花式 溜冰教練的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

娜葳爾的戀愛心情 2

為了解決花式 溜冰教練的問題，作者山花典之 這樣論述：

獲得花式溜冰的世界青少年組冠軍的月岡娜葳爾，進入了她最愛的哥哥．尚人所任職的升學高中就讀。娜葳爾原本夢想著能和哥哥共度甜甜蜜蜜的校園生活，但是尚人的身邊卻總是圍繞著美女．愛川老師，還有一大堆的女學生，讓娜葳爾醋勁大發。再加上身為溜冰教練的母親對自己的斯巴達式特訓，令娜葳爾深感不耐煩。就在此時，其他間的溜冰俱樂部的男員工出現在娜葳爾眼前，並開始擬定不懷好意的計畫……步步逼進娜葳爾的他們其目的是！？

花式 溜冰教練進入發燒排行的影片

國小滑輪溜冰選手知覺教練領導行為與參與動機之相關研究

為了解決花式 溜冰教練的問題，作者吳育豪 這樣論述：

本研究旨在瞭解國小滑輪溜冰選手知覺教練領導行為與參與動機之現況，並進一步比較不同背景變項在知覺教練領導行為與參與動機之差異情形，最後探討教練領導行為與參與動機間之相關性。本研究係採用問卷調查法，以研究者自編之，「國小滑輪溜冰選手知覺教練領導行為與參與動機之研究調查問卷」為研究工具，以參加台南市110年市長盃國小滑輪溜冰錦標賽之滑輪溜冰選手為研究母群體進行立意抽樣，總計發出400份問卷，回收有效樣本362份，有效問卷回收率為90.5%，蒐集之資料經描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關進行統計分析，研究結果歸納如下:1. 參與動機中以「成就需求」最高，「社會需求」最低；

知覺教練領導行為中以「訓練與指導」領導效果最佳，而以「專制行為」的效果最差。2. 獨立樣本t檢定部分，花式選手在參與動機部分優於其他三個組別；。另外不同比賽組別之國小滑輪溜冰選手參與動機在「技術需求」、「健康適能」、「社會需求」及「成就需求」之因素構面上皆達顯著差異。3. 國小滑輪溜冰選手知覺教練領導行為五個因素構面與參與動機四個因素構面之相關情形在三十個分項中共計有二十六個分項達顯著水準(p＜.05)。4. 在教練領導行為中的「訓練與指導行為」、「民主行為」、「關懷行為」、「獎勵行為」皆與參與動機中的「技術需求」、「健康適能」、「社會需求」及「成就需求」結果呈現顯著正相關顯示教練的領導

行為對選手的參與動機是有很大的影響力，結果可做為國小滑輪溜冰教練在訓練時之運用參考。