總統制的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

政治學(概要)

為了解決總統制的問題，作者蘇世岳 這樣論述：

　　坊間《政治學》考試用書汗牛充棟，但真正讀完可以順利考上公職，同時建立起完整政治學體系概念的，可說少之又少！本書以考選部公布最新命題大綱為「經」，歷年《政治學》的考古題為「緯」，參酌國內各大學政治系所常用的五本指定教科書，以及十餘本參考教材，有體系地編輯而出，提綱挈領可以協助考生在極短的時間內掌握《政治學》的精華。只要用心演練，考試成績必能名列前茅。 本書特色   　　一、一本書主義 　　準備國家考試不是在學校做學問，本書編輯的基本原則就是「有考就編」，讀者只要依照章節閱讀，即可掌握《政治學》出題趨向，讀通一本書應對出題的變化，才是最經濟、有效準備國考的方法。   　　二、讀得進寫得出

　　要能「讀得進」就要有體系，本書依照政治學發展史編寫，前半部是傳統研究途徑政治學，後半部是行為主義政治學脈絡清晰；要能「寫得出」就要有方法，本書清楚交代每個概念的起源背景，學者提出時希望解決的政治難題，同時附上最新的發展現況，讀懂就能下筆有神。   　　三、緊跟出題趨勢 　　本書年年改版，增補最新《政治學》動態，內容都來自出題老師在各大學，任教必用的五本《政治學》教科書，絕不東拼西湊剪貼充數。掌握《政治學》這門行政類科的母科，其他次學門包括行政學、公共政策、公共管理、國際關係等就能豁然開朗。   　　本書是作者編輯「國考政治學三書」的姊妹作。其他兩本分別是《政治學(概要)申論題完全制霸》以

及《政治學概要測驗題完全制霸》，分別針對基礎概念、申論題型以及選擇題型編寫，三本一套是攻克政治學的考試利器。

總統制進入發燒排行的影片

教師工會對墨西哥政治之影響—以SNTE與CNTE為例(1988-2021)

為了解決總統制的問題，作者江惠萱 這樣論述：

在墨西哥，教師們要任職首先必須先加入工會，才能夠有任職及升遷機會，因此墨西哥的教師工會可說是掌握了極大的權力。而墨西哥國內存在著兩大教師工會 SNTE 與 CNTE，SNTE 為拉丁美洲最為龐大的工會組織，而 CNTE 則為墨西哥南部地區的激進派反政府教師另組而成。2013 年起墨西哥教師們在各地發起大型抗議運動，起因是源於 2012 年的新任總統培尼亞所頒布的教育改革法案。此項教育改革不只影響了教師們的權益，其法案的實施背後更有著墨西哥不同政黨間的政治角力對抗因素。本文從社團主義探討政府對教師工會之推動成立歷程，以及教師工會在不同政府的執政時期中與其關係互動。而時至今日，教師工會與政治間都

有著深深的關聯。

蹣跚走來的民主：歐洲歷史中的非主流制度與現代普世價值

為了解決總統制的問題，作者蔡東杰 這樣論述：

疫情蔓延當下，一股政治逆流陡然來襲！ 民主是否仍為最佳選項，繼續帶領世界變得更好？ 抑或在雙面刃威脅之下，維繫民主成為最艱難的抉擇？ 必須重估民主前世今生的關鍵時刻來了 民主是甚麼？甚麼是民主？我們該如何認識民主？ 　　美國總統暨憲法之父  麥迪遜（James Madison）： 　　民主是由欺騙、動亂和鬥爭組成的，政府若採取民主形式，將帶來無窮的麻煩和不方便。 　　英國首相  邱吉爾（Winston Churchill）： 　　民主是最壞的一種政府形態，除了其他被不斷試驗過的形式之外。 　　美國政治學者  杭廷頓（Samuel Huntington）： 　　透過選舉所產生的政府也

許效率不高、腐敗、短視、不負責任或被少數特殊利益所操控，而且無法採納符合多數公益的政策……但不能說它不民主。 　　美國記者暨評論家  札卡瑞亞（Fareed Zakaria）： 　　美國雖經常向外國鼓吹一種不受節制的民主，奇怪的是，它自身制度的特色並非多麼民主，而是多麼地不民主。 　　《經濟學人》（Economist）： 　　根據長達數百年的歷史經驗顯示，比起其他政體，民主可更持續有效地促進經濟增長。 　　義大利政治學者  薩托利（Giovanni Sartori）： 　　談民主不過是種高調，它其實根本不存在。 　　美國記者暨作家  孟肯（H.L. Mencken）： 　　民主時時刻刻

都在發明新的階級界線，儘管它在理論上是反對階級界線的。 　　法國政治學者  埃爾梅（Guy Hermet）： 　　生活在我們這個時代，若竟然質疑民主的合法性，顯然是不識時務的。 　　當我們身處在民主制度下的社會中，特別是在當前網際網路盛行的時代，言論自由、定期選舉投票、民意代表、媒體監督、權力制衡……等等這些朗朗上口，天天在談的東西，一切都是那麼的理所當然、習以為常。但是，「民主」這東西是本來就有的嗎？ 　　當我們在電視政論節目、各類評論文章、街談巷議中總是聽到：總統制比較適合我們、內閣制比較權責相符、總統制是贏者全拿、內閣制容易造成政局動盪……，如果民主是普世價值、民主是最好的選項，那

麼為什麼現實世界中仍然充斥著各種不滿？ 　　在這個聲稱「自由至上」的時代中，最不自由的事情，莫過於「不能民主地去談論甚或質疑民主」吧。 　　面對這個嚴酷又真確的思想現實，本書試圖冒險犯難地去追溯一段看似漫長實則有限的歷史，爬梳幾百年來歐洲乃至全球的政治史，重新檢視那些總被認為是天經地義、自古皆然、但不過是一連串理性選擇結果的制度演進歷程，由此幫助讀者在瀏覽「民主的上半生」之餘，一方面有機會反思現在，還能更大膽前瞻地放眼未來。 　　相較直接論述並歌頌民主價值 　　本書選擇由其發展歷程切入 　　既希望藉此理解人類選擇民主的理性基礎 　　更要指出當代民主的缺憾與不足 推薦人或導讀人    

　　吳重禮　中央研究院政治學研究所所長 　　張登及　台灣大學政治系主任 　　陳陸輝　政治大學政治系主任 　　洪敬富　成功大學政治系主任 　　王啟明　東海大學政治系主任 　　李長晏　中興大學法政學院院長 　　聯合推薦

從一帶一路倡議析探大國暨區域合作在中亞的爭衡競逐

為了解決總統制的問題，作者鄒博如 這樣論述：

冷戰結束後全球進入「複雜相互依存」的合作年代，中國的經濟發展也邁入快速成長的階段，在強調「國家尊嚴與地位」、「主權和領土完整」與「經濟發展」的政治與經濟二個並行的大主軸下，中共的國際行為從早期的和平共處、韜光養晦時期，逐步進展到訴求國際關係民主化及新型大國關係。作為「負責任的大國」，在「中國特色」的發展模式取得驚人的成效後，2013年中國在哈薩克與印尼提出建設「絲綢之路經濟帶」和「21世紀海上絲綢之路」及設立亞洲基礎設施投資銀行的計畫，藉由一帶一路倡議的願景，中國將自身的「中華民族的偉大復興」與全球的「人類命運共同體」聯繫在一起。位於絲綢之路上的中亞五國成立於蘇聯解體的當下，五國在政治上偏向

強勢的威權領導，人民以突厥裔居多，屬於多部族的遊牧社會，宗教上多信仰伊斯蘭教，五國中的吉爾吉斯和哈薩克的社會上瀰漫有恐中、反華的現象，各國都共同面對的問題是交通不便和基礎建設的破舊與量能的不足，也因此限制了地區的經濟發展。IMF的資料顯示，五國中的烏茲別克、吉爾吉斯、塔吉克等三個國家需要十到四十年後才能脫離低收入國家（LIC）的門檻。經由CAREC與AIIB等提供的區域合作計畫將改善各國的基礎建設，加強彼此間的溝通與協調和建立標準與制度，區域合作可以為中亞帶來幫助並提升各國解決問題的能力和導向未來的治理。「中亞區域經濟合作」（CAREC）是基於地區的需求及問題解決，包含六條連接中亞鄰近區域國家

的經濟走廊，與一帶一路倡議都側重於基礎設施的投資與建造，而由俄羅斯主導的歐亞經濟聯盟（EAEU）則重視關稅方面的議題。2001~2020 年之間，CAREC在所涵蓋的區域內投資了208 個計畫約 392 億美元的資金。而為支持一帶一路所設立的AIIB，自成立以來已經在中亞總共投資29億美元，約為中亞五國2019年 GDP 總和 2,970 億美元的 1%，佔一帶一路沿線國家投資金額的12%。在以權力和利益為中心的自利互動模式下，大國採用對抗遏制的做法可能使得中亞成為棋盤，小國成為選邊站的棋子，極端情況下中俄有可能聯手制裁日本來削弱美國。但中俄也可以選擇相互合作但不與正面美國對抗的方式，對中國而

言，這個方式更符合其訴諸「分享、共商與共建」的認同模式，也更有利於地區。作為絲綢之路上文化與交通樞紐的中亞五國則應避免捲入大國的紛爭，要以國家發展為前提，建立區域合作的共識，利用大國的協助來改善制度並妥善治理國家的各個層面的問題。