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另外網站西子灣潮汐也說明：潮汐表 跟行程安排有關係喔， 假如是要在沙灘戲水的，最好選漲潮的時候去，比較不 ... 西子灣旗津興達港鳳鼻頭港中蕓漁港三點仔蚵仔寮赤馬窟高雄西南150浬永安平臺漯底 ...
國立中山大學 海洋環境及工程學系研究所 楊磊所指導 方詠俞的 河口感潮濕地公園水質之季節變化與溫室氣體排放相關性之研究-以援中港濕地公園為例 （2018），提出蚵仔寮潮汐表關鍵因素是什麼，來自於河口感潮濕地、人工濕地、日夜及季節變化、水質淨化、溫室氣體。
而第二篇論文國立臺南大學 文化與自然資源學系碩士班 沈少文所指導 張齡之的 高雄市國民小學海洋教育實施成果之研究─以六年級學童為例 （2010），提出因為有 海洋行為、海洋態度、海洋認知、海洋教育、高雄市的重點而找出了 蚵仔寮潮汐表的解答。
最後網站2020潮汐則補充：《2020年香港潮汐表》每本售價三十八元，於香港天文臺資源中心、政府新聞處刊物 ... 政府資料開放平臺https://data.gov.tw/ 鹿港潮汐時間鹽埔天氣雲林麥寮潮汐表蚵仔寮 ...
錦囊
為了解決蚵仔寮潮汐表 的問題，作者呂政達 這樣論述：
打開束口上的流光絲線，探索錦囊裡的麗境瑰寶 錦囊裡有什麼？ 出土的臉骨化石、 浮出海面的鯤鯓、 氾濫的運河、 摩登的百貨店、 長眠溪谷的先靈， 還有…… 時代的巨流從錦囊傾瀉而下， 水波倒映出綿延不絕的悠長故事。 一個原始人類在與野獸搏鬥後，兩者雙雙被大地與時光埋葬，直到一萬年後在菜寮溪分別被考古學家與郭姓通靈人發現；一只傳說中國姓爺的錦囊，突然出現在拍賣會場，引起各方人馬競價、爭奪，林家子孫欲購回這個失竊已久的傳家之寶……時間回到鄭成功打敗荷蘭人後統治臺灣初期，平民林水土意外得到國姓爺的錦囊，他將錦囊與平埔族人換地謀生，鹽
田生意的成功使得林家成為地方知名望族…… 錦囊曾回到林家，卻又無故失竊。從明鄭、清領、日治至民國的世世代代林家子孫，無論經歷結婚生子、成家立業，都會將錦囊的故事告訴後代，希望子孫們能取回國姓爺的錦囊，以慰先祖。林家開枝散葉後，延平街中藥鋪後代林家女兒的雙胞胎兒子，輾轉獲得郭神父的請託，將原始人遺失的左臉骨帶回菜寮溪，撫慰被稱為臺灣人「老爸」的先靈。 這不是結束，而是另一個故事的開始。看知名文學作家呂政達，如何將臺灣人類、族群、地方發展的起源與變遷，以穿梭古今的精采手法，描寫成家族興衰和庶民生活的長篇小說。見證的不僅是家族、臺南的歷史，更是整個臺灣歷史的縮影。 本書特色
★2012年國家文化藝術基金會文學創作補助作品 ◎一只國姓爺的錦囊，牽繫起一個家族的歷史與情感，見證了一個地方的興衰與變遷 ◎附贈《錦囊》地景散步地圖，讓讀者跟隨書中人物的足跡一同體驗府城之美 得獎記錄 ★2013「好書大家讀」年度好書 ★「好書大家讀」選書 名人推薦 城市作家 王浩一 《中國時報》開卷版前主編 李金蓮 歷史學者 吳密察 國立成功大學臺灣文學系副教授 吳玫瑛 國立臺東大學兒童文學研究所副教授 黃雅淳 臺南市文化局局長 葉澤山 兒童文學作家 廖炳焜 臺南市長 賴清德 教育部閱讀推
手 楊春禧 國立臺南一中 王政淯 臺南市立後甲國中 王政傑 「非讀BOOK臺南愛讀冊」電視節目主持人 溫美玉 天主教聖功女中 陳佳音 臺南市立中山國中 趙昱婷 （依姓氏筆畫順序）
河口感潮濕地公園水質之季節變化與溫室氣體排放相關性之研究-以援中港濕地公園為例
為了解決蚵仔寮潮汐表 的問題，作者方詠俞 這樣論述：
濕地生態系統在氣候變化、減緩溫室氣體排放、生物多樣性、水文調理及人類健康方面發揮著關鍵的作用，因此濕地生態系統逐漸被重視，然而隨著人類的經濟發展，造成濕地面積損失的速度卻是與日俱增。高雄市政府在2003年推動生態廊道的概念，其中援中港濕地公園為高雄市政府工務局所定義的「西高雄濕地生態廊道」之一。本研究場址為援中港濕地公園，為「補償性」濕地生態棲地復育，是高雄市生態濕地廊道中占地面積最大的濕地公園，濕地的位置坐落於典寶溪出海口南側，四周有後勁溪、典寶溪、蚵仔寮、海軍軍區、紅樹林等。於2017年8月至2018年3月期間採樣頻率共為四季，進行濕地水質檢測與氣象資料收集，水質監測採樣點為進水口、出水
口、紅樹林區及泥灘地，以了解季節、潮汐、晝夜及不同棲地環境之差異性對於不同水體之水質變化，並透過統計軟體進行分析，與溫室氣體釋出量之相關性探討。水溫、酸鹼值及溶氧皆呈現日高夜低；導電度、鹽度濃度變化與潮汐呈現出高度相關性；磷營養鹽在夏季及秋季的濃度最高，其原因有可能為夏、秋兩季水中正磷酸鹽被植物吸收量少，加上受濕地出水口感潮水源影響，致使底泥受到擾動，而使沉積物中之磷酸鹽釋出水體；氮營養鹽中之亞硝酸鹽及硝酸鹽為夏、秋兩季濃度趨勢相似，皆呈日高夜低，此乃因氨先被氧化為亞硝酸鹽後，再被硝化為硝酸鹽。而氨氮春季濃度最高，推測是因為超過硝化菌的最適合條件，使濕地去除氨氮能力下降，造成氨氮的累積。溫室氣
體與水質相關性結果得知，CO2濃度與總有機碳及葉綠素a呈高度相關，推測與濕地中植物(包括水生植物與自營性藻類)在日間行光合作用有關；CH4與硝酸鹽及總氮呈高度正相關，推測在厭氧環境下微生物會轉而進行厭氧分解，而硝化反應在僅0.3 mg/L的低溶氧環境下仍可進行；N2O與硝酸鹽及總氮呈高度相關，推測主要是與脫硝作用有關。
高雄市國民小學海洋教育實施成果之研究─以六年級學童為例
為了解決蚵仔寮潮汐表 的問題，作者張齡之 這樣論述：
本研究採用問卷調查法，旨在透過調查高雄市國小六年級學童之海洋認知、態度與行為，以了解目前高雄市海洋教育之實施成果。分析不同背景變項對學童海洋認知、態度與行為造成的差異，進一步探討學童海洋認知、態度與行為的相關情形，並與臺南市之實施成果比較，以作為100學年度海洋教育議題融入正式課程之實施參考。為達研究目的，本研究以「高雄市國小六年級學生海洋認知、態度及行為之研究問卷」進行調查，採分層隨機抽樣方式，共發出問卷1006份，回收問卷985份，其中有效問卷890份，有效問卷比率達90％。所得之資料使用SPSS17.0統計軟體進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等分析。研究
之主要發現如下：一、高雄市國小六年級學生平均具有71.89％的正確海洋認知。二、高雄市國小六年級學生具備積極正向的海洋態度。三、高雄市國小六年級學生的海洋行為介於「有時做到」與「經常做到」之間。四、高雄市國小六年級學生的海洋認知、態度與行為在學校所在行政區都市化程度、家庭社經地位、自評對海洋了解程度、海洋知識主要來源、一年內參加或參觀海洋相關設施活動次數五個變項上具有顯著差異。五、在學校規模變項上，高雄市國小六年級學生的海洋認知具有顯著差異，但在海洋態度與行為上則無顯著差異。六、在性別變項上，高雄市國小六年級學生的海洋行為具有顯著差異，但在海洋認知與態度上則無顯著差異。七、高雄市國小六年級學生
的海洋認知、態度與行為在居住地是否臨海變項上皆無顯著差異。八、高雄市國小六年級學生的海洋認知、態度與行為之間呈現顯著正相關。九、高雄市與臺南市國小六年級學生的海洋認知與態度具有顯著差異，但海洋行為則無顯著差異。