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臺南市佳里文中二足球場規劃興建及營運管理情形

為了解決足球賽程的問題，作者審計部 這樣論述：

　　中華民國審計部獨立行使審計職權，監督政府及其所屬機關預算之執行，並就其運用資源之經濟性、效率性及效果性進行考核，本書審計部臺南市審計處為瞭解臺南市佳里文中二足球場規劃興建及營運管理情形，爰規劃辦理專案調查，經就地審計查證結果，相關缺失已促請臺南市政府檢討改進，嗣該府積極規劃提供佳里文中二足球場作為國內各足球團體移訓場地，及舉辦市級足球競賽，以提高內部相關空間及設施之使用率；另該球場現階段由信義國小代管進行環境維護工作，並由該府排定年度足球賽程作為正式比賽使用場地，有效提升各項設施之使用效益。

足球賽程進入發燒排行的影片

運動教育模式應用於國中學生足球學習效果之行動研究

為了解決足球賽程的問題，作者吳秀雲 這樣論述：

運動教育模式應用於國中學生足球學習效果之行動研究中文摘要 本研究是探討實施運動教育模式應用於足球教學來進行行動研究，藉此瞭解學生的學習效果，並促進研究者在教學上的省思及專業成長。參與者以高雄市某中學二年級美術班學生共30人（男生8人，女生22人）與研究者本人為對象，實施為期10週的教學研究。在量化部份以認知、技能、情意實施教學前後進行相依樣本t考驗，分析其差異情形；質性部份以行動研究的過程，經由教學日誌、學習單、學生訪談大綱、錄影觀察等方式進行文件資料蒐集，所得資料並經由參與者檢核與三角檢核程序，以確保資料的確實性，採用持續比較法作為資料分析之用。研究結果如下：1.應用運動教育模式在認

知、技能、情意於實施教學前後有明顯的學習效果。2.由學生在課程參與及上課情形的看法與感受來看，因接觸足球機會的增加，對「五人制足球」教學的接受度相當高。3.由教師教學過程的情形來看，以運動教育模式的教學及修正教學策略，可引導學生增加對體育教學的參與意願，同時能提昇教師的專業教學知能。根據研究所得結果顯示，以運動教育模式應用於國中學生足球教學實施課程是可行的，對於足球初學者具有提升參與的效果，現職教師藉由教學進行研究，不僅具有轉化理論於實務的驗證精神，還能精進個人之教學。關鍵詞：運動教育模式、五人制足球、學習效果、行動研究