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大葉大學 運動健康管理學系 林作慶所指導 陳群仁的 南投縣國中運動代表隊選手知覺教練領導行為、心理堅韌性與競技倦怠之關係研究 （2018），提出高中軟式棒球聯賽賽程關鍵因素是什麼，來自於教練領導行為、心理堅韌性、競技倦怠。

而第二篇論文國立高雄師範大學 體育學系 鄭漢吾所指導 蔡伯恩的 團隊運動評量工具之修訂及其運用於五人制足球比賽分析之研究 （2015），提出因為有 五人制足球、比賽分析、系統觀察法、團隊運動評量工具的重點而找出了 高中軟式棒球聯賽賽程的解答。

最後網站公告文件- 檢送本市110 年度三級學校棒球選拔賽暨109 學年度 ...則補充：文件標題, 檢送本市110 年度三級學校棒球選拔賽暨109 學年度高中棒球運動軟式組區域賽、國中硬式組、國小硬式組、國小軟式組棒球運動聯賽工作人員名單及賽程資訊，請惠 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了高中軟式棒球聯賽賽程，大家也想知道這些：

南投縣國中運動代表隊選手知覺教練領導行為、心理堅韌性與競技倦怠之關係研究

為了解決高中軟式棒球聯賽賽程的問題，作者陳群仁 這樣論述：

近年來，隨著競技運動的蓬勃發展，國內運動員漸漸地在國際舞台中展露頭角，被世界看見。然而一位優秀且成功運動員的培育及訓練確實不是件容易的事。因此，本研究將從學生運動員的角度，探討南投縣國中運動代表隊選手知覺教練領導行為、心理堅韌性與競技倦怠之關係，並以其為研究受試者，採問卷調查法，共取回437份有效問卷，將此問卷以SPSS電腦軟體進行描述性統計、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析及多元迴歸分析進行研究假設驗證。其結果如下：一、南投縣國中運動代表隊選手其知覺教練領導行為能有效正向預測心理堅韌性。二、南投縣國中運動代表隊選手其知覺教練領導行為能有效負向預測競技倦怠。三、南投縣國中

運動代表隊選手其心理堅韌性能有效負向預測競技倦怠。四、南投縣國中運動代表隊選手其心理堅韌性在教練領導行為與競技倦怠之間扮演著部分中介效果。由此可知，心理堅韌性在本研究中扮演著極為重要的角色，教練們應知道如何修正自己的領導行為及提升學生的心理堅韌性，藉此來降低學生的競技倦怠感，最後此研究結果能否應用到其他不同的運動層級上，則需要更多的研究來加以證實。

團隊運動評量工具之修訂及其運用於五人制足球比賽分析之研究

為了解決高中軟式棒球聯賽賽程的問題，作者蔡伯恩 這樣論述：

摘要本研究旨要探討團隊運動評量工具 (TSAP) 修訂及運用在五人制足球比賽的實際情形，主要目的為：(一) 確立TSAP運用在五人制足球比賽的觀察類目、編碼規則、指數換公式。(二) 比較先發球員與替補球員(不含守門員)在TSAP各項指數之差異。(三) 比較比賽勝隊球員與敗隊球員(不含守門員)在TSAP各項指數之差異。本研究採用事件記錄法紀錄「102年全國體育署盃Futsal錦標賽」社會男子組四強淘汰賽起，共四場八隊次球員比賽表現情形。所得結果依描述性統計及獨立樣本t考驗進行分析，得到結果經討論獲得下列結論:(一) 修訂後之TSAP觀察類目共十類目十九細目、三十三條編碼規則，並對運動量及效率指

數公式增修、加權。TSAP修訂後能紀錄五人制足球比賽選手表現情形。(二) 先發球員在TSAP觀察工具各項指數，均優於替補球員。教練可依據TSAP指數，作為訓練及比賽調度之參考。(三) 勝隊球員有較多的的進攻防守表現，以及較少的失誤、犯規。研究針對五人制足球訓練、TSAP使用及後續研究提出三方面共九點建議。關鍵詞：五人制足球、比賽分析、系統觀察法、團隊運動評量工具

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