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這兩本書分別來自我識 和清華大學出版社所出版 。
國立臺灣師範大學 華語文教學系 蔡雅薰所指導 米拓的 分析TOCFL學習者語料庫中母語為德語的中文學習者之寫作偏誤 （2019），提出英文作文連接詞pdf關鍵因素是什麼，來自於語料庫分析、目標語影響、母語影響、寫作偏誤、德語母語學習者。
而第二篇論文國立高雄師範大學 華語文教學研究所 王萸芳所指導 馮可琪的 小學生作文篇章副詞銜接類型探析－以澳門中高年級小學生作文為例 （2015），提出因為有 篇章、銜接副詞、記敍文的重點而找出了 英文作文連接詞pdf的解答。
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全球化商用英語書信大全 (附1書+電子書光碟)
為了解決英文作文連接詞pdf 的問題，作者習珮榕 這樣論述：
千萬別小看一封簡單的「英文書信」或「英文Email」！ 全球化的商用英文書信， 寫錯、寫不好不如乾脆不要寫。 因為寫不好不只傷害了你的公司， 也損及別人對你的信任。 不會寫就永遠無法跨足全世界！！ 本書作者在美國工作多年的親身經歷： 『在金融公司任職時，來自全世界8,000多名的員工， 主要溝通都仰賴email和書信， 不容許有任何錯誤或語氣不合適的情形發生。 我在負責組員信件校閱時發現： 愈容易出現書寫錯誤的組員， 他或她的客戶滿意度總是落於人後……； 而常犯語氣錯誤的組員， 會帶給人負面的既定印象，也丟掉了很多晉升的機會……。』
看到重點了嗎？ 商場上的成敗都取決於你的「專業度」 如何用一封信，將訊息傳遞全世界？ 如何用短短一封信的機會，讓人對你印象加分？ 剖析商用英語書信的「準則」，通曉書信寫作的「訣竅」！ 別再把書信當作文寫， 找對方向、用對格式，不用長篇大論， 就能寫出令人讚嘆的商用英語書信！ 讓你7天用英文走向全世界！ 不能光只會抄， 坊間一堆標榜用抄的就可以寫英文書信，但抄下去的結果，該改的不會改，該變的沒有變，貽笑全球。 更要用力學！ 本書除了提供標準書信範本供讀者參考，更強調寫英文書信的基本概念和祕訣，真正可以幫助讀者用英文書信走出台灣。 培養寫作
技巧，從基礎切入！ 本書作者將融會貫通多年在美國職場經驗，專業知識與實務經驗的結合，直截了當地告訴學習者重點所在。書信重點不在咬文嚼字，教你寫出重點，第一次下筆也能輕鬆上手！ 明辨書信的DOs and DON’Ts 市面上書籍只教你「寫什麼」，卻沒告訴你「不能寫什麼」。本書將各類書信的注意點提出說明，比對英語書信寫作的DOs and DON’Ts，為什麼老外不這樣寫？正、反雙向思考，洞悉商用英語書信寫作的癥結與要訣，認識其中的文化、語言差異，幫助提升書信寫作能力！ 跟著抄、照著寫，輕鬆完成 英語書信不外乎講求「實用」，只教知識，光說不練，無法達到實際使用的目的。本書將最
常用到的書信範本另闢章節，專注加強書信寫作實際演練，提供各式類型書信範本，抓出各篇重點所在，一目瞭然。 掌握常用字表、慣用句 掌握書信寫作技巧，也要懂得選詞用字，本書將常用的那幾個字、那幾句話，分類歸納，整理出300個你絕對會用到的決勝字，與信件的開頭、內容、結尾必備的慣用句，讀者查找方便，迅速套用，從中學習，更能快速掌握寫作的順序與重點。 免費附贈手機、電腦適用的電子書 本書為增強實用性，特別附贈1電子書光碟，收錄各類書信的精選範本，與常用字詞表整理成PDF電子書檔案，存入手機、電腦，就像是你的貼身祕書，輕鬆完成你要寫的那封信！
分析TOCFL學習者語料庫中母語為德語的中文學習者之寫作偏誤
為了解決英文作文連接詞pdf 的問題，作者米拓 這樣論述：
專注於母語為德語之中文學習者的偏誤分析研究目前仍然不多，至今透過語料庫來分析母語為德語中文學習者的研究更少。為了建立有關該領域的基礎，筆者決定運用國立臺灣師範大學國語教學中心建置的「TOCFL學習者語料庫」進行偏誤分析。本研究之主要目的在於透過TOCFL語料庫發現有關德語母語者在學習中文過程中常犯偏誤類型的各種情況。筆者在蒐集德語部分的語料（共603筆）之後照反覆出現的偏誤類型進行整合與對比主要相似處。在產出結果的基礎上，本文旨在討論不同偏誤的可能來源，最後提出教學建議，以協助減少在學習過程中可能遇到的問題。本研究產出的主要結果如下：一、關於受目標語影響所導致的偏誤，德語母語者與大部分母語為
拼音文字中文學習者之偏誤狀況類似。二、不同程度學習者受到德語影響程度不同，造成的偏誤傾向亦不同；初學者傾向依賴德語語序及句子結構，而中級程度學習者則更依賴德語詞彙的使用。三、有關母語為德語中文學習者的語法點最為顯著的發現如下：A）「了」字的偏誤情況同時顯示該詞彙多用與少用的傾向；B）德語母語者過度使用「有」字的現象可能與台灣人口語表達習慣相關；C）德國的中文學習者通常混用圍繞德語單詞 “und”（英文的 “and”）概念的連接詞；D）學習者在多數清況下使用量詞「個」代替其他量詞；E）結構助詞「的」的遺漏最為普遍。通過上述結果進一步提出教學建議，希望創建母語為德語中文學習者在偏誤問題上更有系統的
知識整合，進而幫助建立具有國別化的教學策略。
中文版Windows7無師自通
為了解決英文作文連接詞pdf 的問題，作者張紅 白禕花 編著 這樣論述：
本書是《無師自通》系列叢書中的一本，全書以通俗易懂的語言、翔實生動的實例，全面介紹了中文版windows 7操作系統的相關知識。本書共分14章，內容涵蓋了認識和安裝windows 7，windows 7輕松入門，在windows 7中輸入漢字，windows 7的資源管理，個性化設置windows 7，常用附件和娛樂功能，管理軟硬件，windows 7中的常用工具軟件，在windows 7中組建網絡和上網沖浪，網絡聊天與收發郵件，網絡生活全接觸，多彩的網上娛樂和windows 7系統安全等。 本書采用圖文並茂的方式，使讀者能夠輕松上手，無師自通。全書雙欄緊排，雙色印刷
，同時配以制作精良的多媒體互動教學光盤，方便讀者擴展學習。此外，附贈的dvd光盤中除了包含20小時與圖書內容同步的視頻教學錄像外，還免費贈送4~5套與本書內容相關的多媒體教學演示視頻。 本書面向電腦初學者，是廣大電腦初級、中級、家庭電腦用戶，以及不同年齡階段電腦愛好者的首選參考書。
小學生作文篇章副詞銜接類型探析－以澳門中高年級小學生作文為例
為了解決英文作文連接詞pdf 的問題，作者馮可琪 這樣論述：
澳門曾被葡萄牙統治四百多年，深受葡萄牙文化影響，在1999年澳門回歸中國以前，葡萄牙語一直是澳門的官方語言，中文並未受到重視，加上課堂上，老師較著重詞語的講解多於篇章的教學，以致學生在寫作時欠缺邏輯結構，甚至出現上下文不銜接的情形。本研究先回顧學者對於銜接副詞的釋義，再探討澳門地區的基本學力、閱讀情況。由於澳門與香港鄰近，同為粵語地區，資訊流通，用語相近，故本研究亦探討了「港式中文」的一些特點。研究者收集了67篇澳門小學生的記敍文，研究發現，澳門小學生使用「表順序」的副詞最多（如「首先」、「然後」）；使用具邏輯推理的「表推論」副詞最少（如「也許」），其中在使用「表追加」的副詞中，較多地受到了
母語的影響，而錯用「還」、「也」、「都」的情形。最後，研究者建議在課堂教學上，老師可透過對比教學法，說明粵語與漢語書面語銜接副詞的差異；學校亦可舉辦劇本創作比賽，讓學生能運用不同類型的副詞於劇本中。