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國立臺灣藝術大學 舞蹈學系 朱美玲所指導 陳瑾瑜的 探討輔助訓練對芭蕾足尖鞋踮立Relevé動作技巧之研究 (2021),提出阻力帶訓練指南關鍵因素是什麼,來自於芭蕾、芭蕾教學、輔具、踮立、輔助訓練、嚴重特殊傳染性肺炎。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了阻力帶訓練指南,大家也想知道這些:

阻力帶訓練指南

為了解決阻力帶訓練指南的問題,作者(美)卡爾·克諾夫 這樣論述:

《阻力帶訓練指南》首先介紹了阻力帶的作用原理和選擇方法,並講解了制訂阻力帶訓練計劃的方法。接著,《阻力帶訓練指南》提供了針對不同鍛煉水平、運動專項、常見疼痛及損傷的24套訓練方案。此外,《阻力帶訓練指南》通過400余幅真人示範圖,分步驟詳解了上肢訓練、下肢訓練、核心訓練、一端固定訓練、與其他小器械的組合訓練、熱身和拉伸訓練等7個訓練項目、73個動作練習的執行步驟和動作要點。無論是何種訓練水平的鍛煉者,都可通過學習《阻力帶訓練指南》的內容,強化肌肉力量,實現運動損傷的有效預防、緩解和安全恢復,提升身體素質,獲得良好運動表現。

阻力帶訓練指南進入發燒排行的影片

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本集邀訪我們SBD頻道的棟樑之一,來自禾馨婦產科的烏烏醫師。
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本集節目禾馨婦產科沒有贊助,但我個人激推 (我女兒在禾馨民權出生)👍

聊聊烏烏醫師的運動歷程,她喜歡馬拉松還有肌力訓練,除了跑馬拉松比賽,也開始參加健力比賽~還有她在孕婦迷思破解上的耕耘,還有她所遭受到的網路攻擊。😱

也有聊到168斷食,只是我個人目前對減肥沒興趣,也許之後再做其他專題。🤣
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🚩 本集也有一個超級重點,就是日本演員竹內結子輕生,疑似產後憂鬱症?

也會特別針對產後憂鬱症他的成因,孕婦身體賀爾蒙的變化,還有好發的高風險群是誰?是第一胎還是第二胎?是生產後幾個月?還有整個社會怎麼看,酸民怎麼留言?

非常值得一聽,適合隊友,女生,媽咪,所有人。

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前言

PART 1 孕期飲食篇
孕期VS.三大營養素
孕期VS.六大食物
孕期健康餐盤
孕婦與體重、體脂的愛恨情仇
養胎就好,真的?
礦物質和維他命,妳補對了嗎?
孕期,別嘗試間歇性斷食、生酮
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PART 2 孕期運動篇
孕婦「可以」也「應該」運動
未滿3個月的約定?
孕動,什麼適合我?
媽媽們,動起來!
別怕,妳可以動到生!
骨盆前傾、腰酸背痛、足弓塌陷,別再來!
骨盆和恥骨痛,可以這樣做
顧好骨盆底肌群,做凱格爾運動吧!
惱人的腹直肌分離
給親愛的孕婦跑者
給親愛的重訓媽媽
☆禾馨金X5給妳的孕期運動心靈指南☆要「孕瘦」,不如先「孕動」

PART 3 產後瘦身篇
產後肚子還是好大?先別急!
產後瘦身、哺乳,飲食概念很重要
少吃多動不會瘦
生產後,這樣準備運動
產後運動,循序漸進取代強勢回歸
產後瘦身魔王關,這樣做不卡卡
☆禾馨金X5給妳的產後瘦身心靈指南☆好的飲食與運動習慣,不只瘦,還讓妳陪孩子走更久

案例篇 孕力媽會客室
<案例1>寶寶,你有強壯快樂的媽媽可以靠!
<案例2>懷孕運動,一點也不瘋狂!
<案例3>生產和跑步,是可以一起破紀錄的

烏烏醫師
  一個長的像運動員的婦產科醫師,陶醉於新生兒爽朗的哭聲,被胎兒3D的臉龐療癒。熱愛重訓跑步,偶爾做做健康大於美味的餐點。懷抱著無限夢想,努力前進著,希望成為一個持續傳遞正面能量的婦產科醫師。

  臉書:www.facebook.com/Dr.WuWu/
  IG:www.instagram.com/dr.wuwu

  [學歷]
  國立臺灣大學醫學系

  [經歷]
  臺大醫院婦產部產科研修醫師
  臺大醫院婦產部住院醫師/總醫師 
  臺灣婦產科醫學會專科醫師  
  英國胎兒基金會(FMF)透明帶測量合格醫師
  美國運動委員會私人教練證照(ACE-CPT)

  [現任]
  禾馨婦產科主治醫師
  懷孕及產後婦女體適能專業訓練教練(Pregnant Woman and Postpartum Fitness Special Training)

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探討輔助訓練對芭蕾足尖鞋踮立Relevé動作技巧之研究

為了解決阻力帶訓練指南的問題,作者陳瑾瑜 這樣論述:

研究者於二十餘年古典芭蕾教學經驗中,自教授的足尖鞋課程中觀察發現學生須適應從腳趾面的支撐,進而學習以腳尖最小的支撐點,來承擔自己身體的重量,為掌握足尖鞋踮立Relevé的動作技巧,鍛鍊其腳踝力量與核心控制能力,提高身體的穩定度,成為足尖鞋課程訓練最重要的環節。  研究者為尋求更完善的教學方式提升學生動作技巧,依據解剖學理論,設計出於每週足尖鞋課課程前,運用輔具彈力帶之抗阻訓練,進行每週一次每次30分鐘,為期八週之教學課程,研究對象為12至15歲學生共12位,探討輔具對於學生在足尖鞋踮立Relevé動作能力表現之成效。  本研究發展期間,嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19,另稱新冠肺炎)疫情

在全球蔓延,造成前所未有大規模的封鎖行動,因應疫情學習樣態,從實體教學改變為遠距線上教學,而芭蕾課程重視的是實踐練習,研究者思考如何讓學生在家也能以最小的空間,達成最有效率的學習並提升足尖鞋動作技巧,因此,研究者修正教學策略及應用彈力帶抗阻訓練輔助教學,使學生能在線上教學及自主練習中,達到如實體課程之學習成效。  本研究採用質性研究法,以參與式觀察、深度訪談、文獻分析、文件分析及三角檢核之方式,探討輔具彈力帶對於學生之足尖鞋課程學習成效,將蒐集資料分析結果獲得結論如下:一、輔助訓練對核心控制能力有顯著的成長。二、輔助訓練對足尖鞋Relevé 動作技巧有顯著的成長。  研究者根據研究結果加以討論

,並提出具體建議,作為未來芭蕾教學方案應用及相關研究之參考。