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另外網站職場英語金句（2）：如何進行自我評價 - 每日頭條也說明：要是再用一些不夠地道的自我評價，可能不會受到潛在僱主的歡迎哦。以下最精彩的14句英文自評，學起來吧。1.Ability to work independently.

國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系碩士在職專班 林正昌所指導 銀詠春的 職業契合度、抗壓性對工作績效影響之跨層次分析：以生活型態進行探討 （2021），提出績效考核自評英文關鍵因素是什麼，來自於生活型態、抗壓性、職業契合度、工作績效、HRK工作環境定位系統。

而第二篇論文國立政治大學 行政管理碩士學程 詹中原所指導 黃裕銘的 國立大學校務基金工作人員考核制度對組織承諾感影響之研究 （2021），提出因為有 國立大學、人力資源、績效考核、組織承諾的重點而找出了 績效考核自評英文的解答。

最後網站交通部民用航空局為民服務績效考核計畫則補充：受評機關應提出前一年度六月至當年度五月的成果與績效；如因情況特殊無法即時提供，請於自評報告載明資料統計期間，俾供初審時查核。 由本局為民服務考核小組召開初審 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了績效考核自評英文，大家也想知道這些：

職業契合度、抗壓性對工作績效影響之跨層次分析：以生活型態進行探討

為了解決績效考核自評英文的問題，作者銀詠春 這樣論述：

本研究旨在了解個體的生活型態與其職業興趣之關係，以及影響企業組織員工的工作績效的因素。過去有不少組織相關研究探討了抗壓性和工作契合度對工作績效的影響，本研究則同時將個體的抗壓性、個體的生活型態與其職業群體的契合程度和工作績效之間的關係，一起納入考量，並且也探討不同層次的契合度、以及跨層次的契合度之間的交互作用對工作績效是否具有預測效果。本研究透過LOHAS生活型態問卷進行跨產業的調查，取得19個職業類別共735位正職員工受訪者的資料進行分析。根據所收集之資料進行HRK工作環境定位系統分析後，呈現個體的不同的生活型態對應了各自適合的工作職能與職業興趣偏好，以及以生活型態如何衡量個體之間的契合程

度。而跨層次模型的分析結果顯示，個體的抗壓性對於工作績效具有顯著的正向預測效果；群體層次的職業契合度，對於工作績效也有顯著的正向影響；而個體層次的契合度以及跨層次的契合度的交互作用，對於個體的工作績效並無顯著的影響。最後，本研究依據實證分析之結果，提出對於學術上與企業組織的實務應用參考，並說明本研究之限制以及對於後續相關研究的建議。

國立大學校務基金工作人員考核制度對組織承諾感影響之研究

為了解決績效考核自評英文的問題，作者黃裕銘 這樣論述：

在全球化浪潮之下，國內高等教育政策朝向競爭性、多元化方向前進，使大學之間的競爭不但成為國際性，且日趨激烈。為強化一所學校的辦學能力，充足的行政人力應為校務能力之基礎，傳統的編制內行政人力結構已無法應付環境改變，因此教育部民國87年訂定「國立大學校院進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施原則」，授權國立大學得於校務基金自籌經費範圍內，進用編制外行政人員，補充正式人力不足同時亦能提升學校用人之彈性。迄今，各校編制外工作人員人數已逐漸超越正式編制人員，可謂成為現行各校之行政主力。本研究欲探討國立大學校務基金工作人員組織承諾程度，將從人事管理制度中最重要之績效考核制度做為研究之主要變項。透過分析

相關理論文獻及三所國立大學現行校務基金工作人員考核制度，提出了以下研究假設：不同背景變項之校務基金工作人員，對於該校績效考核制度及組織承諾具有顯著差異，且校務基金工作人員績效考核制度對於該等人員組織承諾程度有顯著相關性及預測力。本研究以文獻分析法及問卷調查方式，將研究問卷資料結果透過統計方式分析，對國立大學提出了以下建議：1.提高校務基金工作人員考核制度法規位階層級2.研議績效獎金制度3.於績效考核程序中增加受評者自評項目4.清楚劃分業務職掌5.落實職務代理機制。另建議校務基金工作人員孰悉校內績效考核制度，並透過勞資會議進行協商 ，且適時精進工作專業知能，創造良好工作績效。

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