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讓你的腦子動起來!科學思維訓練遊戲：魔術師的精彩魔術×科學大師的經典實驗×不法分子的神祕騙術，透過遊戲訓練你的思考力

為了解決蟋蟀會飛嗎的問題，作者張祥斌 這樣論述：

「不懂遊戲的人就不懂生活。」   發現科學的祕密，感受科學的魅力 科學可以啟發人的智慧，遊戲會帶來心靈的愉悅， 當科學與遊戲撞出智慧的火花時，科學遊戲就誕生了！   生活科學╳自然科學╳地理科學╳生物科學 偵探科學╳密碼科學╳魔術解密╳騙術揭祕 本書將以問答方式帶你來一趟奇異魔幻的科學之旅──   　　【生活科學】 　　把問題當成一種遊戲，把思考當成一種樂趣， 　　懂得生活科學就能科學生活，你的生活IQ就會越來越高！   　　▎萬能溶液 　　一個年輕人想要到大發明家愛迪生的實驗室裡工作。 　　年輕人說：「我想發明一種萬能溶液，它能溶解一切物品。」 　　愛迪生聽完以後，笑了笑便提出有關「萬能

溶液」的問題， 　　年輕人瞬間啞口無言，你知道愛迪生提出問題是什麼嗎？   　　▎盲人分衣 　　有兩個盲人一起去買衣服，兩人各自買了一件黑衣服和一件白衣服。 　　他們回家後發現衣服已混在一起，四件衣服的質地、大小是一樣的。 　　你能區分黑衣服和白衣服，讓他們每個人都各有一件嗎？   　　【自然科學】 　　從原始社會到現代社會，人類都在享用化學成果， 　　快跟著遊戲，在物理、化學的世界裡盡情遨遊吧！ 　　 　　▎筆直的煙 　　輪船以每小時10公里左右的速度航行， 　　輪船煙囪冒出的煙是筆直上升的。 　　你認為這種情況可能發生嗎？   　　▎用兩根吸管喝汽水 　　口含兩根吸管，一根插到一個裝有汽水

的杯子裡， 　　另一根露在杯子外面，你能從吸管中喝到汽水嗎？   　　注意：不要用舌頭堵住露在杯子外面的那根吸管， 　　也不要用手指堵住這根吸管的另一頭，否則算犯規！   　　【偵探科學】 　　犯罪行為的實施必然和一定的時間、空間人和事物有關聯， 　　指紋、鞋印、血跡、毛髮、纖維……在犯罪現場留下痕跡。 　　懂科學，你也能成為偵探，用雙眼和大腦將罪犯繩之以法！   　　▎千慮一失 　　寒冷的冬夜，一名出診的內科醫生被人開車撞死了。 　　肇事者將屍體和出診的皮包一起裝進車子裡，快速逃離現場。 　　肇事者在路上轉了很長時間，由於車內太熱，再加上作賊心虛， 　　他大汗涔涔，嚇得半死，冷靜下來後，他便

把屍體扔在池塘裡。 　　「這個屍體在被扔入池塘之前，一定是在24℃的環境中待過。」 　　警官檢查了溼透而冰冷的屍體和皮包後，一眼看出肇事者的破綻。 　　你能夠解釋這位警官是怎麼知道的嗎？   　　【密碼科學】 　　無論是犯罪分子或偵探都將密碼作為達到目的的重要手段， 　　字謎更是當仁不讓！用字謎破案不是神話，中國自古有之。   　　▎無自家書 　　一個在外謀生的人託同鄉帶給妻子一封信和一包銀子。 　　同鄉偷看信，看到裡面只有一幅畫── 　　畫上有一棵樹，樹上有八隻八哥、四隻斑鳩。 　　他一想，信中並沒寫多少銀子，於是便將銀子偷偷扣了一半。 　　誰知見到其妻子後，她拿著信說：「為什麼只剩五十兩了

？」 　　你能猜出她如何知道原來有銀子一百兩嗎？   本書特色   　　本書精選了實用且有趣的科學思維訓練遊戲，參照通行的科學分類體系，根據訓練遊戲的實際情況，將全書分為八章並詳細的分析、講解及揭祕。本書集科學性、知識性、實用性和趣味性於一體，能使讀者在遊戲中學習科學，在遊戲中收獲樂趣，成為「科學達人」。

蟋蟀會飛嗎進入發燒排行的影片

楊喚童詩接受史研究

為了解決蟋蟀會飛嗎的問題，作者楊郁君 這樣論述：

本文以楊喚及其童詩為探討對象，援用「接受理論」，以時間為經，以讀者為緯，研究讀者對楊喚童詩的審美反應。在縱向的歷時性與橫向的共時性關係上，通過讀者的閱讀、鑑賞、闡釋、模仿等諸多反應，試以對楊喚童詩的接受作一系統性的分析與概括。共分為六章，第壹章緒論，將本論文研究方向做整體性的介紹。第貳章從楊喚的生平與童詩的創作歷程加以介紹，與其在童詩領域的爭議與肯定，並說明如何將楊喚接受史分期。第參章至第伍章即為楊喚童詩接受史的三個分期，將楊喚1954年去世之後至2010年分成三個時期，以重要事件做為主要分割點，而此兩個分割點為《布穀鳥兒童詩學季刊》設立「楊喚兒童詩獎」與林文寶《楊喚與兒童文學》一書出版。第

參章從1954～1979年為第一個時期，探討楊喚詩作出版、楊喚童詩中的童話風對後人的影響與其他類型對楊喚童詩之接受；第肆章從1980～1994年為第二個時期，此時期設立兩個楊喚兒童文學獎項、楊喚作品專書出版與學者們對楊喚童詩之見解；第伍章從1995～2010年為第三個時期，從九年一貫開放版本、楊喚的相關研究以及和英出版社出版《永遠的楊喚》童詩圖畫書討論對楊喚童詩之接受。第陸章結論，做全面性的概述與歸納，並針對研究問題做回應。經由對楊喚童詩接受史的研究，更深入了解楊喚童詩對世人的影響，而讀者們又是如何詮釋楊喚童詩，進而瞭解楊喚童詩之魅力所在。

被消失的中國史7：十二金牌到靖難之變

為了解決蟋蟀會飛嗎的問題，作者白逸琦 這樣論述：

　　現在課本已經讀不到的內容，一樁樁動人精彩的故事，就藏在這些被消失的中國史中。   　　以南宋、蒙古帝國、明朝建立為內容， 　　生動、活潑、有趣的白話描述， 　　最好看、最好懂的中國史故事──《被消失的中國史》，第七冊：十二金牌到靖難之變   　　「天下什麼時候能夠太平？」 　　「文臣不愛錢，武臣不惜死，天下平矣。」   　　【從宋朝偏安南方，到朱元璋建立大明王朝】 　　宋室南渡以後，主戰派與主和派的爭執沒有結果，中原也沒有恢復...... 　　一代天驕成吉思汗率領著蒙古騎兵隊，縱橫歐亞洲大陸，也滅掉了南宋，建立了世界級的大帝國──元朝。 　　元帝國僅持續不到百年，漢人便紛紛舉兵反元，一

個皇覺寺的小和尚朱重八，在這些元末群雄中脫穎而出......   　　【你知道這些話是哪些人說的嗎？這都是中國史上最精采動人的故事】 　　「敵人還沒消滅，怎能談得上自己的住宅呢？」 　　「撼山易，撼岳家軍難！」 　　「朝廷以十二面金牌促我返回，我豈能擅自作主，抗命駐守於此？」 　　「莫須有三字，怎能叫天下人心服！」 　　「你們就算是把指甲磨掉，把手指頭凍掉，也要努力替我報仇。」 　　「我昨天夜晚夢見一隻白色的海東青，抓著太陽和月亮，飛到我的手裡。」 　　「你們將來各自領兵，攻佔外國，把奪來的土地重新分配，作為自己的牧場。」 　　「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」 　　「這是我的兒子馬可，也是

大汗您忠實的僕人。」 　　「莫道石人一隻眼，挑動黃河天下反……」 　　「高築牆、廣積糧、緩稱王。」 　　「三分天下諸葛亮，一統江山劉伯溫。」 　　「快去滅火！別讓建文自焚……」   　　人類有機會證明自己懂得記取教訓，懂得從前人的錯誤中學習，懂得繼承過去的文化，開拓一個比較光明的未來。──本書作者／白逸琦