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記憶氣球(精裝)

為了解決阿茲海默症電影台灣的問題，作者JessieOliveros 這樣論述：

　　生命就是一代接一代的傳承。所有關於愛的記憶，都會牽引著我們前行，而那些失落的回憶，也會以不同的面貌化為新的力量，幫助生命繼續茁壯！ 　　小詹姆士有好多好多氣球，他將珍貴的回憶保存在自己的氣球裡。 　　爺爺也有好多好多氣球：生日聚會、遙遠的夏日、婚禮，還有特別的露營旅行……氣球裡有許多精彩的故事，小詹姆士很愛聽爺爺說故事。他們都有一顆銀色氣球，裡頭裝的是祖孫倆一起釣魚的歡樂時光。 　　可是有一天，爺爺的氣球出了問題，有的卡在樹上，有的開始飄走，而爺爺根本沒發現。小詹姆士好想抓住這些氣球，卻沒有辦法，他眼睜睜看著爺爺失去他們的銀色氣球。 　　有一天，小詹姆士去探望爺

爺，爺爺已經失去了所有的氣球。正當他感到無比難過時，卻忽然發現，爺爺的氣球已經轉移到了自己手上。現在小詹姆士成為有故事的人──他可以和爺爺分享自己的新氣球。 得獎紀錄 　　★ 美國圖書館協會施耐德家庭圖書獎！ 　　★ 美國金風箏獎最佳童書！ 　　★ 美國肯塔基州藍草獎！ 　　★ 美國威斯康辛州閱讀協會精選書！ 　　★ 美國芝加哥公共圖書館最佳童書！ 　　★ 美國獨立書商協會精選書！ 　　★ 美國黑眼蘇珊圖書獎入圍！ 　　★ 美國密蘇里州秀書獎入圍！ 　　★ 美國南卡羅萊納州圖畫書獎入圍！ 　　★ 美國亞馬遜５顆星滿分好評！ 　　★ 柯克斯書評、出版人週刊、書單 好評不斷！ 好評推薦 　

　「記憶是份禮物，一代一代傳遞下去，雖如氣球般輕巧，卻又能載人飛向遠方。」──宋珮（圖像藝術研究者） 　　「這本圖畫書幫助孩子理解，爺爺奶奶因大腦生病了，逐漸失去記憶，就像一顆顆逐漸飄走的氣球一樣。所以多和爺爺奶奶聊聊快樂氣球的故事，他們臉上的笑容與光芒也會更多哦！這是陪伴長輩很好的方式。」──湯麗玉（社團法人台灣失智症協會祕書長） 　　「記憶的氣球雖然可能隨著衰老逐漸飄散，但是共有的情感卻是真實而永恆的。」──劉清彥（童書作家與兒童節目主持人） 　　「記憶描繪出生命的形狀，也讓我們更認識自己是誰。《記憶氣球》以橢圓氣球象徵承載記憶的腦，色彩投射出那抹記憶的感受，同色氣球則代表著彼此共同

的回憶。當氣球飄散，記憶遠去，或許我們會害怕、會氣憤，但一定有人將你的回憶收攏在他腦中，在你遺忘時，為你訴說，也在未來的每一日，為彼此創造新的回憶，將滿溢幸福色彩的氣球交到你的手中。一本描述失智症最美、最動人的繪本，推薦給您。 」──盧方方（後青春繪本館主編） 　　「獨特的畫面呈現，結合簡單、動人的文字，帶來悲喜交織的複雜情懷。」──出版人週刊（Publishers Weekly） 　　「詹姆斯和爺爺的共同記憶，以及他們充滿愛的家庭的故事閃著動人光芒。這家人的記憶不僅對他們而言是重要的，對讀者也是如此。它提供了一種感人而有意義的陳述方式，來談論許多家庭將會面臨的共同困境。」──柯克斯書評（

Kirkus Review） 　　「作者並不掩飾癡呆症的困難，但年輕的聽眾可能注意到，這個多元種族家庭對爺爺處境的親切理解，以及他們在回溯他的故事時所獲得的歡喜。」──美國書目雜誌（Booklist） 　　「這個感人的主題非常適合一對一分享，但是要隨身攜帶紙巾。」──學校圖書館學報（School Library Journal） 　　※ 國小適讀（有注音）

阿茲海默症電影台灣進入發燒排行的影片

南投縣社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習歷程之研究：活躍老化的觀點

為了解決阿茲海默症電影台灣的問題，作者鄭美惠 這樣論述：

摘 要本研究旨在藉由活躍老化的觀點，探討社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習的歷程與其活躍老化間的型塑關係，因此，以質性研究訪談法蒐集南投縣9位高齡者之相關資料，並加以分析與討論。研究目的含括：一、瞭解社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習的動機；二、探討社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習的過程與方法；三、探究社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習過程中的困境與因應途徑；四、分析社區照顧關懷據點高齡者參與舞蹈學習對其活躍老化的影響等。依據研究目的及訪談資料的分析討論結果，獲致下列六項結論：一、社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習的動機，在於健康並預防及延緩失能、 興趣與快樂輕鬆、人際關係與團體歸屬、表現需求且豐富生活、

生活安全 及家人安心、完成目標與任務及傳承、經人介紹或機會降臨等七大要素。二、社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習的過程，整體體現教師引導、同儕共好、 自我昇華、精進學習等四個現象之循環。三、社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習的方法，在於運用自我修練學習法及標 竿學習法等二大主要方式。四、社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習過程中的困境，涉及群體特性導致影響 團隊、個人老化因素致使學習困境產生、教師教學設計欠佳形成學習困境、 空間及經費與團隊意識不足造成機構困境進而妨礙學習等四大層面。五、社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習困境之因應途徑，含括個人的學習模式 為因應困境之最佳途徑、教師的引導

方式與教學設計排除團體及個人之困 境、運用資源連結排除機構的困境等三大方針。六、社區照顧關懷據點高齡者舞蹈學習對其活躍老化的影響，涵蓋滿足需求理 論之高層次需求、符應活躍老化理論構面及終身學習教育觀點、完成生命 統合與實踐在地老化之共老、共好、共用、共學、共樂等多個大面向。最終，依據本研究之各項結論與發現，分別向長照主管機關、社區照顧關懷據點、社區照顧關懷據點高齡者、社區照顧關懷據點舞蹈教師及後續研究，提出多項建議。

正面思考的假象：樂觀偏誤如何讓我們過得更好，卻又自取滅亡？

為了解決阿茲海默症電影台灣的問題，作者塔莉．沙羅特 這樣論述：

　　諾貝爾經濟學獎得主 理查．塞勒重磅推薦 　　★榮獲英國心理學會圖書獎、亞馬遜4.4星讀者推薦★ 　　★TED專題演講超過260萬次點閱★ 　　★《時代》雜誌（TIME）封面故事報導★ 　　◤難道我們天生就愛正面思考，總是戴上玫瑰色眼鏡看世界？ 　　「樂觀」能讓鼓舞你不負此生、砥礪前行； 　　「樂觀偏誤」卻會蒙蔽你的雙眼，一步步邁向危機！ 　　無論是金融分析師、世界領導者、新婚夫婦， 　　甚至是洛杉磯湖人隊隊員，全都無法倖免。◢ 　　你是否想過： 　　・為什麼寧願負債累累，卻還是想買房？　　 　　・為什麼明知股市有風險，卻還是要投資？　　 　　・為什麼歷經恐怖浩劫後的

記憶，往往會失真？　　 　　・為什麼結婚時，都相信彼此能夠白頭偕老？　　 　　・為什麼自己選擇的東西，會越看越喜歡？　　 　　・為什麼新冠疫情爆發初期，歐美各國選擇「佛系抗疫」？ 　　・更重要的是——為什麼我們永遠堅信明天會更好？　 　　／正面思考——是一種天性，也是大腦的狡猾騙術／ 　　心理學家透過長期研究證實，無論種族、年齡、階級，人們對未來一樣都有不實的想望。這種天性被稱為樂觀偏誤，意即理所應當地認為未來會更美好。大部分人會高估將來的成就，而低估了離婚、罹癌或失業的機率。這樣的傾向深植於大腦，我們甚至難以察覺樂觀偏誤正在悄悄左右自己。 　　作者提出諸多實驗證明，人在面對兩個相似的工作

機會或旅遊地點時，一旦做出決定，就會對選中的越看越滿意。潛意識中，我們毫無根據地相信自己所做的一切，將會導向更好的明天。 　　／愛你所擇——是一種決策力，或失控的樂觀？／ 　　失控的正面思考可能導致災難性的誤判，使我們選擇不做健康檢查、不塗防曬油，或拒絕開設儲蓄帳戶；但樂觀偏誤也像是守護並激勵你我的衛兵，讓我們放眼未來並持續前行。 　　少了樂觀偏誤，我們的祖先可能永遠不會遠離部落、出外冒險；若非正面的信念，我們可能至今仍是一群穴居人，擠在一起夢想著光和熱。反之，如果每個人都是現實主義者，對未來不抱有樂觀想望，那麼恐怕滿街都將是憂鬱症患者，自殺人數也將激增。 　　樂觀偏誤固然利大於弊，但難

免讓人做出不理性甚至有害的選擇。與生俱來的偏誤縱然無法克服，但理解並正視偏誤的存在，我們當可取其利而避其害，真確了解自我，建立更踏實的人生。 　　本書從心理學、神經腦科學研究出發，深度解讀「樂觀偏誤」這項思維特質，揭露「樂觀」的正反面向，同時結合大量有趣案例分析，層層剝除樂觀的外衣，為當今世代塑造出更為立體、深刻的樂觀新定義。 名人推薦 　　國內好評推薦（依首字筆畫排序）── 　　Min Lin（Min的投資說書小棧） 　　一郎人生（心理學YouTuber） 　　田定豐（作家、安眠書店主持人） 　　洪仲清（臨床心理師） 　　高堯楷（中醫師、暢銷書《養氣》《養心》作者） 　　謝伯讓（台大心

理系副教授） 　　顏聖紘（國立中山大學生物科學系副教授） 　　顏擇雅（作家、出版人） 　　樂觀像是把雙面刃，沒了樂觀，我們永遠不會想冒險；但過度樂觀，又會陷入偏誤，例如鬱金香狂熱、網路泡沫等過往無數個金融危機，都是因此而生。這本書以大量有趣的案例分析，深入探討人們的這項天性。唯有客觀理解，才能在後續決策中避免再次犯下偏誤。──Min Lin，Min的投資說書小棧 　　國外好評推薦── 　　理查．塞勒（諾貝爾經濟學獎得主） 　　西蒙．拜倫－科恩（劍橋大學神經學家） 　　泰瑞．魏格霍恩（KPMG企業策略及創新領導大師） 　　理察．斯坦格爾（《時代》雜誌主編） 　　大衛．伊格爾曼（史丹佛大學神經

科學家） 　　這本書真是太棒了。一位擅於講故事的科學家，所寫的一本迷人、引人入勝，且易讀的作品。──理查．塞勒（Richard H. Thaler），諾貝爾經濟學獎得主 　　精彩絕倫、極具獨創性並充滿嶄新洞見。這本書為心理學注入一股生動活力！——西蒙・拜倫－科恩（Simon Baron-Cohen），英國劍橋大學神經學家 　　作者為樂觀賦予了全新且科學的解釋，甚至帶有一絲哲學意味。我願意將本書推薦給每一個人。——泰瑞・魏格霍恩（Terry Waghorn），KPMG企業策略及創新領導大師 　　讀過她的故事後，你一定更能理解我們人類都如何思考、行動——我對此可是非常樂觀！——理察・斯坦格

爾（Richard Stengel），《時代雜誌》（TIME）主編 　　沙羅特善用其珍貴的天賦，帶領我們踏上一段關於希望、陷阱，以及大腦騙術的難忘之旅……必讀佳作！——大衛・伊格爾曼（David Eagleman），史丹佛大學神經科學家 　　作者以睿智的筆觸及觀點，闡述為何人們總是對生活抱有樂觀想像。本書是一場迷人的旅程，一步步揭祕為何我們總是滿懷希望，無論是對於未來，或是我們自身。——《紐約書評》（New York Journal of Books） 　　太好看了！就算你之前深感不以為然，讀完本書也會恍然發現，自己的大腦正戴著一副玫瑰色的眼鏡——不管你喜歡還是不喜歡。——美國國家公共電

臺  

神經多樣族群的機器人互動：以戲劇方法來達成負責任的創新研究

為了解決阿茲海默症電影台灣的問題，作者周紹傑 這樣論述：

社交機器人作為科技創新的成果，其中最受各界矚目的應用即是醫療照護。在醫護陪伴情境之下，機器人預期中的服務對象大多是神經多樣性族群(Neurodiversity)如：自閉症、智能障礙，阿茲海默症與其他發展性障礙者。但在HRI (Human-Robot Interaction)研究領域中，該族群在認知上的敏感性與溝通表達的困難，以至於難以採取書面或是口頭的方法對該族群進行社交機器人的倫理議題調查，這將導致神經多樣族群在照護機器人的創新歷程中無法對倫理議題發聲。我們引用「負責任創新研究」概念，將神經多樣族群列為照護機器人創新歷程的利害關係人，並提出「戲劇」作為HRI研究的方法邀請神經多樣族群參與社

交機器人的照護情境並提出他們的倫理觀點。本研究招募的神經多樣族群為泛自閉症與部分兼併智能障礙者。他們將作為觀眾來觀賞我們設計的照護機器人互動情境劇，並在觀賞完後回應戲劇中的自主權議題。為了證明戲劇方法有潛力讓神經多樣族群以被照護者的身分參與社交機器人的照護倫理議題，我們將比較自主權議題的書面調查與戲劇方法的調查方法。在本研究的第二章將提出戲劇之於HRI研究的四項優勢：「多元親和力」、「安全觀賞」、「編寫爭議」與「研究倫理限制的化解」。在本研究的實證階段，為了確立戲劇方法對於人HRI的倫理議題的四項優勢，我們在研究期間蒐集了8位參與者在書面調查與戲劇參與方法的回應內容，還有觀賞期間的的行為反應表

。根據我們的研究結果顯示：對於表達意願較低或是口語能力較低的對象，戲劇方法的介入雖然無法讓本研究的所有參與者給出有效回應，但在本研究中發現戲劇方法比起常見的書面或口頭調查方法更能引發他們的關注與投入的回應，且在實驗期間沒有風險與研究倫理的問題。為了讓神經多樣族群能夠以利害關係人的身分在照護機器人相關議題中發聲，我們認為有必要持續地開發戲劇方法這類多元的參與管道讓自閉症或其他神經多樣族群能夠共參與科技創新的歷程，以此落實「負責任創新研究」的前瞻性責任觀。