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從複層植栽設計探討微氣候調適概念對濱海小學校園規劃之影響

為了解決苑裡風速的問題，作者劉邦辰 這樣論述：

近年來全球氣候條件變遷，氣候異常導致環境越來越嚴苛，聯合國於2015提出的永續發展目標(SDGs)決議，成為至2030年全球參考的準繩。關於探討改善都市熱島效應及熱舒適性的議題已有大量的研究成果，其中也包含校園內的議題，但是關於偏鄉地區校園的環境議題較少被研究。國內永續循環校園計畫於2019年邁入第五階段轉型後，以校園探索計畫讓各校園能了解自身校園的議題，從物理環境、硬體設備，到以校園自身議題回應到SDGs。本研究從旁參與並觀察近年大手牽小手的永續校園探索計畫，發現有些校園位於濱海地區，面臨嚴峻的物理環境的課題，這些校園因周遭環境較空曠，面對氣候變遷議題受到較大影響，因此本研究選擇以台灣西部

濱海校園為研究對象，探討關於濱海校園在開放空間中運用複層植栽設計的策略，以及論述如何回應SDGs。在研究方法部分，從文獻回顧分析關於校園研究方法、中小學校園規劃的空間分布、植栽對改善微氣候的效益，其次是將SDGs與校園硬體連結，應用到校園規劃的層面，選擇SDG13氣候行動、SDG15陸域生態做為開放空間策略的對應指標，篩選冬季受到較嚴苛風環境影響的八所案例校園，透過ENVI-met軟體模擬方式去分析校園環境現況課題，探討植栽策略的改善效果，以回應SDGs。針對校園開放空間設計各種複層綠化不同情境的植栽策略，在校園案例實證的分析上，研究結果顯示可以有效調節微氣候，大幅改善校園開放空間的風速與舒適

度。

豐園六合福德祠空間塑造

為了解決苑裡風速的問題，作者郭彥岑 這樣論述：

自古於漢人信仰發展脈絡中，崇尚自然與身心靈及實質空間的緊密結合，與環境融為一體的思維為民間信仰所追求之總體精神指標。臺灣民間以祭祀福德正神最為普及，然而組構其神聖場域的精神卻隨社會發展而與之背馳，使原先敬仰天地造化的觀念逐漸流失，表現出的空間亦無法顯現原有文化價值，過往人與自然之共榮情誼亦顯斷層。唯藉重新體現信仰之根本意識，重拾人、神與自然之序位，從而得以尋回原有之文化價值觀，以體現民間信仰之敬神意識，乃使民間信仰得以向上提升的重要關鍵。本設計論文以「誘導式結構理論」為操作方法，並設定「豐原六合福德祠」為基地，由民間信仰、福德祠相關神聖空間與基地議題之探討，整合出26項適用於六合福德祠之設計

原則並相互推導出6項設計概念，並行二階推演出「悠遊於乘載土地脈絡的水綠廊道」、「蔓延自然基盤的綠手指」、「盤繞自然力與風土樣貌的蔭下建築」之目標情境轉化為空間結構體，提供未來豐園六合福德祠設計案例之參考。