肢體接觸好感的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

貓咪這樣生活好幸福

為了解決肢體接觸好感的問題，作者茂木千惠,荒川真希 這樣論述：

　　～最詳盡的貓主子侍奉指南～ 　　從生理、心理，到溝通、生活，教你全方位呵護家裡的貓主子。 　　陪伴牠過上身心健康、無憂無慮的「幸福貓生」！ 　　貓咪是一種極為敏感的動物。 　　牠們會察覺到日常生活中的小變化， 　　一些意想不到的事情可能會造成牠們的壓力，但也可能讓牠們感到無比好奇。 　　我們該如何為貓咪打造可以安心生活的環境，守護牠們的身心健康呢？ 　　這本書根據最新的研究與資訊，將關於貓咪的身心、生活、與飼主的溝通交流等內容， 　　整理成4大章節，囊括了飼主必須了解的各方面基本知識。 　　◉1章　貓咪身體健康的祕訣 　　包括睡眠、飲食、瘦身、水分、排泄、貓砂盆、

運動、健康管理、新冠肺炎、東洋醫學等，幫助貓咪活得健康長壽的各項重點。 　　◉2章　貓咪心理健全的祕訣 　　討論關於貓咪的心理壓力、性格、大腦與記憶等等，幫助飼主了解貓咪的心情，教你養出愜意自在又聰明伶俐的貓咪。 　　◉3章　與貓咪溝通順利的祕訣 　　整理了許多與貓咪互動的訣竅，例如摸毛的方式、聊天的方式、陪玩的方式等等，幫助你博得主子歡心。 　　◉4章　貓咪生活舒適的祕訣 　　集結了室內擺設、生活節奏、養貓道具、貓咪自己看家時的注意事項等等，能幫助提升貓咪生活品質的資訊。也收錄了貓咪走失、天災來臨等緊急狀況發生時的應對方式。 　　★貓主子為何那樣？！讓人摸不著頭腦的「貓咪日常」 　　【貓

咪日常1】為什麼貓咪很愛在我用電腦時來搗蛋？ 　　A：因為飼主的反應會讓牠們很開心 　　貓咪看見飼主集中精神在電腦前工作的樣子，就以為只要自己跑到電腦螢幕前面或鍵盤上面，飼主也會這麼專心地看著牠們。正在工作而無法離席的飼主，通常都會給牠們摸一摸、講一講話，於是貓咪就以為「只要我跑到電腦前面或鍵盤上面，就會有好事情」。 　　【貓咪日常2】為什麼貓咪總是在我睡覺時跑到我的臉上？ 　　A：追求溫暖與安心感 　　感受飼主臉上的溫度，以及感受飼主頸動脈跳動的脈搏，可以讓貓咪得到胎兒時期聽著母貓心跳聲時的那股安心感。另外，飼主的嘴邊也會殘留各種味道，而貓咪會使用前腳去蹭一蹭這些味道，再用前腳去洗自己

的臉，想把牠們最喜歡的飼主的氣味跟自己的味道混在一起。 　　【貓咪日常3】為什麼貓咪總是爬到冰箱上面？ 　　A：覺得冰箱上面是個又高又溫暖的好地方 　　喜歡高處是貓咪的本能。在野外生活的貓咪都會躲在適合眺望遠方的高處，從上而下搜尋附近的獵物，或環視四周有沒有敵人的存在。而冰箱上方的機殼通常都很溫暖，也是貓咪選擇躲藏處的重點之一。 　　擁有正確的知識，才能為貓主子打造安心舒適的王國。 　　實踐本書的內容，讓貓咪擁有身心健全的快樂生活，並成為主子最喜歡的奴才吧。 本書特色 　　◎搭配療癒貓咪插圖，彙整200則打造幸福貓生的祕訣！ 　　◎囊括「健康」、「心理」、「溝通」、「生活」等養貓的大

大小小事項，助你成為能照顧好主子方方面面的最強貓奴！ 　　◎書末收錄「貓生日常」小專欄，說明20項貓咪常做出的謎之行為，一解廣大貓奴們的困惑！  

肢體接觸好感進入發燒排行的影片

社會工作者與服務對象的專業界限的建構： 基於東莞的研究

為了解決肢體接觸好感的問題，作者鍾柳青 這樣論述：

本研究以符號互動論為思考架構，基於研究者主體經驗中的專業關係圖像，引發對界限議題的好奇，透過立意取樣，選擇十六名東莞市資深社會工作者，以半結構訪談提綱進行主客體的對話，圍繞專業關係、專業關係中的界限議題和界限議題的管理進行資料收集與分析。研究結果發現：1、專業關係呈動態交互性，從關係建立時的客套開始，到發展階段理念的選擇與技巧的運用，再到權變應對和相互影響的昇華階段，期間受到人情社會的影響。2、社會工作者與服務對象之間並非單純的線性互動關係，尤其在資源分配中，而是一種雙重/多重關係，社工對服務對象的認知與反應，視第三方與自己的關係基礎，若第三方對自己有權力約束、情感連帶時，會發展出義務、情誼

的關係形式，遵照忠誠、給予社會性協助甚至偏私的互動原則，採取盡力辦、努力辦的處遇方式；若第三方是生人或社工將其視為生人時，則會接納服務對象，按照公平法則，進行照章辦理。3、研究者與受訪對象共同建構出專業界限內涵，將界限議題分為「親密關係」「情感依附」「利他行為」「追求個人利益」和「其他意料之外」五大類，並區分可為、不可為和彈性空間，就彈性空間中的「交換個人聯繫方式」「人情往來」「一起用餐」「見證人生重大事情」「情感轉移」「特別幫襯」「特殊照顧」「影響案主」「突然發現有關聯」議題進行探討，建構出「混沌→消弭→跨越→超越」管理路徑。研究結果可為社會工作者、機構管理者、專業教育者和研究者提供文化自覺

、服務管理、倫理建設、專業教育和專業研究的建議。

表達力決定你是誰：提升表達力，成為自己期待的樣子

為了解決肢體接觸好感的問題，作者林依柔 這樣論述：

　　你的說話方式，呈現出你是什麼樣的人； 　　說話不是一種藝術，而是可以學習的技術， 　　你可以主動去創造自己想要的樣子！   　　你不一定需要上台簡報、教學培訓、銷售產品，但你一定會需要與人溝通交流、介紹自己和聊天傾聽，而這些表達過程，都可以透過有系統的學習，來提升自己的好感度，讓自己成為期待的樣子。 　　本書循序漸進地帶領讀者檢視自己的說話方式，並藉由聲音表達講師的生活和教學觀察，剖析容易毀滅好感度的原因，以及如何提升好人緣的溝通技巧，幫助你培養好感表達力！   　　【是什麼養成了自己的說話方式？】 　　→找到影響自己的真正成因，最好的方式是有意識地開啟生活中的觀察力

，重新去感受日常生活周遭大小事   　　【想提升表達力？】 　　→首先要檢視自己平時與人的溝通和互動狀態，唯有先「自我檢視」才有辦法「具體調整」 　　→學習先當一名好的傾聽者。培養「聽眾思維」，才能清晰看見自己的問題   　　【六種毀滅溝通好感度的說話地雷】 　　－沉默以對不回應→想建立良好的互動關係，就從最簡單的回應開始 　　－說話只說關鍵字→越完整表達越能讓自己節省時間，且減少誤會 　　－互動時眼神不接觸→說話時心中要有他人，才能真正做到有禮貌的溝通連結 　　－沉醉在自己的世界→注意自己的表達狀態，不要急著說話而是先傾聽 　　－預設對方應該懂→默契，是透過用心體貼的觀察而來 　　－總為行為

做辯解→誠實面對自己的狀況，勇於為行為負責   　　【提升好人緣的七大溝通技巧】 　　－建立溝通的正向心態→主動創造溝通時的對話氛圍，讓他人對你有好印象 　　－帶來好人緣的聊天開場白→不知聊天如何開場？打破尷尬的開場技巧報你知 　　－完整表達你的想法→說話常常沒邏輯？「漢堡架構法」幫你把話說清楚 　　－設計你的自我介紹→先搞懂自我介紹前該思考的三元素，自我介紹不再NG 　　－選對詞彙關係加倍→將負面情緒句型轉變為正向句型，世界就會不一樣 　　－超暖心傾聽三部曲→想好好表達莫忘好好傾聽，超暖心傾聽三部曲一次學會 　　－提升好感度的表達力→提升好感度的黃金三法則，讓你的聲音魅力直線上升   本書特

色 　　1.作者從多年教學經驗提煉出好感表達力的心法，將課程精華集結於一書中 　　2.提供小檢測、練習、問題思考，幫助讀者發現自己的問題，並自行做練習 　　3.掃描書中的QRcode，可看作者親聲錄製的影片，文字搭配影片，更好懂也更好學 名人推薦 　　【專文推薦】 　　劉軒｜作家、講師、Podcast主持人 　　歐陽立中｜暢銷作家、爆文教練 　　陳欽章｜台灣牙e通創辦人暨執行長   　　【好感推薦】 　　火星爺爺｜企業講師、火星學校創辦人 　　石恬華｜領袖100創辦人 　　李洛克｜《個人品牌獲利》作者 　　維若妮卡｜鋼琴家 　　劉奕酉｜職場生產力顧問、《高產出的本事》作者 　　蔡宗翰｜T

EDxTaipei講者、作家 　　蔡淇華｜作家 　　鄭俊德｜閱讀人社群主編 　　謝雷諾｜世新大學副教授、世新大學校友會名譽理事長   　　讀者不但能透過這本書讓自己更會表達、應對、溝通，甚至從基礎層面改善內在心態。——劉軒，作家、講師、Podcast主持人   　　這本書太好看了，不只是表達方法，更是人生哲學。——歐陽立中，暢銷作家、爆文教練   　　生活在這個資訊爆炸、雜訊過多的世代，每一個人都應該重視自己的表達能力。相信各位都能在此書找到方向和答案。——陳欽章，台灣牙e通創辦人暨執行長   　　說什麼、怎麼說，都在告訴別人我是誰。但我們可能忽略了，聲音也有表情，也會影響溝通的成效。想要學會

提升好感度、帶來好人緣的說話方式嗎？答案就在這本書中。——劉奕酉，職場生產力顧問、《高產出的本事》作者   　　表達力，就是自帶聚光燈。閃亮亮只不過是你的日常。——蔡宗翰，TEDxTaipei講者、作家   　　你因為說錯話，吃了多少苦？你因為不會發聲，一說話就口乾舌燥？人類天生能說話，卻不會說話。該是我們閱讀這本書，重新學說話的時候了！——蔡淇華，作家   　　我深信一個人只要把表達技巧學好，一定能帶來好運，因為懂表達的人將為自己帶來自信，而自信就是一種好感吸引力。——鄭俊德，閱讀人社群主編   　　依柔是最有愛心的表達力老師，熱心公益、熱愛自己，十多年來一直堅持理念，推動小朋友聲音表達力的

提升、增進小朋友的自信，進而改變小朋友的一生。——謝雷諾，世新大學副教授、世新大學校友會名譽理事長

大專肢體障礙生自我探索團體輔導之歷程研究

為了解決肢體接觸好感的問題，作者吳宜珍 這樣論述：

本論文研究之目的在探討自我探索團體對大專肢體障礙生之團體輔導歷程發展及個人覺察變化。研究者擔任團體領導者，對四位大專肢體障礙生進行八次之自我探索團體，在「團體聚會」、「團體結束後個別訪談」時全程錄音、攝影。將這八次團體聚會之錄影轉成詳細的團體過程記錄稿，再配合「成員團體回饋表」、「領導者團體記錄」、「觀察者團體記錄」、「督導者團體記錄」之內容分析並綜合比較成員之覺察前後變化佐證及補充。研究的主要發現如下：(一)自我探索團體輔導方案主題包含情緒覺察、自我覺察、身體意象覺察等概念，團體中加強成員互動分享、提問及回饋訓練，並提供個人情緒、人際互動練習。(二) 大專肢體障礙生之自我探索團體具有效能：

1.大專肢體障礙生在參與自我探索團體後，在過程流暢度、目標達成度、成員投入度、場地安全度評估項目上，評估結果發現團體是一個有效的團體，領導者能隨著掌握團體動力，修正團體進行方向達到團體效果。2.團體面臨成員的現象：(1) 成員所面臨的挑戰，包含自信心不足、自身形象不接納的態度、社交迴避傾向、表達內容較少、包容度低、情緒回應傾向負面、個別問題的呈現等。(2) 研究者當下所採用因應策略包括：重新檢視肢體障礙生的身心特質及心理社會適應行為所具備之優勢或長處、調整團體方案、多元諮商媒材混合性活動設計原則。(三) 自我探索方案設計均具有提升自我覺察的效果，團體後成員在各方面的成長分述如下：1.身體形象覺

察：成員較能接納自己外觀、也漸能面對社交親密關係的接觸。2.情緒能力覺察：具有情緒覺察、情緒表達與情緒控制等的能力展現。3.人際能力覺察：人際接觸的廣度與頻率增加、人際互動模式改變，趨於正向成熟關係。除此，根據本研究結果，對自我探索團體輔導方案實務工作、未來研究方向提出具體建議。