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80/20法則 刑法 試在‧必刑-分則篇-國考各類科.實務工作者(保成)

為了解決輔大轉學考110的問題，作者柳震 這樣論述：

　　適用對象 　　1 欲報考國考各類科之考生。 　　2 欲對刑法加以研究之考生。 　　3.實務工作者。   　　適用時間 　　無期限   　　使用功效 　　結合「讀本」與「解題」兩大主軸協助讀者建立基本概念與架構後，再透過簡單好記的字眼貫串許多理論呈現在讀者面前，佐以柳震老師的解析與整理，讓讀者可立即快速擁有刑法的基石。   　　幫助讀者在20%的心力投資下，獲得80%的高回報率。   　　改版差異 　　內容增刪及收錄110年相關實務見解及試題   　　書籍特色 　　‧實務見解全面蒐集 　　本書搜尋近萬則實務見解(上從司法院大法官解釋、最高法院決議、判例、具參考價值判決至高等法院座談會、判

決，甚至精選各地方法院之重要判決，此外還附帶搜索司法院與法務部見解)，整理關於各條文可能涉及的相關實務見解，以供各位讀者對我國實務見解有一定之認識。   　　‧學說見解重點直擊 　　本書顛覆一般參考書作法─將學說全盤整理，反而以有系統的將可能出現之學說考點，尤其應對司法官、律師新型態考法，以重點式寫作呈現在各位讀者眼前，使考生對於相關考點有一定解題思維。   　　‧修法時事重新編輯 　　本書統整最新修法資訊（如110年1月20日修正第135、136條及第240、241條、110年5月28日修正第 185-4條、110年6月9日修正第 222條、110年6月16日修正第 245 條及刪除第 23

9 條），並針對一些重大時事考點，搜尋該實務之判決整理重點，以解析方式讓讀者擁有面對此隱藏性考題，快速直攻命題核心之技能。   　　‧國考試題一覽無遺 　　本書精選網羅截至110年10月司法特考前之八大國家考試類科 　　1.司律研究所　　　　2.司法特考及調查局三四等 　　3.警察特考三四等　　4.高普地特(行政類、法制法律廉政) 　　5.身心障礙特考　　　6.公務員升等及原住民特考 　　7.軍法官及國軍轉任　8.鐵路特考、海巡、移民

刑法概要題庫Q&A(含申論&測驗題)-2021一般警察.升官等(保成)(三版)

為了解決輔大轉學考110的問題，作者柳震 這樣論述：

　　適用對象 　　對警察相關考試有志者、一般讀者考生。   　　使用功效 　　站在人生十字路口的你，看不清未來的模樣嗎？ 　　或者很徬徨未來的十年，自己的人生會何去何從？ 　　只要下定決心，這一刻，就是你的人生黃金轉捩點！ 　　加入正義的守護者—警察行列吧！ 　　不是科班出身也沒關係，只要18歲以上未滿37歲，具備高中學歷即可加入替民眾伸張正義的行列！   　　想考前衝刺卻缺了一本教練書？！ 　　搶進「警察」動作要快！ 　　拿對書、快攻分、搶上榜！   　　想考一般警察特考(外軌)的同學，保成出版社特別推出高效學習系列，讀一本書即可掌握一個考科的考題全貌！只要讀本書《刑法概要-題庫Q＆A(

含申論＆測驗題)》，幫你一次掌握刑法概要的兩種題型：申論、測驗題！   　　改版差異 　　本書統整該主題涉及警特、警大之申論與選擇題型，讓你不用如寫歷屆考題之跳耀思維，有系統統整讓你快速且有效的學習！   本書特色   　　純粹警察考題，不添加其他類科 　　一、主題式統整，讓你有效應對考 　　本書統整該主題涉及警特、警大之申論與選擇題型，讓你不用如寫歷屆考題之跳耀思維，有系統統整讓你快速且有效的學習！   　　二、申論題型部分：警察特考歷屆考點分析 　　此部分柳震老師統整90年到109年關於警察相關國家考試題目（警特三四等、警察升官等考），藉由這一些題目分析警察特考命題熱點，輔以柳震老師的解析

（注意：本書不是要你詳解該題，而是要你了解該考點如何應對）。如此一來，你能有效應對已經出現過的考點，不會再「錯」過了！   　　三、選擇題型部分：精選相關類科選擇題型解析 　　本書解析107、108、109年警察特考選擇題部分，惟該部分只有75題可供參考，故柳震老師特別精選與警察類科相似的警察大學警佐、二技的刑法選擇題型（此部分收錄至109年）分析未來警特選擇題考點趨勢，另柳震老師就該題之各選項作更深入講解以及相關概念統整，如此讀者可以藉由該題，學習到相關考點，達到最高的讀書效益。（讀一題，四選項都解析，讓你作ㄧ題有四倍功效）

弱勢青少年家庭凝聚力與社會支持對生活滿意度影響之研究

為了解決輔大轉學考110的問題，作者林玉婕 這樣論述：

本研究旨在探討弱勢青少年家庭凝聚力與社會支持對生活滿意度影響之情形。研究資料採用「臺灣貧窮兒少資料庫(Taiwan Database of Children and Youth in Poverty, TDCYP) 」所釋出之「台灣兒童及少年長期追蹤調查計畫(Taiwan Panel Study of Children and Youth, TPSCY)」2015第四波第二版自填問卷（國中以上）。研究樣本計有978人，但背景變項之父母親教育程度，僅有268個有效樣本。本研究統計方法包括描述性統計、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分析、多元回歸分析等。研究結果顯示：一、弱勢青少年對於其感受到的

「家庭凝聚力」，整體呈現正向知覺程度；對於自身所獲得的「社會支持」，整體呈現中等程度的肯定；對他們的「生活滿意度」並無太多不同意或同意，整體達中等滿意程度。二、不同性別之弱勢青少年在「社會支持」與「生活滿意度」方面，達顯著差異，且女生在「社會支持」高於男生；男生在「生活滿意度」高於女生。三、弱勢青少年父母親的教育程度方面，父親教育程度在「家庭凝聚力」達顯著差異，母親教育程度在「生活滿意度」達顯著差異。四、弱勢青少年「生活滿意度」分別與「家庭凝聚力」、「社會支持」，具有顯著的正向關係。 最後，依據研究結論對教育主管行政機關、家庭方面、教師教學實務及未來研究提出建議。