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休閒遊憩概論：休閒遊憩管理者成功的必備指引(二版)

為了解決體育署 游泳教練的問題，作者黃金柱,李明儒,吳冠璋,施君翰,王凱立,魏映雪 這樣論述：

　　● 由主編構思架構，邀國立與私立大學校院相關休閒遊憩系所教授，共同撰寫發揮集體智慧，以深入淺出方式呈現當代休閒遊憩的主流思潮，助益奠定學生與讀者的休閒遊憩基礎。   　　● 每一章前後均提供「國際視野」、「廣角鏡」和內文中提供「知識饗宴」等個案，作為各章節重點省思、應用和進行跨文化比較，裨益整合學習與應用效果。   　　● 節末適度加入「學習活動」，提供讀者舉一反三的題材，涵養思考與實境應用的技能。   　　● 每章後均有「課堂練習」評量，作為學習效果的一種省思與檢視；教師可直接測驗，即時掌握學生學習成效。

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桃園市國小高年級學童游泳課學習滿意度與學習成效之研究

為了解決體育署 游泳教練的問題，作者黃詩婷 這樣論述：

本研究以桃園市國小五、六年級學童為對象，以自編｢桃園市國小高年級學童學習滿意度問卷｣與｢桃園市國小高年級學童學習成效問卷｣為研究工具，合計發出485份問卷，回收有效問卷420份，有效樣本率為86.59%。資料分析採敘述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、LSD事後比較、皮爾遜績差相關。調查後所獲得的資料經統計分析後，結果發現:一、桃園市國小學童學習滿意度與學習成效分析(一)桃園市國小學童學習滿意度大致滿意，影響因素高低依序為｢教師教學｣、｢同儕關係｣、｢場地設備｣、｢學校行政｣四項因素。(二)桃園市國小學童學習成效大致良好，影響因素高低依序為｢認知｣、｢情意｣、｢技能｣三項因素。二、不同

背景變項對桃園市國小高年級游泳課學習滿意度與學習成效之差異比較(一)在學習滿意度方面:性別、年級、游泳能力、課後有無練習、學校有無泳池之桃園市國小高年級游泳課學習滿意度於各因素間有顯著差異。(二)在學習成效方面:性別、游泳能力、課後有無練習之桃園市國小高年級游泳課學習成效於各因素間有顯著差異。三、桃園市國小學童學習滿意度與學習成效之整體滿意度與整體學習成效為顯著正相關。

狂飆的18鐵人 台灣經典賽事與備賽攻略

為了解決體育署 游泳教練的問題，作者陳彥良,王千由,王心恬,江晏慶,何航順,李詹瑩,林玉芳,林金財,林澤浩,范永奕,段慧琳,姚焱堯,姚黛瑋,許元耕,郭修森,郭家齊, 這樣論述：

「第一圈感覺看到了撒旦，第二圈見到了耶穌，第三圈感受到聖母瑪麗亞在召喚。」 「跑著跑著快見到歷代祖先，事實上，那一年我常常都快見祖先。」 「就算被關門，我也一定要游完1500公尺！」 「不要忘記，這一切都是你自找的！」 參加鐵人三項、馬拉松、自行車、游泳等耐力運動賽事時，你是不是也體會過這些心聲﹖ 由18位知名鐵人，包含運動企業的總舵手、專業教練、選手，以及熱愛鐵人運動的知名藝人、主持人、模特兒、網紅等，親筆寫下生涯中印象最深刻的比賽經歷。栩栩如生的故事讓你彷彿親歷賽道現場，為衝向終點線的他們加油吶喊！ 【本書特色】 ✓ 台灣第一本大規模集結18位鐵人親自撰述的著作 ✓ 18個感人的比賽

故事、16場台灣經典鐵人三項、自行車、游泳及馬拉松賽備賽攻略 ✓ 以賽事主辦單位、教練、選手、初鐵素人等各種不同觀點深入了解賽事細節   ✓ 18位鐵人針對親身參與過的耐力賽事提出私房備賽攻略 ✓ 18位賽道明星獨門訓練心法大公開 ✓ 大數據為全台耐力運動賽事總覽分析 【適合讀這本書的人】 ✓市民鐵人、跑者、自行車騎士與泳者︰看鐵人們的故事，反觀自己運動的初衷…比賽繼續報下去吧！18位鐵人為你護航。 ✓耐力賽教練︰彷彿跟自己的同業促膝長談教學心得，也深入了解初鐵學員的內心想法 ✓運動員╱選手︰邊看邊感嘆「你的痛苦我完全懂！」 ✓運動相關從業人員︰用多種視角看一場運動比賽，更

能了解選手參與比賽的感受。   ✓喜歡任何運動的你︰只接觸過其他項目運動沒關係，他們的心聲任何運動咖都懂。剛開始接觸耐力運動的新手更好，讀完本書，絕對有入坑報名人生初鐵的衝動，成為一名真正的鐵人！   讀完它，勇敢報名下一場比賽，為你夢想的終點線狂飆！

高中橄欖球運動員知覺教練仁慈領導對組織公民行為之影響-以團隊凝聚力為中介角色

為了解決體育署 游泳教練的問題，作者黃柏勳 這樣論述：

中文摘要i英文摘要ii目次iv表次vi圖次viii第壹章 緒論 1第一節 研究背景 1第二節 研究目的 5第三節 研究問題 5第四節 研究範圍與限制 5第五節 名詞操作性定義 6第貳章 文獻探討 7第一節 橄欖球之相關研究 7第二節 仁慈領導之相關研究 12第三節 組織公民行為之相關研究 21第四節 團隊凝聚力之相關研究 29第五節 仁慈領導、組織公民行為與團隊凝聚力之相關研究 37第六節 本章總結 50第參章 研究方法 52第一節 研究架構 52第二節 研究假設 53第三節 研究流程 54第四節 研究對象 55第五節 研究工具設計 56第六節 研究實施程序 75第七節 資料分析與處理 77

第肆章 研究結果與討論 78第一節 高中橄欖球運動員樣本結構結果分析 78第二節 高中橄欖球運動員知覺教練仁慈領導、組織公民行為與團隊凝聚力之現況分析 83第三節 高中橄欖球運動員知覺教練仁慈領導、組織公民行為與團隊凝聚力之相關分析 88第四節 高中橄欖球運動員在團隊凝聚力對仁慈領導與組織公民行為的中介效果 93第伍章 結論與建議 97第一節 結論 97第二節 建議 99參考文獻 101附錄一 115