馬術選手的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包

萊可校長的女學生2適合犯錯的好日子

為了解決馬術選手的問題，作者伊莉絲‧普莉瑪 這樣論述：

搭橡木桶飆浪、走進礦坑低谷、拎著氣球飛向高山……這間魔法學校，一開學就去校外教學！1位捉摸不定的古怪校長，2隻柯基犬助教，5個女學生在颶風中出發，開始一場從低谷邁向山頂的奇幻之旅！★「好書大家讀」優良少年兒童讀物、文化部中小學生優良課外讀物推薦的《萊可校長的女學生》續作隆重登場★熱血推薦（按推薦人姓氏筆畫排序）莎拉‧潘尼帕克【《彼得與他的寶貝》作者】王政忠老師【《老師你會不會回來》作者、爽中青年軍頭子】許慧貞老師【花蓮明義國小閱讀推動教師】葛琦霞老師【悅讀學堂執行長】羅怡君【親職溝通作家】其他學校沒有教的事，在萊可小學全部學得到！這不是一間普通的小學，學生們搭箱子上學，住在燈塔裡的宿舍，助教是

兩隻柯基犬！在魔法學校裡，平日要學習抓青蛙、剪瀏海、烤棉花糖，但這學期最大的挑戰是──登上遙遠山頂的雲端城堡！萊可校長故意選在颶風來襲的日子出發，規則是不許生氣、不許嘆氣，還要故意犯錯，因為錯得越多，走得越遠！雖然心情低到了低谷，還好柯基犬助教會端上熱可可，而且聽說下一場颶風，會下起奶油爆米花口味的冰雹！跟著萊可校長、柯基犬助教，衝進狂風驟雨中，盡情犯錯吧！延伸閱讀：《萊可校長的女學生1》，2016年7月出版。 作者簡介伊莉絲‧普莉瑪Elise Primavera伊莉絲‧普莉瑪出生於一九五五年，從小喜愛騎馬、繪畫，除了夢想成為奧運馬術選手，也常在課本、書桌，甚至衣服上四處塗鴉，最崇拜藝術家

米開朗基羅。普莉瑪的著作豐富，《紐約時報》的暢銷系列作《安蒂‧克勞斯》（Auntie Claus）最為知名，她也曾獲邀為白宮繪製耶誕節手冊。普莉瑪擅長以幽默且奇幻的情節，搭配可愛插圖，創造出獨具特色的冒險故事，《萊可校長的女學生》受到書評媒體《紐約時報》、《書單雜誌》、《柯克斯書評》、《學校圖書館期刊》讚賞推薦，譽為可媲美《查理與巧克力工廠》、《保母包萍》系列和《綠野仙蹤》，並獲選為美國亞馬遜書店最佳選書、美國獨立書商協會春季推薦書單。作者網站：www.eliseprimavera.com譯者簡介黃意然台灣大學外文系學士、美國明尼蘇達大學新聞傳播學系碩士。在竹科IC設計公司當了七年的PM後，決

定投回藝文的懷抱，喜歡看小說、電影，熱愛旅行和美食，現為專職譯者，近期譯作有《長腿叔叔》、《彼得潘》、《寫給未來的日記》、《黑斗篷與少女》等。 名家導讀走好走遠人生路：勇於犯錯、習慣失望許慧貞（花蓮明義國小閱讀推動教師）在分享這本書之前，先請各位忙碌得不得了的家長，看看這封來自卓越萊可小學的非邀請函。親愛的家長：　　我們了解您們太忙碌，無法參加我們的盛大開放參觀日，因此我們誠摯的不邀請您們，請不用於十一月十日上午十一點前來。　　儘管您們不在這兒，我們仍將供應咖啡和生日蛋糕。萊可校長　敬啟這封非邀請函也真是夠貼心，直接不為難家長了，重點是師生們玩得盡興比較實在。再來看看這所小學

的地址：「海邊的巨大白色燈塔」，如此天涯海角的所在，正是忙碌的家長期望將小孩遣送之處。這兒除了負責傳授父母沒時間教的重要人生課程，諸如：玩耍、分享、同情心……等等，更貼心的是，為了這些忙到連帶孩子去學校報到都沒空的父母，萊可小學還提供了一個寫好地址的箱子，讓父母可以直接將小孩裝箱打包郵寄到校，而且郵資免費！但是，要讀這所學校門檻挺高的，如果爸媽不夠忙碌，而且又不是生女孩的話，還沒有資格就讀這間超高規格的學校呢！不過，還好我們有這本書，只要抽得出一點點時間閱讀，就可以學到萊可小學秋季班的精采課程：人生之路如何走得長遠。在孩子成長的路上，難免會遇到挫折，也總是充滿各種困惑。有些問題或許大人可以幫忙

解決，然而，更多時候，大人幫不上忙、也使不上力。如同萊可校長說的：「人生就像颶風，它颳得你團團轉，把你吹倒在地，還可以把你吹進陌生的領域……」因此學習自己主動解決問題，以及不讓失望阻礙前行的能力，正是我們該為孩子準備的基本人生配備。萊可校長告訴孩子們：「除非你們失敗過很多次，否則人生之路沒辦法走得長遠。」校長一路陪伴他們來到低谷，讓他們認清身處低谷沒有公平這回事。教他們在面對人生低谷時，不許生氣、不許嘆氣，只管拿出不屈不撓的勇氣。唯有如此，才有機會來到屬於他們的山頂。身為小學高年級的老師，我漸漸觀察到，許多孩子得過且過的學習態度說穿了就是害怕失敗。他們不想努力，是因為對自己沒自信，擔心自己若是

盡了力卻沒有得到該有的成績報酬，那不是顯得自己很笨嗎？於是，為了讓自己好過一點，就乾脆「什麼都不做」，這麼一來，就可以藉口自己是因為沒有努力才失敗的，至少可以合理的避開「我很笨」的結論。萊可校長一眼看穿小孩的心事，直接帶領孩子直視人生的複雜萬端，其中充滿了不確定性，難以輕易評價。唯有學會勇於犯錯、習慣失望，並且友善對待路上遇見的每個人，人生之路才能夠走得長遠。這真是一本對於小孩、父母和老師都很重要的書：身為小孩，捧讀這本書時，不僅可以跟著萊可小學的學生，學習爸媽忙得沒空教的所有事情；還可以享受爸媽關愛的幸福，至少他們沒有忙到像書中父母的地步，直接將你打包寄到學校。身為父母，即使你沒有忙碌到要郵

寄小孩，但書中提到的課程，確實是我們都容易忽略，但卻是人生旅途不可或缺的能力，絕對是我們應該投注心力帶領孩子一起準備的人生行囊。身為老師，我們也就別再抱怨家長的配合不力，只管效法萊可校長的精神，寬心的接受家長忙碌的事實，盡力教導我們的學生「人生之路如何走得長遠」。名家導讀腦袋彷彿被一陣颶風吹襲葛琦霞（悅讀學堂執行長）卓越萊可小學開學了，在第一集的課程中，萊可校長為忙碌家長的女兒上了最重要的基礎入門課：如何找路。這一集又準備了什麼令人震驚的課程？翻開書頁，一張通知單寫得很清楚：人生之路如何走得長遠。哇，好抽象的課程，到底該怎麼進行呢？五個女學生依然非常有個性，上一集大家從卓越萊可學校回家後，碧兒

會刷牙、每天換內衣褲，不再大叫；胖胖的蜜德芮倒是又回到懶惰的生活；安娜貝爾忙著做所有超齡的工作，包括開車採買家裡所有食物；達莉亞一直很害怕但學著勇敢；菲兒做錯事情的比例降低一半。只是，這次的課程更難，因為「人生之路要走得長遠」要靠很多次的失敗，過程中要以「毅力、體貼、耐心和勇氣」作為評分標準。這真的很難。有什麼難呢？難在要到達山頂，得從低谷開始，而低谷沒人會聽你說話，還有很多討人厭的規定；難在要到低谷，就要犯錯，而犯錯沒人喜歡；難在大家得在颶風來襲時坐進橡木桶，讓不祥浪潮帶他們到達低谷，多麼驚險啊；難在遇到不公平時，如何利用狀況順勢往上；難在迷路又找路痴當領隊，心靈受創時，彼此要怎麼捐棄成見，

才能復原心靈；難在要習慣失望；還難在卓越萊可小學的家長參觀日，沒有一位家長參加。但是在課程結束時，所有學生克服了困難，學習到「毅力、體貼、耐心和勇氣」。我想，這比國語、數學考到一百分還要棒呢。閱讀《適合犯錯的好日子》，腦袋彷彿會被一陣颶風吹襲，將過去對學校的認知、家長的角色、校長的態度等，全部吹得七零八落，但很奇妙的，跟著故事的進展，這些零散的碎片又將一一拾起，重新組合，形成對學習的新體會。除了欣賞故事裡充滿想像力的情節之外，萊可校長富有哲理的話，以及對於失敗與挫折的另類態度，讓讀者能享受腦筋急轉彎式的思考。想想看，「永遠別怕故意犯錯，你的人生之路就會一直走得長遠」、「恭喜，我很高興告訴你們事

情正式落入最糟的狀況」、「永遠不要以外表判斷內在」……這些話在我們的人生之路，是不是也挺有用的？作者伊莉絲．普莉瑪善用對比的意象，比如失敗與成功、失望與希望、快與慢等，融入不可思議的情節中，形成故事的張力；她創造了極具個性的人物，並運用誇飾，讓每個角色表現不可能之極限，呈現魔幻的魅力。光是忙碌父母的描述，就能讓小讀者稍感寬心：原來自己的爸爸媽媽還算正常嘛。整本書的文句擁有抓住讀者目光跟心情的魔力，一翻開就進入奇幻又真實的另類世界。啊，萊可校長下一次的課程是「如何做好一切準備」，我已經迫不及待想要拜讀了。名家導讀寫出孩子真正需要經歷的重要之事羅怡君（親職溝通作家）卓越萊可小學如果真實存在，那一定

是最受歡迎的學校！不唱高調、不談教育理念，專收家長非常忙碌的小孩，而且萊可校長絕對不會批判家長，家長只要把孩子打包裝箱、由快遞準時送到學校，就不必再花一分一秒在小孩身上，只管繼續專注於自己「爬往人生山頂」的成功路，甚至連學校日都體諒父母，不需要家長參加呢！這些來自地表上最忙碌家庭的孩子們，各自有不同的狀況，有人喜歡事事第一名、有人對自己沒有信心、有的因為必須照顧爸媽而忽略自己、也有人不知道該怎麼和朋友相處……唯一的共同點是她們對童年、遊戲、生活幾乎一無所知。但別擔心，這些對萊可校長來說根本不是什麼問題，因為每學期的課程總是能讓孩子們各自領悟自己的課題，不知不覺脫胎換骨。「有時間」看完《萊可校長

的女學生》第二集的人就會知道，那些忙碌家長才是損失最多的人，如果他們肯願意花些時間知道孩子在學習什麼，那麼他們就能從萊可校長身上知道「通往山頂」的方法，因為這學期的課程正是教孩子學習「人生之路如何走得長遠」！誰不希望自己是邁向山頂的那個人呢？誰不希望自己的孩子也能享受山頂的風景和榮耀呢？想要抵達山頂、想要人生之路走得長遠，但該怎麼做到呢？「一開始就不順利」正是萊可校長給的第一個難題，孩子們必須先下到「低谷」才能開始往上爬。抵達低谷最好的方法就是不斷犯錯、一直犯錯，然而孩子們對「錯誤」與「失敗」的刻板印象和態度，讓她們光下低谷就費盡力氣。更沒想到因為遲到而被送錯地方的菲兒，竟然什麼都沒做，就抵達

了大家最想去的「山頂」！這不公平！為什麼是這樣？孩子們紛紛抗議，覺得委屈。萊可校長此時卻說「當你在低谷的時候，沒人想聽你說話。」那該怎麼辦呢？萊可校長提醒孩子們：錯誤經常對我們有利！失敗了也能得到最好的結果。在低谷的好處是──我們只能往上了！看似虛構的故事情節，似乎和真正的人生一樣真實。《適合犯錯的好日子》裡作者設計的情境絕對不落俗套，而書中每個孩子的情緒、抗議和反應，正是家長們每天都在經歷的事件，以及每天都在聽的抱怨，儘管我們苦口婆心告訴孩子人生大道理，卻也知道孩子們尚難體會人生的個中滋味。等等，還沒結束呢！好不容易找到直通山頂的路，卻發現根本沒辦法到，只能接受一個又一個沒有理由的打擊和挫敗

，孩子們只能照萊可校長說的「習慣失望」，卻沒想到反而意外的接近了山頂。對我來說，「卓越萊可小學」真的存在，現實生活裡的每項考驗彷彿都像萊可校長設計的課題。邀請孩子一起當萊可小學的學生吧，孩子會和書中的主角們一樣，比我們更期待開學！ 時鐘敲了九點，路易斯點點頭。「課程開始了！」萊可校長宣布。「第一個問題！為了到達山頂，我們必須從哪裡開始？」女孩們互相對視，看看是否有人知道，但是沒有人知道。「同學們，是低谷！」萊可校長在女孩前面來回跺步，並且朝空中伸出一根指頭說。「低谷由堅硬岩石構成，是個冰冰冷冷地方，有很多討人厭的規定。在那裡沒人會聽妳說話，在那裡即使妳以為自己走在前頭，實際上卻落在

後頭。」「可是那不公平啊！」安娜貝爾大喊。萊可校長睜大雙眼說：「就是這樣！」「我不想去低谷。」蜜德芮大聲說。「我想！」碧兒自信滿滿的說。「哇！我們什麼時候出發？」安娜貝爾翻了個白眼。達莉亞心中暗自決定沒有任何冒險比和這群女孩待在這間教室裡更可怕，因此她也迫不及待想出發。蜜德芮卻不想。「可是我們到了那麼可怕的地方要怎麼辦呢？」她問。「妳們必須往上爬，蜜德芮。第二個問題！」萊可校長宣布。「我們要如何到達低谷？」再一次，沒有一個女孩兒知道答案。「來吧，來吧，各位，」萊可校長說。「難道沒人想猜猜看嗎？」所有的女孩都搖頭。萊可校長非常驚訝。「為什麼不呢？」碧兒發言。「因為我們可能會犯錯。」「答對了！」萊

可校長說，她高興得用單腳跳了一下。「各位，錯誤！」她大聲說。「我們必須故意犯錯才能到達低谷！」安娜貝爾不喜歡有關失敗和犯錯的課程，她大聲的嘆氣表明自己並不贊成。校長拿起路易斯遞給她的那套工作服。柯基犬自己已經穿好。她將一條腿伸進寬鬆的褲管裡，再換另一腿。她拉起拉鍊，發出響亮的一聲「唰」！然後她閉上一隻眼睛，歪著頭，彷彿正在專心聆聽什麼聲音。「水位上升了，」她低聲說。「妳們聽到了嗎？」她們全都側耳傾聽，能聽見微弱的汩汩聲。萊可校長靜止不動站著諦聽，直到她非常確定。「各位，這是不祥潮。」她用低沉的聲音說。女孩們動也不動的坐著，傾聽大量的水來回晃盪發出的驚人聲響，宛如巨大的洗衣機。

馬術選手進入發燒排行的影片

台灣馬術休閒與療癒空間整合之研究

為了解決馬術選手的問題，作者謝東龍 這樣論述：

摘要 人類與動物之間相互共存的時間可追溯久遠，對此的相關論述亦相當多，幾千年來動物與人類的身分由狩獵關係轉變為絭養的寵物夥伴關係。馬匹進入人類的生活已久，從早期利用馬匹來運輸、表演，到後來成為戰場上的一員。直到車輛出現後，馬匹轉變成為休閒、娛樂與競賽功能，甚至是權貴的象徵，馬術運動的價值也就僅止於被定位在比賽的層級階段。運動與競賽講求的是能力與爆發力，但若是將馬匹定位為寵物的夥伴關係時，則該講究的是陪伴與關懷的意義。 本研究在實際參與台灣馬術治療中心各項活動後發現，中心設立之初的規劃設計，並不是以馬術治療為對象，因此對於無障礙設計有許多的盲點，未達到相關設計的標準，導致身障者使用困難。本

研究將探討人與馬匹及空間的相互影響，藉由環境心理來探討與整合適用於台灣未來馬術治療發展的療癒空間。 本研究以「文獻分析法」及「參與觀察法」的方式，透過通用設計、療癒設計的檢視、再整合馬術治療專業的特殊需求，並比對國外相關馬術休閒中心的成功案例，提出屬於良善的馬術治療空間應有的療癒因子與通用設計計畫，並尋求與創意生活產業加值整合之可能。此外藉由國外馬術中心已開始執行的老人馬術休閒服務活動，提供給後續研究的建議，達成馬與人之間關係的永續。讓馬術運動休閒空間的價值不僅止於運動層面上的功能，也能提升至具有療癒的功效。

女傑：女子運動員紀實

為了解決馬術選手的問題，作者郭穎慈,劉雨婕,黃馨儀,吳建勳 這樣論述：

　　性別，只是先天， 　　對運動的熱愛，才是每一天流竄身體的奔騰血液。 　　請拋開對女性的刻板印象， 　　專注於我們投注的熱情與努力， 　　在運動場上， 　　我們是「女傑」。 　　 　　郭婞淳（舉重）、黃偵玲（格鬥）、周郁穎（衝浪）、呂桂花（足球）、林姵彣（游泳）、柳怡卉（三鐵）、葉繡華（馬術），這些在各自運動領域努力，展現豐沛能量的女子運動員們，永遠正向傳遞著對運動的付出與執著。回到生活中，每個人都有自己的生命故事，或酸或甜、或苦或澀，在成為職業運動員的道路上，面臨各種考驗與自我淬鍊。請拋開對女性的刻板印象，忘掉媒體給的「漂亮寶貝」、「運動甜心」這類與外表相關的封號，翻開本書，專注於她們

投注的熱情與努力，發現更多你不知道的「女傑」面貌。 　　 　　全台首位職業女性格鬥選手黃偵玲，不顧家人反對， 　　無懼比賽時可能遍體鱗傷，始終堅守自己的格鬥夢想， 　　希望終有一天，她的努力能被她最在意的家人看見； 　　 　　台灣首位登上職業衝浪國際賽舞台的選手周郁穎， 　　則將衝浪視為畢生的生活哲學，海洋就是她的歸宿； 　　 　　中華隊首位足球國際賽女性總教練呂桂花， 　　心中則懷著一個碩大的足球夢， 　　希望靠著自己一點一滴耕耘基層的努力， 　　能讓臺灣成為一個「足球島」。 　　 　　在本書受訪者中，年紀最小的游泳選手林姵彣， 　　因為游泳而讓她有了不一樣的青春歲月； 　　 　　鐵人三項選

手柳怡卉， 　　則因為三鐵讓她有機會到各國遊歷，用運動的方式親近土地。 　　 　　馬術選手葉繡華，從愛馬到成為選手，至今投入馬術教育， 　　注定要和她最心愛的馬兒相伴一生； 　　 　　而受訪之際，正準備參加2016里約奧運的舉重選手郭婞淳， 　　與她的教練林敬能的亦父亦友的羈絆，令人動容。 　　 名人推薦 　　 　　在本書，我看到女子運動員對運動無悔的信仰， 　　以超乎想像的汗水與淚水，奮力迎接每一次挑戰。 　　女傑，不僅是運動場上的勇者， 　　更是勇於實踐理想的最佳印證。──紀政（希望基金會董事長） 　　

臺灣北部地區馬術運動消費者生活型態與消費者行為之研究

為了解決馬術選手的問題，作者康來誠 這樣論述：

摘 要 本研究旨在探討臺灣北部地區馬術運動消費者生活型態與消費者行為的關係。本研究目的為瞭解馬術運動消費者的人口統計變項特徵、生活型態、消費者行為、比較不同人口統計變項之馬術運動消費者的生活型態、比較不同人口統計變項之馬術運動消費者的消費者行為、探討不同生活型態之馬術運動消費者的消費者行為相關情形。於2006年5月1日至14日至10家馬場實施問卷調查，每家馬場發放52份問卷，共計發放520份問卷，經刪除填答不完全的問卷後，有效問卷428份，有效問卷率82.3％。完成問卷調查後，將有效問卷加以編碼、登錄，利用統計套裝軟體進行統計處理。配合本研究目的，並考慮資料特性，採用平均數、標準差、

次數分配、卡方（χ2）考驗、t檢定、因素分析、集群分析、區別分析、單因子變異數分析等統計方法處理。 其研究結果如下：一、不同人口統計變項之馬術運動消費者的生活型態，除了性別變項外，其餘皆達到顯著差異，拒絕研究假設一。二、不同人口統計變項之馬術運動消費者的消費者行為達顯著差異，拒絕研究假設二。三、不同生活型態之馬術運動消費者的消費者行為達顯著差異，拒絕研究假設三。 根據本研究結論，針對臺灣北部地區馬術運動消費者之人口統計變項、消費者行為、人口統計變項對消費者行為的影響、生活型態對消費者行為的影響及爾後研究方向等5方面提出建議，提供馬術運動場管業者與後續研究參考。關鍵字：馬術、馬術運動

消費者、生活形態、消費者行為