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中國文化大學 生活應用科學系碩士在職專班 柯澍馨所指導 賴綺雯的 臺北市國中生對外遇態度與離婚態度之研究 (2012),提出老師 離婚率 PTT關鍵因素是什麼,來自於臺北市國中生、外遇態度、離婚態度。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了老師 離婚率 PTT,大家也想知道這些:

20世代,你的人生是不是卡住了:你以為時間還很多,但有些決定不能拖

為了解決老師 離婚率 PTT的問題,作者MegJay 這樣論述:

  工作.愛情.前瞻性思考  人生關鍵就在這十年   20世代正面臨進入成人生活的關鍵轉型期,  而足以影響終生的重要事件,  80%都發生在35歲之前。   不論我們做了什麼,20世代是個轉捩點,  一個大重整的機會。   這段期間經歷的所有事情,  將會大大影響我們未來的成年生活。   別讓那些你沒去了解或沒去做的事注定你的未來  你現在做的事,都在決定你未來的人生   二十幾歲的時候,總認為自己已成年、無所不知,厭惡被長輩提醒、嘮叨。隨著現代人的平均壽命增加,也出現了「三十歲世代代表著新的二十歲世代」的新說法,總認為二十至二十九歲的這段時間應該拿來摸索、實驗,等到了三十歲之後就會定下

來,一切事情也船到橋頭自然直。   但是,著名的臨床心理學家梅格.潔伊(Meg Jay)博士駁斥了這種論述,她在《20世代,你的人生是不是卡住了》書中明白指出現代人輕忽二十世代重要性的謬誤。因為,二十世代正面臨進入成人生活的關鍵轉型期,而足以影響終生的重要事件,有近八成的比例都發生在三十五歲之前;況且,三十歲過後,不是延續著二十多歲的生活軌跡,就是忙著匡正當時的不智之舉。本書不僅具備專業的權威、更有對二十歲世代的同理心、和對未來敏銳的洞察力,讓人恍然大悟:「原來二十歲世代的這十年,對一生的影響是如此重大啊!」   潔伊博士在十多年的臨床經驗裡,諮商過無數的年輕個案與大學生;她集結他們不為外人所

知的心事,並佐以最新的研究例證,娓娓道出一段段引人入勝的故事。她從心理學家、社會學家、神經學家、生育專家、人力資源主管、和經濟學家的角度指出二十世代特有的威力,並探討這段時期是如何改變人生。   作者在書中赤裸揭露二十世代的諸多迷思:   *能夠幫助我們改善人生的貴人,為何不是最親密的朋友,反而是那些不太熟的人?  *為什麼同居不是測試感情的最好方法?  *為何二十幾歲是大腦賦予我們改造自己的最佳良機?  *如何在茫茫大海般的眾多選擇中,找出自己的興趣與志業?  *要怎樣才能在職場感覺更自在,而非更糟?  *我們的人格為何到了二十幾歲時變化最大,比人生其他階段都還要大? 作者簡介 梅格.潔伊博

士   是名臨床心理學家,成人發展是她的強項,尤其以二十世代為主。她畢業於加州大學柏克萊分校,取得臨床心理學及性別研究雙博士學位。潔伊博士目前在維吉尼亞大學擔任臨床助理教授,同時也在維吉尼亞州夏洛茨維爾執業。 譯者簡介 胡琦君   大學畢業後,先後當過空姐、祕書、國小英文老師。閒暇之餘,兼做口筆譯、以及自行車賽事主持人。取得師大翻譯所碩士前,曾赴美國阿拉斯加農場工作,並在中國時報擔任實習編譯。譯有《Google時代一定要會的整理術!》、《樂活工作的一年》、《讓創意自由》(合譯)及《千紙鶴的眼淚》(皆為天下文化出版)。   部落格:tw.myblog.yahoo.com/caseyhu-yaho

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臺北市國中生對外遇態度與離婚態度之研究

為了解決老師 離婚率 PTT的問題,作者賴綺雯 這樣論述:

本研究旨在瞭解臺北市國中生對「外遇態度」與「離婚態度」之看法,並進一步分析個人背景變項、家庭背景變項對臺北市國中生外遇及離婚態度之差異與相關情形。本研究係以「調查法」進行資料的蒐集,以採「分層隨機抽樣」方式,選取就讀於臺北市之國中生為調查對象。本研究抽取682位學生做為施測樣本,經回收及剔除廢卷後,共計678份,有效回收率99.41%,所使用之問卷測量工具包括:「個人基本資料調查表」、「外遇態度量表」及「離婚態度量表」。施測所得資料以統計套裝軟體 SPSS for Windows 18.0 進行結果分析,分別以敘述統計、單一樣本t 檢定、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、雪費事後比較法、皮

爾森積差相關,以及多元迴歸等統計方法加以分析。研究之主要結果如下:一、臺北市國中生的「外遇態度」及「離婚態度」皆傾向於保守的態度,較不能接受外遇與離婚的行為。二、臺北市國中生為「九年級」、「戀愛經驗三次以上」、「對家中經濟壓力感受高」、「父母婚姻關係不和諧」及「不知道父母有無外遇情形」者,愈能接受外遇的行為。三、臺北市國中生為「女性」、「八、九年級」、「父母婚姻狀況為離婚」、「父母婚姻關係不和諧」、「父母有外遇情形」及「不知道父母有外遇情形」者,愈能接受離婚的行為。本研究希望此研究結果,能幫助國中生形塑正確家庭倫理之觀念,為將來成年後建立幸福美滿的婚姻生活而努力,並針對國中生、父母親、學校、家

庭教育推廣及未來研究者共五方面提出建議,以期提供給相關單位與注重國中生對外遇與離婚態度之人士,作為參考。關鍵詞:臺北市國中生、外遇態度、離婚態度