱讀頻率與借閱圖書頻率。整體而言，國小二年級的學生在教科書中的詞彙學習效果非常好，這些詞彙對於低年級學生來說可能過於簡單，因此建議對國小中年級進行追蹤研究，檢驗目前的教科書的詞彙難度是否過低估學生能力，導致課外閱讀量持續影響日後閱讀表現。關鍵字：教科書詞彙、詞頻、詞類、詞彙出現次數、家庭環境、個人因素、詞彙學習成效