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素養導向系列叢書：中學國語文教材教法

為了解決華僑高中 校 隊的問題，作者李鍑倫,劉佳宜 這樣論述：

　　本書旨在說明中學的國語文素養教學，並提供教材教法的具體範例，供國、高中(職)現職教師及大學師資生自我進修之參考。 　　本書共分八章，第一章為導論，探討核心素養如何與國語文課程整合。第二章對教材教法的理論與發展，做簡單的回顧與展望。第三至六章為本書重點，提供素養導向、適性學習、議題融入、跨領域等四面向的教學示例。教學示例以簡介文本特質及說明課程設計為主。課程設計以核心素養為中心，並從閱讀理解、思辨自省及表達溝通三面向加以說明，還設計課程規劃表、素養檢核表、備課紀錄表、教學反思表等，供大家使用。第七章說明學習評量、教學反思，並提供閱讀素養的評量範例。第八章簡述科技的應用及

教學資源的開發，並提供範例供大家參考。  

華僑高中 校 隊進入發燒排行的影片

高中排球甲級聯賽連霸球隊 豐原高商七連霸成因

為了解決華僑高中 校 隊的問題，作者張君龍 這樣論述：

本研究主要目的在了解台中市豐原高商男子排球隊為何能締造高中排球聯賽甲級賽連續七年奪得冠軍的可能成因。研究採質性研究進行，透過半結構式訪談，訪談對象包括參與豐原高商排球隊七連霸過程的教練團隊、行政人員、後援會成員、球隊畢業校友及對手學校之教練，從中了解豐原高商排球隊的校隊組成、訓練模式以及資源的取得等資訊。研究結果經由訪談資料及蒐集之文獻歸納、整理後發現如下: 1.選手招募以國中端潛力球員為優先考量，其次是身材取向；2.球隊資源取得方式與其他學校大致相同，冠軍球隊獲補助金額相對較高；3.訓練方法無特別差異，教練團隊分工訓練、各司其職，能讓訓練效果達最佳化；4.長期與半職業隊進行練習賽，面對高中

同儕對手有更好的臨場反應。

我的功夫師父是李白：用國學武出好體魄、好品德、好修養(全新增修版)

為了解決華僑高中 校 隊的問題，作者李章智,韓基祥 這樣論述：

私立學校運動團隊經營與發展-以臺中市Y高中為例

為了解決華僑高中 校 隊的問題，作者劉義善 這樣論述：

　　本研究目的是探討私立高中運動團隊經營與發展，透過文獻分析與個案研究做為研究方法，並以半結構式訪談法來了解其經營模式。運動團隊經營模式研究架構分為行政面、人員面、經費面、家長面以及生涯規劃。研究結果顯示 (一) 行政面，學校運動團隊能掌握本身優勢，並詳細規劃選手學科與術科之多元課程學習，以提升未來競爭力。(二) 人員面，學校運動團隊使用外聘方式聘請教練，在薪資收入上較不穩定；而現階段朝在地化發展五人制足球邁進，冀以提升附近國中端、國小端學校足球隊選手與家長好感度。(三) 經費面，結合學校在地企業資源，使其長期支助學校運動團隊、持續參與教育部體育署主辦之聯賽，並申請相關球隊經費、運用學校場地

舉辦移地訓練基地增加球隊專款經費。(四) 家長面，家長想法將影響選手是否繼續從事運動專長訓練，若能持續支持，對球隊經費、場地協調以及交通等有相當的助力，而家長也特別重視學生在校學科學習與未來升學與規劃。(五) 未來升學與規劃：(1) 學生升學：Y高中運動團隊以非體育班型態給予選手專業訓練，同時規劃多元能力學習，使選手未來升學不侷限在體育相關科系，將有更廣闊的發展。(2) 選手未來規劃：依據現階段所從事之運動項目選擇體育相關科系就讀外，亦選擇家中事業相關的科系，或將家人因素，及距離納入考量。關鍵字：私立高中、運動團隊、經營、升學