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管家琪床邊故事經典365套書(1-3冊)：1、2月盤古開天、3、4月桃太郎、5、6月洛基的詭計

為了解決蛇 板教學的問題，作者管家琪 這樣論述：

　　~最受家長老師與孩子喜愛的童書大師管家琪經典力作~ 　　為愛朗讀！管家琪《床邊故事經典365套書1-3冊:1、2月盤古開天、3、4月桃太郎、5、6月洛基的詭計》 　　每天十分鐘，享受親子愉快的共讀時光！   　　◆1《床邊故事經典365：1、2月盤古開天》簡介 　　本書《床邊故事經典365：1、2月盤古開天》一共六十篇，取材廣泛，包括〈盤古開天〉、〈夸父追日〉、〈普羅米修斯〉、〈諾亞方舟〉、〈出埃及記〉、〈金蘋果之爭〉、〈過年〉、〈十二生肖的故事〉、〈精衛填海〉、〈大拇指湯姆〉、〈仙鶴報恩〉、〈國王的新衣〉、〈快樂王子〉、〈小精靈與老鞋匠〉等等，還有七篇〈孫悟空的故事〉，都是精彩絕倫、

膾炙人口的經典故事，孩子們一定都會喜歡！   　　本書是最受家長老師及小朋友喜愛的童書大王管家琪年度大作《床邊故事經典365》的第一本《一、二月盤古開天》，包含世界文學經典、中外歷史典故、各國最知名的童話故事、上古神話與民間故事，每天只要10分鐘，就能讓孩子365天，天天與經典為伍，是一套最好看也最好聽的床邊故事大集合。   　　每篇床邊故事平均九百多字，文字淺白、生動、流暢，中年級以上小朋友就可以自己閱讀，家長更是可以在看過一遍之後，直接讀給孩子聽，每天一篇，頂多花十分鐘，享受愉快的親子時光，同時，帶領孩子親近文學，是送給孩子最美好的禮物，孩子將終生受用不盡。   　　◆2《床邊故事經典36

5：3、4月桃太郎》簡介 　　本書《床邊故事經典365：3、4月桃太郎》一共六十一篇，取材廣泛，包括〈桃太郎〉、〈阿拉丁〉、〈王子與乞丐〉、〈孫叔敖的故事〉、〈少年宰相甘羅〉、〈神童方仲永〉、〈孝女緹縈〉、〈穆桂英的故事〉、〈泰迪熊的故事〉、〈自私的巨人〉、〈藍燈〉、〈醜小鴨〉、〈紡織仙子〉、〈傻瓜娶公主〉等等，還有五篇《列那狐的故事》及六篇《哪吒的故事》，都是精彩絕倫、膾炙人口的經典故事，孩子們一定都會喜歡！   　　本書是最受家長老師及小朋友喜愛的童書大王管家琪年度大作《床邊故事經典365》的第二本《三、四月桃太郎》，包含世界文學經典、中外歷史典故、各國最知名的童話故事、上古神話與民間故事

，每天只要10分鐘，就能讓孩子365天，天天與經典為伍，是一套最好看也最好聽的床邊故事大集合。   　　每篇床邊故事平均九百多字，文字淺白、生動、流暢，中年級以上小朋友就可以自己閱讀，家長更是可以在看過一遍之後，直接讀給孩子聽，每天一篇，頂多花十分鐘，享受愉快的親子時光，同時，帶領孩子親近文學，是送給孩子最美好的禮物，孩子將終生受用不盡。   　　◆3《床邊故事經典365：5、6月洛基的詭計》簡介 　　本書《床邊故事經典365：5、6月洛基的詭計》一共六十一篇，取材廣泛，包括〈豌豆公主〉、〈阿里巴巴〉、〈所羅門王的智慧〉、〈一個母親的故事〉、〈魔菜〉、〈玻璃瓶裡的妖精〉、〈翹鬍子國王〉、〈漁翁

傳奇〉、〈夜鶯〉、〈天鵝湖〉、〈花木蘭〉、〈河伯娶親〉、〈枕中記〉、〈感天動地竇娥冤〉等等，還有七篇《鏡花緣》的故事，都是精彩絕倫、膾炙人口的經典故事，孩子們一定都會喜歡！   　　本書是最受家長老師及小朋友喜愛的童書大王管家琪年度大作《床邊故事經典365》的第三本《五、六月洛基的詭計》，包含世界文學經典、中外歷史典故、各國最知名的童話故事、上古神話與民間故事，每天只要10分鐘，就能讓孩子365天，天天與經典為伍，是一套最好看也最好聽的床邊故事大集合。   　　每篇床邊故事平均九百多字，文字淺白、生動、流暢，中年級以上小朋友就可以自己閱讀，家長更是可以在看過一遍之後，直接讀給孩子聽，每天一篇，

頂多花十分鐘，享受愉快的親子時光，同時，帶領孩子親近文學，是送給孩子最美好的禮物，孩子將終生受用不盡。   本書特色   　　◆童書界年度盛事！大好文化推出童書大王神級作品◆ 　　管家琪《床邊故事經典365套書1-3冊:1、2月盤古開天、3、4月桃太郎、5、6月洛基的詭計》                    　 　　包含世界文學經典、中外歷史典故、各國最知名的童話故事、上古神話與民間故事，每天10分鐘，就能讓孩子365天，天天與經典為伍，是一套最好看、也最好聽的床邊故事大集合。   　　◆本套書八大特色◆：   　　★一、童書大王管家琪獻給親子的最佳經典床邊故事書。   　　★二、喜愛閱讀

的家長為愛朗讀的最佳親子共讀選書。   　　★三、老師與學生閱讀素養與品格教育最佳故事讀本，養成終身閱讀的習慣。   　　★四、小學生晨讀十分鐘用書，帶領孩子親近文學，是送給孩子最美好的禮物，孩子將終生受用不盡。   　　★五、閱讀《床邊故事經典365套書1-6冊:盤古開天、桃太郎、洛基的詭計、離魂記、星星男孩、冰雪女王》，從小培養國際觀與文化歷史素養，認識世界的多樣性、跨文化與多元視野，累積深厚的文學養分。本套書選材豐富，包括上古神話、民間故事、《史記》、、《三字經》、《西遊記》、《水滸傳》、《聊齋誌異》、《三國演義》、《唐宋傳奇》、《封神演義》等，還有日本民間故事、北歐童話、《格林童話》、

《伊索寓言》、《天方夜譚》、《希臘羅馬神話故事》、《伊利亞德》、《安徒生童話》、《貝洛童話》、《王爾德童話》，以及世界文學大師霍桑、狄更斯、歐亨利、莫泊桑、馬克.吐溫、莎士比亞的作品，柴可夫斯基芭蕾舞劇（《天鵝湖》、《胡桃鉗》）等藝術經典，是孩子最好的閱讀啟蒙。   　　★六、希望是一套能夠讓大人唸給孩子聽的好聽的床邊故事，當然，因為沒有什麼冷僻的字，中年級以上的小朋友也可以自己看。六本一共是三百六十五篇，如果每天唸一篇，正好就是一年份的故事大餐。   　　★七、《床邊故事經典365》按月份來分冊，第一本是《一、二月盤古開天》，第二本是《三、四月桃太郎》，第三本《五、六月洛基的詭計》，第四本《

七、八月離魂記》，第五本《九、十月星星男孩》，第六本《十一、十二月冰雪女王》，所以，也講述了一些歷史掌故，在故事的配置上也會注意時令，譬如第二本（五、六月）講了不少關於母親的故事，第六本（十一、十二月）講了不少耶誕故事。   　　★八、融入12年國教課程綱要——108課綱六大核心素養： 　　1)閱讀寫作力培養 　　2)自主學習、自我精進 　　3 )跨領域學習 　　4)系統思考、解決問題 　　5)溝通表達     　　6)創新                 

蛇 板教學進入發燒排行的影片

蛇板運動課程介入對國小三年級學童平衡能力之統計分析

為了解決蛇 板教學的問題，作者陳芳晴 這樣論述：

本研究探討蛇版運動介入與否對改善靜態平衡能力或是動態平衡能力是否有助益，且討論男女性別差異對蛇版運動介入是否影響靜態與動態平衡能力的差異情形。自願參與120名國小三年級學童，隨機分配男30人與女30人進行為期八週，每週兩次、每次40分鐘的蛇板運動教學，為實驗組；另分男30人與女30人不進行蛇板運動教學，為控制組。在實驗前後皆進行靜態平衡與動態平衡的前、後測。統計方法為獨立樣本t考驗與相依樣本t考驗。研究結果顯示，在前測部分，各組表現未達顯著差異，具同質性。在後測後綜合比較，實驗組在動態平衡的表現顯著優於控制組。性別差異在平衡能力表現上並無差異。實驗組在接受蛇版的教學方式後，對不閉眼走平衡木前

後測成績有顯著差異，可說明蛇版運動的介入對改善自身的動態平衡有所助益。男生組與女生組在接受蛇版的教學方式後，對不閉眼走平衡木前後測成績皆有顯著差異，可說明在男女性別差異的相較下，蛇版運動的介入對不同性別改善自身的動態平衡之幫助並無顯著不同。

我的黏土小劇場：恐龍世界

為了解決蛇 板教學的問題，作者小時報編輯部 這樣論述：

◆超簡單步驟，自製恐龍世界小場景◆ 滾一滾，捏一捏， 零基礎也能做出可愛小恐龍！   　　本產品包含： 　　●台灣製造輕質黏土　４色各４０克 　　●黏土製作手冊 　　●立體場景背板   　　◆怎麼做？ 　　◆工具準備 　　→只需準備：一隻鐵尺，或其它可以壓出線的工具   　　¤步驟1： 　　跟著製作教學手冊，或是觀看教學示範影片，將黏土分好適當的份量 　　¤步驟2： 　　滾一滾黏土，變成小湯圓：再搓一搓黏土，變成小蛇！ 　　¤步驟3： 　　把零件黏貼組合！   　　神奇的事發生！ 　　超可愛的黏土恐龍玩偶，完成！   本書特色   　　無需複雜工具，不用特別技巧，跟著教學手冊以及教學示範影

片，就能做出四隻不同造型恐龍及場景配件，加上盒內場景背板組合成完整場景，布置好小舞台，小劇場開演囉！   　　✓使用台灣製安全無毒輕質黏土 　　✓通過經濟部標準檢驗局檢驗 　　✓通過ＳＴ安全玩具檢驗   　　過程中孩子可以練習： 　　✓手眼協調 　　✓創意想像力 　　✓小肌肉發展 　　✓美學體驗 　　製作完成，還能得到滿滿的成就感！   　　本產品適合３歲以上之兒童。 　　規格：23 X 17 X 4 cm / 全彩 / ３２ 頁 / 勞作書。

水域休閒運動參與者其休閒涉入、知覺風險與休閒效益之研究

為了解決蛇 板教學的問題，作者葉承鑫 這樣論述：

休閒遊憩行為已漸漸成為國人生活環環相扣的一節，人們可以透過參與活動而讓自我放鬆心情、紓解壓力；由於台灣本島四面環海，水域活動也隨之多樣化，有越來越多遊客對水域相關活動產生興趣，也積極地投入。然而，在活動的過程中難免會遇到風險之問題，一直是遊客參與水域遊憩活動中較容易被忽視的，而知覺風險則是意味著當個人主觀判定於其所參加的活動中所可能發生的傷亡的情形。休閒遊憩是現代人們對於生活品質要求的重要指標，隨著時代的轉變，人們對於休閒遊憩的需求也會有所差異，也會造成不同休閒體驗及效益。因此，本研究經由「水域休閒運動參與者」進行其休閒涉入、知覺風險與休閒效益之影響研究。 本研究之研究對象為墾丁地區水域

休閒運動參與者，並透過便利抽樣為選取研究調查樣本之方法，總計有效問卷數為390份。研究結果發現：樣本特性，主要以男性居多、年齡則集中在青少年族群、教育程度以大學居多，至於其參與形態部分，有大部分的參與者皆有1~3年的經驗、過去三個月中活動的次數則以2~4次居冠；此外，水域休閒運動參與者其休閒涉入會顯著負向影響其知覺風險；水域休閒運動參與者其休閒涉入會有顯著正向影響其休閒效益；及水域休閒運動參與者其知覺風險會顯著負向影響其休閒效益。而本研究所提出之結果與建議，則希望對於水域休閒運動之未來發展能有所助益。