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大專公開男生組一級籃球隊組訓策略之探討

為了解決華僑高中 榜 單 111的問題，作者周敬 這樣論述：

目的：探討大專公開男生組一級籃球隊組訓的現況、策略及困境。方法：本研究採質性個案研究法，蒐集資料方法為訪談與文件分析法，研究個案為公立的國立政治大學與私立的健行科技大學，訪談對象包含體育室主任、總教練及體能教練。結果：（一）現況：在組訓部分，除了球隊組訓分工細膩，還有校友募款及捐贈龐大金源供組訓使用，並在團隊塑造注入了美式文化。（二）策略：在選材部分，依照高中資歷給予獎學金，並按照每年績效調整金額，並在學業部分安排助教；在外籍生部分，校方聘請翻譯、給予生活費、提供未來就業平台。在訓練部分，校方聘請體能訓練師並帶入運動科學訓練，球員也會透過抽血檢查來立即掌握身體狀態。在競賽部分，運用贊助商金源

與校友會專案經費去進行移地訓練；在訓練賽安排與P-League職業隊、參與SBL夏季聯盟與南向計畫到東南亞國家來提升戰力。在學業輔導部分，由各系所選取學長擔任球員助教進行課輔。在就業輔導方面，雄鷹會認養球員至校友企業工作或往職籃發展。在獎勵部分，每月皆會給予基本獎勵金、球員如有優秀成績會額外頒發更多獎金，另外也會贊助運動用品。（三）困境：學、術科要求高；近年來冠軍球隊上場時間容易遭到壓縮，造成招募優秀球員受阻。建議：（一）提供優秀球員的就學福利；（二）與運動中心協同科學化訓練；（三） 建立學業輔導運作模式；（四）提供適才適所的就業機制；（五）供應選手獎勵制度。

學校特色運動代表隊之研究

為了解決華僑高中 榜 單 111的問題，作者卓冠宏 這樣論述：

　　本研究以三所擁有特色運動項目的學校為研究對象，主要目的在探討學校特色運動代表隊的組成、學校與特色運動代表隊之管理，及特色運動代表隊組成對學校之影響，透過文獻探討與深度訪談法，分別訪談三所學校學務主任、運動代表隊教練、校內同學，得到研究結果如下：一、學校特色運動代表隊：　　學校若欲成立特色運動代表隊，可依學校的理想，建構具有特色的學校文化與運動項目，而除了專項的訓練之外，品格教育與課業學習亦是各代表隊的重點，希望學生在畢業後還是能與同儕間保持競爭力。二、學校特色運動代表隊的管理與分析：　　學校在經營管理形成出的模式，套用在學校的特色運動代表隊上，更增加其本身的價值，再加上分析運動代表隊經營

之優劣勢，找出其營運時所面臨之困境，提出可能解決之方案，特色運動代表隊便能永續經營，並為學校帶來許多助益。三、學校特色運動代表隊對學校之影響　(一) 品牌方面：　　三所學校特色運動代表隊，不管是以運動的項目、運動的成績、或文化學習，都將建構出其特有品牌的形象。　(二) 認同感方面：　　三所學校的學生對於學校的認同除了學生對於學校環境的認同外，還藉由特色運動代表隊的優秀成績，以及在校外的良好聲譽形成了對於本校的認同感。　(三) 行銷方面：　　三所學校皆有運用媒體作為傳播媒介行銷，藉由學校行銷，提升學校知名度與學校正面形象的塑造。　(四) 招生方面：　　三所學校透過其特色運動代表隊的品牌與正面形象

的行銷，皆有助於運動代表隊體保生的招生，與一般生的招生。