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紐約時報最佳童書精選：西洋菜+甜點，好滋味!

為了解決館長 金鐘國的問題，作者AndreaWang 這樣論述：

2015年美國《紐約時報》最佳插畫童書獎 紐約時報最佳童書 凱迪克大獎得主精選繪本集！ 　　本套書一共收錄了繪本作家陳郁如與艾蜜莉．詹金斯共兩本繪本——《西洋菜》和《甜點，好滋味！》。兩位作者以食物為引，帶出歷史及文化演變的反思。 　　各冊內容 　　《西洋菜》 　　一輛老龐蒂克轎車行駛在俄亥俄州的鄉村。突然，車子一個急煞，女孩的爸媽驚訝地發現路邊的水溝中生長著野生西洋菜。他們拿起舊紙袋和生銹的剪刀，把女孩和她哥哥拉下車，一起盡可能地採摘這些沾滿泥土和蝸牛的植物。 　　起初，女孩感到很尷尬和羞恥。為什麼她的家人不能從雜貨店買食物呢？但是，當母親分享了他們家族的歷史後，女孩了解到這種植物對

她父母的重要性，開始去欣賞自己的文化以及他們尋覓到的新鮮食物。 　　《甜點，好滋味！》 　　1710年，英國萊姆小鎮的小女孩和媽媽， 　　1810年，美國南卡羅萊納州查爾斯頓市郊的小女孩和媽媽， 　　1910年，美國麻薩諸塞州波士頓市的小女孩和媽媽， 　　2010年，美國加州聖地牙哥市的小男孩和爸爸。 　　四個截然不同的家庭，都有一個共通點── 　　他們都製作同一道美味甜點！ 　　跟著他們一步一步地做， 　　從採摘莓果，攪打鮮奶油， 　　到把盛裝甜點的碗舔得乾乾淨淨的…… 　　這個甜美的故事， 　　將讓你愛不釋手，百讀不厭。 本書特色 　　1. 回歸家庭 　　《西洋菜》討論身為移民家

庭的後代不易融入當地社會、父母特別的行為而引起的家庭衝突。《甜點，好滋味！》描述四個家庭，身處不同時代，兼容不同文化，最終回歸、圍坐在餐桌邊，享用同一種幸福好滋味。 　　2.了解歷史 　　書中描寫的歷史背景，搭配劇情，讓孩子們能更好的學習！ 　　3.跨越文化 　　甜點讓不同文化背景的家庭吃得津津有味，見證美食跨越國界的魅力，並寄託世界和平的願景與理想。 得獎紀錄 　　★2015年美國《紐約時報》最佳插畫童書獎 　　★2022年凱迪克金牌獎 　　★2022年紐伯瑞文學獎銀牌獎 　　★亞太裔美國人文學獎 　　★新英格蘭獨立書商聯盟圖書獎 　　★美國波士頓環球報號角書獎 　　★美國青少年圖書

館協會金色標準選書 　　★紐約時報最佳童書 　　★出版人週刊年度最佳圖書 　　★美國學校圖書館期刊最佳圖畫書 　　★美國獨立書商聯盟「下一本書書單」入選 　　★書頁雜誌最佳圖畫書 　　★BookRiot網站二十本必讀圖畫書 　　★美國波士頓環球報最佳童書 　　★多元文化兒童文學研究中心年度最佳圖書 　　★芝加哥公共圖書館最佳圖畫書 　　★號角雜誌推薦書單 　　★柯克斯書評最佳童書 　　★書蟲讀書會獎 　　★紐約公共圖書館最佳童書 　　★美國書櫃意識電子報最佳童書 　　★華爾街日報最佳童書 　　★美國華盛頓郵報年度好書 　　★美國《紐約時報》《波士頓環球報》《華爾街日報》 　　《柯克斯書評》《學

校圖書館學報》《書單》一致好評推薦 名人推薦 　　《西洋菜》 　　于玟／新北市文化局副局長 　　吳敏而／前國家教育研究院研究員 　　李秀美／教育部閱讀推手、臺中市立人國小校長 　　杜明誠／前臺東大學兒童文學研究所教授 　　沈秀茹／雲林縣斗六市立繪本圖書館館長 　　阮鳳儀／《美國女孩》導演 　　林千鈴／蘇荷兒童美術館館長 　　林佑儒／兒童文學作家 　　林明進／建中退休教師 　　林美琴／作家、繪本閱讀講師 　　張子樟／前臺東大學兒童文學研究所所長 　　張曉玲／臺中市立圖書館館長 　　許建崑／中華民國兒童文學學會理事長 　　許珮甄／教育部中央輔導團團員、臺北市立金華國中歷史科教師 　　許慧貞／花

蓮縣閱讀推動教師 　　陳育淳／教育部國民及學前教育署中央課程與教學藝術領域輔導諮詢教師 　　陳欣希／臺灣讀寫教育研究學會創會理事長 　　曾品方／教育部閱讀推手 　　曾淑賢／國家圖書館館長 　　黃珮琇／新北市教育局輔導員 　　黃毅娟／香港學校圖書館主任協會會長 　　葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 　　劉清彥／童書作家與金鐘獎兒童節目主持人 　　蔡育穗／兒童教育工作者 　　盧彥芬／財團法人公共電視文化事業基金會董事、財團法人兒童文化藝術基金會執行長 　　賴素鈴／朱銘美術館館長 　　謝佩霓／資深藝評人、策展人 　　謝鴻文／兒童文學作家 　　《甜點，好滋味！》 　　余治瑩／譯者、閱讀

推廣人 　　海狗房東／繪本工作者 　　黃筱茵／童書翻譯評論工作者 　　葉怡蘭／飲食生活作家、《Yilan美食生活玩家》網站創辦人 　　歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人 　　劉淑雯／臺北市立大學師培中心教授 　　盧方方／後青春繪本館主編 　　賴素鈴／朱銘美術館館長 　　賴嘉綾／作家、繪本評論 　　（按姓氏筆畫排列） 　　＊適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀

館長 金鐘國進入發燒排行的影片

莒拳無名小卒到奧運國家教練：侯緯星之跆拳生涯征途（1953年～）

為了解決館長 金鐘國的問題，作者施仕倫 這樣論述：

摘 要 跆拳道傳入臺灣至今逾50年，當初僅為增強國軍近戰肉搏能力及促使大眾強身健體，而今儼然已成為家喻戶曉的運動項目，甚至為臺灣在奧運會上奪金。若追溯臺灣跆拳道的起源，則與海軍陸戰隊「莒拳班」有著密不可分的關係，且許多知名的亞、奧運國家隊教練及選手也曾在此接受培訓。爰此，本研究擬探究莒拳班出身之奧運國家隊教練——侯緯星之跆拳道生涯征途，希冀喚起對臺灣跆拳道人物誌的重視，並深掘其歷史事蹟，進一步補齊臺灣跆拳史中的闕漏。基於上述，筆者將蒐羅報章雜誌所刊載之相關文獻史料，以及侯緯星保存之私人文件，不足之處將輔以訪談，藉此勾勒出侯緯星一生縱橫於跆拳道之生涯軼事。 據本研究耙梳、考察後顯

示：1.1968年，侯緯星進入海軍陸戰隊士官學校服役，首次接觸到跆拳道；1972年，正式進入莒拳班，接受正規跆拳道訓練；1974年，當選國家代表隊選手，出征第二屆世錦賽；1975年，升任莒拳班教官，教導伊朗學員，間接搭起臺伊之間友誼的橋梁；1977年，參加第三屆世錦賽，替臺灣奪下銀牌。2. 1980年，侯緯星獲教育部選送至韓國國技院進修半年；1980年12月，受國安局派遣至沙烏地阿拉伯教導跆拳道；1981年，因應南非總理邀請，率莒拳班至南非表演；1982年，初次接掌國家隊教練，率隊參與第五屆世錦賽；此後，陸續接任亞錦賽、世錦賽、東亞運、亞運、奧運等國家隊教練。3. 2008年，侯緯星因自責北京

奧運表現不佳，便引咎退出國家隊；2010年，擔任中華民國跆拳道協會常務理事；2015年，榮任中華民國跆拳道協會副理事長；2016年，擔任世界華人跆拳道聯合會總會長，並協辦第一屆、第二屆海峽盃跆拳道邀請賽；2017年以後，侯氏積極推廣跆拳道，足跡遍布全臺、涵蓋海峽兩岸。 綜觀侯緯星跆拳道生涯征途，由莒拳班無名小卒至奧運國家隊教練。不僅締造非凡佳績，亦親眼見證、參與許多臺灣跆拳道發展的重要時刻及歷史事件。另一方面，因侯緯星生涯歷程與臺灣跆拳道整體發展交織重疊，故候氏的跆拳道經歷亦是臺灣跆拳道發展的縮影之一。

博物館的公共性與社會性：博物館與公共政策

為了解決館長 金鐘國的問題，作者廖世璋,王俐容,吳介祥,廖凰玎,劉新圓,曾信傑,RuthRentschler,廖新田,林玟伶,林詠能,田潔菁 這樣論述：

　　本書為博物館系列叢書之一，以宏觀的論點討論博物館與公共政策。編纂的架構以政策循環模式為主，包含：議程設定、政策的形成、政策施行及政策評估。從政策的哲學、政策的形成開始探究；再來討論政策的制定與其產物；接續討論博物館的營運層面；最後討論政策的施行成果，是博物館界較少關注的。為使本書能豐富的呈現政策文本，邀請了長期關注博物館界的國內外學者撰寫，作者來自不同的學科背景與專長，富含理論論述；又深究來自不同國家實際施行之政策方案，具國際觀。盼透過此書的編纂帶給博物館界及對博物館有興趣的讀者新的視野與想像。   商品特色 　　 　　我國博物館界泰斗——黃光男教授，集藝術家、教育家

及博物館工作者於一身，曾任臺北市立美術館館長、國立歷史博物館館長及國立臺灣藝術大學校長，開創臺灣的博物館特展風潮並作育英才無數。為祝賀黃光男教授八十歲大壽，表達對教授深厚貢獻之敬意，由主編們邀請博物館領域的專家、學者，撰寫學術研究及個案實踐的精彩文章，並彙整成六個主題成冊出版，延續教授致力推廣藝術人文教育的理想與精神。

甲骨文考釋方法研究

為了解決館長 金鐘國的問題，作者張榮焜 這樣論述：

本論文以甲骨文考釋方法為研究主題，主要從以往學者的古文字考釋方法論或考釋實踐中歸納整理適用於甲骨文考釋的方法，並就各種方法定義、特性、運用方法及限制等作探討分析並作舉例說明，也對影響甲骨文考釋工作的相關因素作探討分析。全文分為六章，相關章節內容概述如下：第一章 緒論：分為四節，分別說明本文寫作背景，回顧考釋工作之歷史及提出影響考釋工作的重要因素。首先說明本文研究動機與目的；接著分成草創、奠基、發展、深入發展四期回顧甲骨文考釋的歷史，除緬懷學者考釋工作的艱辛外也提出各階段學者的創獲，並從中探討學者使用的方法。最後從學者的考釋經驗中，提出材料、行款、字體、分期斷代、工具書等五個影響考釋工作因素，

並分別作討論分析。第二章 古文字考釋方法的探討：分為二節，分別作古文字及甲骨文考釋方法的探討。首先作學者古文字考釋方法論的綜述，歸納整理學者的古文字考釋方法論，作為本文研究的重點。第二節接續第一節的討論，歸納整理甲骨文的考釋方法並作分類整理，將甲骨文考釋方法分為字形、字義、字音三種，並將以往學者所提出或實踐的考釋方法依其性質納入此三種考釋方法之中，分別作說明解析。第三章 甲骨文字形考釋方法研究。分為四節，分別探討甲骨文字形考釋方法的重要性、方法的定義及操作方式並作檢討。第一節作甲骨文造字方法的釋字的討論及舉例說明，提出造字方法的理解是釋讀的基礎，有些甲骨文字形可以藉由造字方法釋出，並不需作方法

的檢討，並作說明、舉例及檢討。第二節作因襲比對法的研究，本文所稱因襲比對法是舊有對照法與歷史考證法的綜合，本文除說明綜合二法之原因外，也就方法定義、運用方式作說明及舉例及檢討。第三節作偏旁分析法的研究，說明本法的定義、運用方式及舉例說明、甲骨文字根的研究分析及本法特性與限制等的分析檢討。第四節為本章結語，說明運用字形考釋之法應該兩個方法相互為用，並且提出以字根分析法代替偏旁分析法的主張。第四章 甲骨文字義考釋方法研究，提出字義考釋之法可以歸結稱為尋繹推勘法，分為四節。第一節探討字形考釋方法的限制，因而需要字義、字音等其他方法的研究。第二節分別探討各種字義考釋的方法，計有：據上下文義釋字、據成

熟語、固定語、辭例釋字、運用文例釋字、運用文獻記載釋字、運用卜辭類比釋讀、運用古制文物釋讀及運用語法釋讀等，皆分別釋義並作運用方式的分析及作檢討，最後並作總結。第五章 甲骨文字音考釋方法研究，提出字音考釋之法可以歸結稱為因聲求義法。首先說明利用字音考釋法時讀音處理的原則，接著探討兩種字音考釋方法：假借字音義相諧釋讀法及形聲字諧聲分析法的定義及運用操作之法，並作方法相關問題的檢討。第六章為本文的結論，提出本文研究的成果及建議，並就其中可以再作深入研究的項目提出未來的展望。本文對各種方法均作詳細釋義，對各種運用方式均詳細說明及舉例，相信學者可以清楚掌握甲骨文考釋的方法及操作要領，以培養甲骨文與古文

字釋讀能力，並且具備檢驗學者考釋成果的能力。