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輔仁大學 體育學系碩士在職專班 楊漢琛所指導 黃建中的 新北市運動俱樂部學員家長消費行為之研究-以游泳隊為例 （2020），提出長 洪 武術 天母關鍵因素是什麼，來自於俱樂部游泳隊、參與動機、消費行為。
而第二篇論文華梵大學 工業工程與經營資訊學系碩士班 林瑞益教授所指導 葉子瑩的 國小學童的運動環境滿意度對運動意願之影響 （2016），提出因為有 運動環境滿意度、運動意願的重點而找出了 長 洪 武術 天母的解答。
新北市運動俱樂部學員家長消費行為之研究-以游泳隊為例
為了解決長 洪 武術 天母 的問題，作者黃建中 這樣論述：
本研究藉由理論探討與實證研究，探討新北市俱樂部游泳隊家長對於學童參與游泳隊參與動機以及消費行為現況；比較不同人口背景變項之學員家長在參與動機以及消費行為的差異以及兩者之間相關性的討論。本研究對象為新北市俱樂部游泳隊學員家長，並以『游泳隊訓練班學員家長參與動機與消費行為調查問卷』作為研究工具，採取立意抽樣方式實施問卷調查。以回收有效問卷201份，使用描述性統計與變異數分析等方法進行資料分析，得到結論如下：一、家長參與動機現況 在僅有少數變項數據分析呈現顯著差異外，其餘多是無顯著差異。表示家長參與動機整體呈現較高水準。不因性別、年齡、教育程度、職業與收入影響運動價值觀。因此俱樂部人員要積極
向家長推廣運動價值的觀念，讓家長更認同運動價值觀，進而影響其子女的運動價值觀，增進對該運動的參與動機。二、不同背景變項消費行為差異 從統計數據分析上得知，學員家長消費行為大致上皆無顯著差異存在，僅有在不同性別家長對於使用時段、不同年齡家長對於交通工具與上課時間以及不同職業家長對於交通工具出現顯著差異。表示學員家長在進行此消費行為時會因為交通方式或地點以及考量到工作上下班時間而受到影響。因此經由研究結果在此提出以下建議，作為經營實務的參考。針對提升學員家長促使學員的參與動機，表示家長著重在學員的技術能力是否提升以及競賽成績是否進步。建議業者在師資專業素養，包含教學能力、運動表現、比賽經驗等
，建構完善的教學人員或是教學團隊，進而提升家長的參與動機。另外，由於俱樂部游泳隊與學校型游泳隊的運作時間完全不同，需要考量家長個人或是工作時間來決定俱樂部游泳隊的運作時間，除提升參與動機外也促進家長消費意願。
國小學童的運動環境滿意度對運動意願之影響
為了解決長 洪 武術 天母 的問題，作者葉子瑩 這樣論述：
本研究主要目的在於暸解國小中、高年級學童的運動環境滿意度對運動意願之影響。研究對象為新北市某國小四、六年級學童，以便利抽樣方式進行線上問卷調查，得有效問卷共304份。研究結果發現：一、 學童在運動環境滿意度上，會因性別和陪同運動者不同，而有顯著差異。其中，在場地設施上，男童滿意度高於女童；在場地乾淨和場地規劃上，親人陪同比無人陪同的滿意度高。二、 不同背景變項之學童，在運動意願上皆有顯著差異。其中，男童比女童運動意願高；每週運動時數愈多，運動意願愈高；球類運動之學童比跑步運動之學童運動意願高；有人陪同運動的學童運動意願較高。三、 學童的運動環境滿意度對運動意願有顯著正向影響，其中在場地
「設施」、「使用時間」、「容易到達」三項滿意度愈高，運動意願就愈高。