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國立政治大學 亞太研究英語碩士學位學程(IMAS) 魏玫娟所指導 崔文懿的 香港人在台灣：身分認同與生活經驗 （2020），提出通識dse past paper關鍵因素是什麼，來自於國族主義、身分認同、集體認同、香港人、社群意識。
而第二篇論文玄奘大學 應用心理學系碩士班 陳柏霖所指導 盧垣辰的 園藝療育對正念、情緒幸福感及園藝療育效益之影響 （2020），提出因為有 園藝療育、正念、情緒幸福感、園藝療育效益的重點而找出了 通識dse past paper的解答。
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教育局宣報DSE 2020安排如期於4月24日舉行。
有好多人問我DSE LS 通識可以點溫習、點讀書，我就一次過拍呢條片同大家拆解DSE嘅三大元素：拆字、推論同例子，等大家知道如何去組織一條通嘅題目，係做DSE Past Paper，一定要先了整條DSE通識題目嘅Structure！
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香港人在台灣：身分認同與生活經驗
為了解決通識dse past paper 的問題，作者崔文懿 這樣論述：
本論文運用深度訪談，對在台灣居住之香港人進行研究，其中主要研究對象為學生、依親及投資移民三個身分。透過集體認同中之：國家認同、文化認同及社會認同三個面向，了解他們的身分認同。此論文發現：不同群體的香港人，移居到台灣的動機與挑戰均不同，對於身分認同的觀點也有差距。部份人可能有著雙重甚至多重身分，或是已經拿到台灣身分證，但他們多數仍然將自己定義為香港人。受訪者之國家認同主要會被兩個因素影響；香港政府之政策、中國、香港身分之對比；文化認同則透過在台灣呈現之集體回憶，來保存香港本土文化；他們的社會認同與社群意識有高度連結，其中兩個例子是社群媒體的使用與在台灣之黃色經濟圈。此論文發現：1) 在台之香港
人有著強烈的身分認同，並將自己定義為「香港人」、2) 中國與香港身分認同之間的差異有助塑造香港身分認同、3) 社群意識與身分認同有正相關，並影響在台香港人在社群媒體上之行為。
園藝療育對正念、情緒幸福感及園藝療育效益之影響
為了解決通識dse past paper 的問題，作者盧垣辰 這樣論述：
本研究旨在探討遊客透過體驗一日的園藝療育方案，在諮商心理師的帶領下，能否對參與者的正念、情緒幸福感、園藝療育效益有影響。研究使用量化及質性分析，與新竹某部落休閒農場合作，招募兩場活動，第一批次團體使用量化分析，於體驗活動前施測問卷，活動結束後也再次施測問卷，根據前後測數據，透過統計軟體進行分析。第二批次團體使用質性分析，透過成員的心得回饋及訪談為文本，針對內容進行編碼，依照不同的變項進行語句的擷取與歸類，並撰寫出分析結果。 研究結果發現參與者在體驗園藝療育方案後，在正念方面的自我反省、體驗情緒、包容自我等因素未達顯著差異，在情緒幸福感達顯著差異， 在園藝療育效益方面的社會互動效
益、認知強化效益、心理健康效益、自我提升效益等因素未達顯著差異。質性資料了解到，在諮商心理師的引導下，參與者透過園藝療育體驗活動，能幫助自己靜下來，去覺察自己的情緒，也調整自己對於生活的感受及看法，將活動學習到的放鬆技巧運用於生活中。 最後在針對本研究的分析與討論後，可以了解參與者在體驗園藝療育活動後對正念、情緒幸福感、園藝療育福祉的影響改變，與過往研究的比較作出分析回應。本研究最後針對該結果在學術研究與實務方面均提出看法與後續建議。