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小熊媽的創意思考教養法：用動機啟發學習，用體驗引爆成長，用愛與留白點燃孩子的生命力

為了解決英文 雜誌 線上聽的問題，作者小熊媽（張美蘭） 這樣論述：

　　★教養也可以很有創意★ 　　用動機啟發學習，用體驗引爆成長，用愛與留白點燃孩子的生命力 　　◆「我家孩子也是這樣！」書中案例，無不引起父母的共鳴！ 　　◆70則教養思考 &  64個教養創意，提醒父母重新思考教養初衷！ 　　◆推薦閱讀書單：63種中文書單 ＆ 50本英語繪本書單（適用科目：國語、英語、社會、自然） 　　許多父母擔心孩子缺乏競爭力，送孩子去補習、學才藝；然而，孩子們在這種高壓的環境下，漸漸喪失了與生俱來的感受力。在最純真的學生時代，應該擁有最直接的感動，這種「對愛的感動」才是支持他們勇往直前的力量。──小熊媽 　　 　　小熊媽的老大老二自小接受美國開放式教育，

返台後面對迥異的教育體制，孩子的挫敗感與學習困境接踵而至。經歷美式教育的洗禮與衝擊後，小熊媽融合中西教育優缺點，運用創意和感受力，自創「小熊媽的創意教養法」，引導孩子在制式的教育環境中，看見自己的興趣和天賦、激發孩子主動求知，用心體驗生活的樂趣！ 　　——小熊媽的創意思考教養法—— 　　▌ 學習力 ▌ 　　‧我的孩子連造詞都不會？！ 　　→圖書館放生計畫，讓孩子在書堆裡自己找出路。 　　‧孩子的英文學得呱呱叫還是哇哇叫？如何因應程度兩極的英文課？ 　　→有興趣才有動機，小熊媽的口袋書單都是孩子感興趣的主題。 　　▌ 多元能力 ▌ 　　‧孩子的創造力從何而來？ 　　→給孩子一個「空白日」

，去做他最~想~做~的事。 　　‧我‧也‧要‧學‧小‧提‧琴！→這是小小熊的怒吼.…… 　　→有動力才有學習動機。先勸退！確定孩子不是一時興起或「別人有，所以我也要」。 　　‧應該讓孩子玩社團嗎？ 　　→鼓勵孩子加入社團吧！Have fun~~玩樂高也能堆出人生智慧！ 　　▌ 感受力與品格力 ▌ 　　‧考試，考不出人文涵養？ 　　→學校不是加工廠，每個孩子不一樣。 　　‧不准哭，男孩要堅強？ 　　→勇敢流淚，總比流不出眼淚好。 　　▌ 教養力 ▌ 　　‧當個上班媽媽或全職母親？ 　　→母職是不求近利的追尋！無論扮演哪種角色，都要讓孩子記住你的擁抱。 　　美式自主學習vs.台灣學習經

驗， 　　小熊媽運用所學與創意，引導孩子找到自己的學習步調與生活節奏。 名人推薦 　　何琦瑜（《親子天下》雜誌執行長）、黃光國（台灣大學心理學研究所名譽教授）、 　　番紅花（知名親子作家）、嚴淑玲（資深閱讀推廣人）　　創意推薦 各界推薦 　　▌跟孩子一起認真生活，是多麼有力量的教養！ ──何琦瑜 　　小熊媽極富創意的為三個男孩打造有趣有益的學習環境，用心創造「不花錢的好玩學習」，也讓父母讀者從中獲得務實的幫助。 　　▌教養的初衷是讓孩子感受到家庭全部的愛！──番紅花 　　怎麼樣可以養育出優秀、善良、又快樂的孩子呢？小熊媽的無國界創意教養，給予我們一個實用、扎實、活潑的方向。 　　▌

感受濃濃親情的創意教養──黃光國 　　這本《小熊媽的創意教養》是小熊媽在美國和台灣兩地，引導兒子快樂學習、感受生活的體驗記錄。在她跟小熊的互動中，讀者不僅可以感受到濃濃的親情，而且可以看到源源不絕的創意。 　　▌《小熊媽的創意思考教養法》簡直就是「父母百萬小學堂」！──嚴淑玲 　　只是每一題都是沒有標準答案的實作題。這本書中是小熊媽回到台灣教育環境當中，突破教育體制的限制，全力投入引導孩子快樂學習，感受生活的實戰體驗。 　　近幾年來，世界各國的媽媽輪番上陣展現教養力，閱讀完《小熊媽的無國界創意教養》，我發現小熊媽已經跨越國家及環境的限制，自創一套無國界的創意教養，而且這些方法並非遙不可及，

只是需要父母給予孩子更多的陪伴及支持！ 　　*初版書名《小熊媽的無國界創意教養》  

英文 雜誌 線上聽進入發燒排行的影片

應用藍牙耳機於隔音室外進行高品質聽力檢測之可行性分析

為了解決英文 雜誌 線上聽的問題，作者江岱璉 這樣論述：

隨著人口老化與聽力損失人口的成長，世界衛生組織、各國政府與民間單位對聽力健康的意識逐漸提高，更加重視聽力損失所帶來的影響並試圖著手介入。為預防聽力損失，第一要素即為實現普遍性的聽力篩檢，但受限於隔音空間與臨床設備的配置，年長者及居住在偏鄉地區者不易得到標準臨床聽力檢查的服務，而各種形式的聽力檢測也持續出現，試圖透過遠距、行動式或自行施測的聽檢模式以彌補上述服務缺口。然而線上聽檢或是可供人下載的聽力檢測應用程式卻仍有環境噪音控制及絕對音量控制的問題，若影響施測品質則失去進行聽檢的意義。隨著藍牙耳機的盛行，本研究結合普及性高的藍牙耳機與行動裝置連結，作為新式聽力檢查工具，透過藍牙協定AVRCP控

制音量，可應用在不同系統的行動裝置（如手機、平板、電腦），並進行聲電測試檢核，對照此硬體表現是否能確實輸出高品質音訊。接著應用此新式聽力檢測工具進行人體實驗，計算出入耳式藍牙耳機之等效參考音壓值，並搭配抗噪耳罩模擬在一般安靜環境下進行純音聽力檢測，與標準聽力檢查對照確認施測品質。結果顯示多數項目的聲電測試結果符合現行ANSI 3.6-2010對標準聽力檢查儀之規範，惟在底噪和部分頻率於正常聽力閾值對應之小音量輸出的線性程度仍有改善空間，但後續人體實驗結果未顯示顯著影響。在模擬一般安靜環境的情況下，抗噪耳罩能確實阻隔50 dBA的白噪音，使新式聽力檢測工具搭配抗噪耳罩與標準聽力檢測兩者之檢測結果

無顯著差異（p>0.05）。兩者所測得各頻率閾值差距在5分貝以內之比例為69%，差距在10分貝以內之比例為91%。而此新式聽力檢查適用之受測者聽損範圍可從聽力正常者至聽力損失程度極重度聽損。本研究結果顯示此新式聽力檢測工具可於一般安靜環境下進行檢測，輔以藍牙耳機便於攜帶及高普及性之特質，將可大幅提升聽力檢測的方便性及可取得性。

考前衝刺，考前30天必備英文單字：英檢、多益、學測、指考一本秒殺(附隨掃隨聽QR code)

為了解決英文 雜誌 線上聽的問題，作者張慈庭英語教學團隊 這樣論述：

英檢、多益、學測、指考…… 台灣英文相關考試這麼多，每回都要重新準備？ 傻瓜，一本好的考用單字書，能一次搞定大小考試！ 　　嚴選必考2500英文單字，針對重點單字強效學習； 　　擺脫死記硬背的股版設計，利用分類來系統性記憶； 　　閱讀╳聽力提升專注力，保持每個單字的記憶質量； 　　隨書附贈的挑戰紅膠片，讓你學習╳複習一體成形！ 　　考用單字不只講求記得牢，更要記得快， 　　讓你有更充裕的時間攻克其它題型，發揮最大實力，高分合格！  　　　　　 　　準備英文考試時常犯錯誤1： 　　花太多時間在背不重要的單字上，忽略其他文法、句型等重點！ 　　單字固然是學習英文的根本，懂越多單字當然越好，

但在考試將近這種十萬火急的情況下，花太多時間在單字上，反而本末倒置！本書精選出各大常見考試（英檢、多益、學測、指考等）出題頻率最高的單字，彙整成冊，就是要你用最少時間學到投資報酬率最高的單字！ 　　準備英文考試時常犯錯誤2： 　　缺乏計畫地記憶單字，永遠只有字母A最熟悉，剩下通通忘光！ 　　一般單字書的設計往往都是從字母A排到字母Z，但這完全不符合人腦記憶時的邏輯，效率零分！因此本書統整、歸納出各大英文考試的常考題型，並將其分成五大情境，如此一來，單字們就可以系統性地被大腦吸收，看到單字就融入情境、看到情境就猜出單字，多方便呀！ 　　準備英文考試時常犯錯誤3： 　　只用一種方法記單字容易疲

乏，神遊的時間比記憶的時間還多！ 　　背單字就像在上課，語調平平、內容枯燥的課程讓人不禁想闔上雙眼　……為了改變記憶節奏，讓你保持100%清醒記憶，本書每單元結束後皆附有閱讀測驗，且全書單字都能用手機掃瞄QR code線上聽，如此一來就能一面記單字一面偷偷練習閱讀&聽力，一舉兩得！ 　　準備英文考試時常犯錯誤4： 　　只有學習沒有複習，當下單字記憶熱騰騰，隔天卻一問三不知！ 　　記憶單字就像橡皮筋，用力拉可以彈得遠，但也斷得快！用吃奶的力氣確實可以在短時間內記起大量單字，但這樣的超載負荷，真的撐得到考試當天嗎？本書附贈的挑戰紅膠片，就是為了實現你「學習╳複習」一體成形的好工具，唯有反

覆建立單字印象才能永不健忘！

繪本教學對國小四年級學生英語學習成就之影響

為了解決英文 雜誌 線上聽的問題，作者邱加佳 這樣論述：

本研究旨在探討英語繪本教學對國小四年級學生英語單字和句型的學習是否具顯著的影響力，以及對於學生英語閱讀理解的影響。本研究採實驗研究法，以臺中市樂學國小（化名）105學年度兩個四年級班級，共39名學生為研究對象，進行每週兩節課，為期六週，共12節課的教學實驗，實驗教學前後以研究者自編之「英語學習成就測驗」對參與學生進行施測，所得的量化資料以統計軟體分析，並配合質化資料來討論研究結果。本研究的主要發現為（一）英語繪本教學對國小四年級學生英語單字和句型學習有顯著影響；（二）英語繪本教學對國小四年級學生英語閱讀理解有顯著影響。最後，根據研究歷程與結果提出建議，以供未來進行英語繪本教學實務工作

者與相關研究做為參考。