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家長教育選擇權與家長忠誠度之關係研究

為了解決雲林科技大學校風的問題，作者楊詠淇 這樣論述：

近年來臺灣社會出生率日益下降，影響各級學校的新生人數，造成教育現場極大的衝擊，少子女化是現今學校最大的挑戰。加上教育法規鬆綁，家長教育選擇權意識抬頭，各種類型的學校型態如雨後春筍般出現，尤其是私立國中招生人數年年爆滿，對於公立國中的經營更是雪上加霜。本研究欲探討教育選擇權的七個構面：學校特色、設備與環境、課程與教學、學生成績表現、教師素質、交通便利性、公共關係與家長忠誠度之關係，藉由電子問卷進行調查，並將回收的問卷資料透過套裝軟體SPSS進行敘述性統計分析、信度分析、相關分析和迴歸分析，並以分析結果驗證各項假說。根據本研究分析顯示，學生成績表現優異對家長忠誠度有顯著的正向影響，由此可知學生的

成績表現仍是家長最在意的部分，學生在校成績的優異便是家長選校就讀的最佳保證。學校特色表現對家長忠誠度有正向影響的假說亦獲得部分支持，其中校風辦學佳獲得極顯著之正向影響，可知家長十分看重校風優良、校長有良好的辦學理念、重視品德教育等因素，學校具備這些條件時，家長的忠誠度自然提升。教師素質高對家長忠誠度有正向影響的假說同樣得到部分支持的結果。教師是學校效能提升的主要動力來源，家長重視師資年輕穩定，期盼教師能對外表現優異，深信有優質教師才能有優質的教育品質。公共關係佳對家長忠誠度有正向影響的假說也得到部分支持，親師生關係良好正向影響家長對學校的支持與肯定。教師是學校的最佳代言人，更是學校與家長溝通的

第一道橋樑，有良好的親師生關係自然是影響家長忠誠度的一大因素。因此本研究建議國中學校應以上述顯著影響忠誠度的特性採取積極策略擬定學校發展方針，希望透過本研究能夠給予各國中教育夥伴經營上的參考與助力。

技術型高中家政群學生自我效能、結果預期、學習興趣與生涯選擇關係之研究

為了解決雲林科技大學校風的問題，作者廖千詠 這樣論述：

近年來服務產業人力需求大量增加，家政群學生除升學相關科系外，就業領域除傳統職業外，還擴增了個人工作室、設計、休閒娛樂等相關服務行業，畢業生的生涯選擇比以往更加多元。因此本研究選取社會認知生涯理論的生涯選擇模組，藉以驗證學生的自我效能、結果預期、學習興趣對生涯選擇之影響。 本研究結果顯示：一、家政群學生的自我效能信念、結果預期程度、學習興趣與生涯選擇相關性均佳。二、不同年級、證照取得、學校地點與學校屬性的家政群學生之學習興趣有顯著差異。三、不同年級、科別、證照取得、學校地點的家政群學生之自我效能信念、結果預期程度與生涯選擇有顯著差異。四、家政群學生的自我效能與結果預期、學習興趣及

生涯選擇有顯著正向關係。五、家政群學生的結果預期與學習興趣、生涯選擇有顯著正向關係。六、家政群學生的學習興趣與生涯選擇有顯著正向關係。七、學習興趣為自我效能與生涯選擇的中介變項。 研究結果可提供家政群科課程規劃與教師教學參考，期能提升學生的學習意願，並促進個人的生涯選擇。