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【蔡淇華青春原力套書】青春微素養＋青春動力學（限量藏書票版）

為了解決開襟外套男的問題，作者蔡淇華 這樣論述：

推薦收藏★絕對限量 青春引路人 蔡淇華Ｘ藝術創作者 今晚我是手 ＜熱銷雙書+絕美燙金藏書票＞套組，陪你勇敢追夢！   　　《青春微素養》 　　108課綱時代來臨， 　　面對未來挑戰的素養力，你準備好了嗎？   　　從讀書計劃、自傳到面試，從社團活動到社會參與， 　　從學習動力到處世態度， 　　第一本全方位幫助你學習、生活與成長的解答之書。   　　找到夢想的邏輯，讓努力更加精準， 　　從現在起，擁有自主學習力，提前布局你的人生。   　　曾獲師鐸獎肯定與多項文學獎的淇華老師， 　　執教三十多年，帶領學生寫作、專題研究及社會參與， 　　整理多年陪伴孩子的經驗， 　　淬鍊出36個微心法，以工具

、方法、動力及態度四大面向出發， 　　為年輕學子指引思考與前進的方向。   　　這些場景，也許你感到熟悉：   　　‧「108課綱上路後，考試及評分標準改變，不再是我熟悉的方法了，我該怎麼辦？」 　　→面對新挑戰，要有新方法，淇華老師整理與升學考試相關的要訣，迅速抓住評審眼球。   　　‧「擔心他人對我的看法」、「害怕自己沒有足夠的才能」、「憂鬱被人拒絕」？ 　　→也許，我們不只要有「成功學」，更要有溫柔接納不如意的「失敗學」。   　　‧「好不容易取得學校或實習的面試機會，該如何在面試後脫穎而出？」 　　→往內心與經驗探尋，例如說出讓你兩眼發光的內在動機，說出感動你的故事！提早做「職業試探」

，透過參與社團、打工、專題等機會，找到心中嚮往的一生志業。   　　‧「為社團企劃活動，卻不曉得該怎樣寫企劃案？」「活動流程表該如何安排？」 　　→企劃書分成兩大塊，活動目的與活動說明，要讓人一目了然這個活動要達到什麼目的及程度。   　　《青春動力學》 　　新課綱學子必看，《青春微素養》第二彈！ 　　41道原力覺醒元氣帖，獻給青少年邁向未來的人生備忘錄， 　　全面升級你的學涯、職涯、生涯，為你的夢想開外掛！   　　在人人都可以是自媒體的時代，你知道「網紅力」也可以是「學習歷程檔案」的一環嗎？ 　　在疫情影響全世界，線上上課成為學校日常，你擁有「遠距力」的六個自學好習慣嗎？ 　　如何培養「溝

通力」可以面面俱到？ 　　如何從小細節擦亮自己「品牌力」？ 　　如何借鏡艾森豪法則，推升並實現「夢想力」？⋯⋯   　　台中市惠文高中圖書館主人，青少年的生命導師蔡淇華主任， 　　沒有光鮮亮麗的學歷加持，大學畢業後曾在工廠、商業界歷練， 　　從社會走進校園的淇華老師，早已在他的課堂與社團中，落實了跨域素養學習， 　 　　累積三十餘年教學現場的體悟與經驗，具體回應大環境不斷拋出的各種挑戰， 　　繼《青春微素養：36個通往更理想自己的基本功》引發廣大迴響後， 　　再次歸納出鼓舞人心的41道內在原力， 　　邀請青年學子再次盤點自身基本功， 　　為理想裝上引擎，讓夢想不再遙遠！ 　　 　　喚醒內在原力

，找到夢想支點 　　 　　面對愈趨激烈的全球化競爭，21世紀最需要的就是有「具備系統觀」與「掌握關鍵節點」的人。 　　身處以素養為導向的教學新浪潮， 　　其實淇華老師早在二十年前，就開始帶著學生進行社會參與， 　　十餘年就透過校刊，模擬聯合國等社團，陪伴學生踏入探究實作的世界， 　　引導青年學子跳出成績的單一視角， 　　以生活情境為圓周，終身學習為圓心， 　　一步步落實「自主行動、溝通互動、社會參與」為核心素養的課綱藍圖。 　 　　透過淇華老師一篇又一篇寓意深遠的故事， 　　我們看到在他不怕說真話的循循善誘下，年輕世代如何長出原力，發揮潛力， 　　回扣新課綱自發、互動，共好的原點核心。 　　讓

本書成為青年學子盤點自身能力，朝夢想勇敢前行的最佳陪伴之書！ 　 各界好評   　　胡中中（高雄中學教官／學思達核心教師） 　　許皓宜（心理師／國立台北藝術大學副教授） 　　黃兆徽（華視新聞部經理／華視新聞雜誌主持人／台大新聞所兼任助理教授） 　　曾明騰（台中市立龍津高中教師／Super教師） 　　彭菊仙（親子教養專家） 　　葉丙成（無界塾創辦人／台大教授） 　　劉桂光（台北市立復興高中校長） 　　林怡辰（彰化縣二林鎮原斗國民小學教師） 　　黃國珍（品學堂創辦人） 　　愛瑞克（《內在原力》作者、TMBA共同創辦人） 　　陳清圳（雲林縣立樟湖生態國民中小學校長） 　　宋怡慧（新北市丹鳳高中圖書館

主任）

開襟外套男進入發燒排行的影片

排灣族傳統服飾研究-以Ravar亞族女性服飾為例

為了解決開襟外套男的問題，作者劉詠苒 這樣論述：

排灣族Ravar亞族華麗的傳統服飾，在臺灣原住民中堪稱一絕。然隨著時代的變遷，傳統服飾的形式逐漸式微，研究者身為Ravar族人，基於珍惜這份文化資產及使命感，希望能傳承並發揚光大。本論文從Ravar傳統服飾探討，瞭解服飾造型、圖騰意義，再透過現代服裝設計技巧，設計一系列創新原住民族文化風格的服裝。由研究結果發現，排灣族Ravar亞族衣飾上的圖紋，常用一粒粒小琉璃珠，一針一線穿綴而成，或以十字繡、貼布繡等手法縫製完成。族人在慶典或婚禮時會穿著盛裝，盛裝的圖紋表現繁多，除了有百步蛇紋、太陽紋、宇宙神紋、人形紋、陶甕紋、太陽紋、植物紋、蝴蝶紋等之外，也常見幾何圖形的菱形紋、三角形紋等，紋飾應用相當

廣泛。在傳統服飾的圖樣設計，會因身份階級之差異，而有不同呈現。Ravar女性傳統盛裝服飾炫麗華貴，從頭到腳的裝飾雖然隆重繁多卻精緻有序。族服的形制，不論男士短上衣或女性長上衣，皆為右襟圓領，T字呈現。門襟部份男女均左蓋右，女性族服斜襟處理，男裝則為蓋式襟片處理。Ravar亞族服飾蘊涵了傳統藝術及傳達群族認同的意義，裝飾多元且別具特色。在創新原住民族文化風格服裝之商品企劃及設計方面，共設計5個主題，分別是：「元首的新衣」、「新古典主義風」、「心機」、「坎肩進化論」及「平民的雍容」。在設計理念上，如「元首的新衣」以蝴蝶紋表徵元首積極、神速，深入基層，為民奔波。在技法上，以長上衣(俗稱的龍袍)及長裙

做呈現。服裝搭配傳統盤扣、貼布繡及珠繡…等，將傳統文化元素導入時尚格局，展現新風貌。

我的極簡舒適手作服：拷克機作的T恤&針織服&帽T

為了解決開襟外套男的問題，作者かたやまゆうこ 這樣論述：

　　穿來穿去，還是休閒服穿起來最舒服！ 　　可以居家也可以外出， 　　可以休閒也可以正式， 　　就看你選擇的布料&怎麼搭配！ 　　不如自己來作作看吧～ 　　運用拷克機，一邊收邊一邊裁剪，非常方便！ 　　簡簡單單就能作出如市售一般的 　　T恤、帽T、寬褲、休閒褲、長版洋裝、圓裙、開襟外套…… 　　本書還備有多種尺寸選擇， 　　除了女性尺寸，也有兒童與男性尺寸， 　　讓你能輕鬆穿上自己打造的情侶裝&親子裝！  

時尚消費：服裝品味的社會建構

為了解決開襟外套男的問題，作者李商旎 這樣論述：

　　身處在資訊發達及產品過剩的時代，訊息流動快速且不斷推陳出新的商品，使得物質需求不再是消費的動機，且符號價值取代使用價值，讓整個消費領域進入符號系統中運作，尤其是符號當中的時尚，經由媒體包裝與宣傳，讓時尚成為指導性的消費原則，並任意的被商人轉化與運用，讓所有可販售的商品與服務，都進入時尚體系裡進行符號再製造，讓人們消費時不僅依循著符號結構並同樣在追求時尚。　　針對時尚的概念，齊美爾與布希亞提出各自的看法，兩人都認可其變換多端且轉瞬即逝的特性，以及追求過程中的模仿機制，而符號的易複製性往往讓時尚迅速消失，進而產生新的時尚，且不斷循環下去。然而，追求時尚最普遍的形式為服裝消費，所以其多變的特性

也展現在服裝系統中，因此往往導致人們過度消費。於是，布赫迪厄提出由社會建構的品味概念，成為個人在追求時尚及時尚消費時的準則，尤其在充滿符號及許多象徵性作用的服裝中，更必須依賴品味。當人們在追求時尚的同時，也持續建構服裝品味，建構的方式必須包含消費與文化的實踐和時尚與服裝的實踐，也就是說，品味在於消費行為及生活模式，還有時尚與服裝的運用，而建構的目的與追求時尚的目的相同，皆為了展現個人社會身分、地位及形象，並藉此與他人區分。　　因此，本論文關注在時尚消費的形式與建構服裝品味之間的關係，兩者相互作用且彼此影響，進而展現在服裝的消費選擇與行為模式，於是服裝經由時尚符號的文化再生產及文化實踐後，品味便

能體現一系列的時尚消費。所以，第一部分先介紹時尚的歷史及概念，並解釋與時尚相關的名詞，強調時尚的特性與本質，再帶入承載時尚體系的服裝分析。第二部分則強調當前消費社會形成的原因及時尚消費的趨勢，這當中的符號秩序，讓身體與服裝都受到社會秩序的規範，進而影響人們生理與心理層面。於是，第三部分分為時尚消費的社會層面與心理層面，前者為品味的建立，後者為精神的反應，並延續前面兩部分，針對品味是一種內隱的社會架構與秩序經由時尚消費，來建構服裝品味。