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看漫畫輕鬆學：開學收心操(自我管理+快樂學習+創意思考)

為了解決魔鬼氈鞋的問題，作者菅原洋平,金子大輔 這樣論述：

開學收心操！看漫畫就能輕鬆告別連假症候群 從做得到的事情開始練習，一點一滴找回學習節奏 ★漫畫故事+豐富常識+情境演練 ★給孩子一生受用的生活實用書 　　 　　「看漫畫輕鬆學：開學收心操」包含：《看漫畫輕鬆學：自我管理》、《看漫畫輕鬆學：快樂學習的方法》、《看漫畫輕鬆學：創意思考》 　　《看漫畫輕鬆學：自我管理》 　　小洋媽：「成天打混摸魚、丟三落四的小洋，竟然開始自我管理！太感人了！」　 　　有一天，腦科學家布萊恩智惠出現在小洋面前， 　　要教他如何活用大腦，成為厲害的自我管理者！ 　　小洋平常總是上學遲到、功課忘記寫、課本忘記帶、打電動打到忘記時間、遇到一點小挫折就想放棄……每

天都在慌慌張張、失敗中度日。有一天，自我管理研究所的布萊恩智惠帶著她的忍者貓喵藏出現，要以最先進的腦科學，教他如何運用場所、時間、動作、話語4個APP，扭轉不良習慣，成為最厲害的自我管理者！ 　　你是否也想好好振作、努力，不想老是被爸爸、媽媽、老師嘮叨，卻做不到？不要擔心，人腦是很公平的，每個人的運作方式都一樣，只要知道腦的運作機制，學會如何操控大腦，就能輕鬆改變行為模式，成為一個能對自己負責、自我管理的人。操控大腦並不難，只要學會下面四件事：1.場所：在固定的地方做固定的事；2.時間：配合腦的時間表訂定計劃；3.動作：有意識的完成每一個動作；4.話語：用正向的語言連結行動。當你懂得自己「思

考」、「決定」，然後付諸「行動」時，就能成為厲害的自我管理者，隨時隨地幫助自己克服困難、實現目標，時時充滿幹勁、體驗充實而美好的人生！ 　　想做到自我管理只要學會4件事： 　　1.場所：要在哪裡做什麼？要在哪裡放什麼？ 　　2.時間：如何支配時間？如何制定計劃？ 　　3.動作：要注意什麼動作？要採取什麼行動？ 　　4.話語：要讓大腦聽到什麼話？說話有什麼規則？ 　　《看漫畫輕鬆學：快樂學習的方法》 　　阿光媽媽：「沒想到討厭念書的孩子，竟然願意主動坐在書桌前！」 　　阿光不喜歡讀書讓祖先好擔心， 　　特地派了身邊的天才學習犬咚咚下凡， 　　來教他如何讓學習變快樂的方法！ 　　阿光覺得學

習好麻煩， 　　他成績不好、常常忘記寫作業、老是被媽媽嘮叨、 　　一叫他讀書就提不起興趣，想盡辦法逃避。 　　阿光的祖先看他這樣非常擔心， 　　從天界派遣了天才學習犬咚咚來幫他， 　　希望可以改變他對學習的想法， 　　幫助他掌握學習技巧、養成讀書習慣、讓學習變快樂。 　　其實我們喜歡的事都和學習有關， 　　要讀懂漫畫就要學國語；打電玩要破關就要學會數學； 　　想要計畫一趟旅行，找景點和社會有關、估算旅費和數學有關。 　　透過學習讓會的東西愈來愈多， 　　可以打開我們的視野、讓生活更便利、幫助度過難關，實現未來的夢想。 　　天才學習犬咚咚在書中將傳授許多學習的訣竅， 　　例如：如何養成學習習

慣、如何做出好筆記、如何問問題、 　　如何安排學習時間，和不同科目的學習方法…… 　　希望大家能運用這些方法，讓學習變成一件有趣的事， 　　掌握快樂學習的訣竅。 　　其實學習並沒有想像中的煩人和可怕， 　　是一種只要肯努力就有收穫、讓人很有成就感的事喔！ 　　快樂學習的3個方法： 　　1.掌握學習技巧 　　2.養成讀書習慣 　　3.把學習變快樂 　　《看漫畫輕鬆學：創意思考》 　　平凡王國皇室管家：「經過這次留學，達珀王子已經學會如何思考，變成一個很可靠而且值得信賴的人了！」 　　平凡王國是一個還未被發現的國家，在這裡不需要思考， 　　只要普通的生活著，維持現狀就好！ 　　擔心王國無法進

步的達珀王子，來到愛思考的阿輝家留學， 　　遇到個性獨特的同學們，和能自動進化的機器人點子王， 　　一邊體驗有趣的學校生活，一邊學習如何思考讓生活變得更美好，。 　　在我們的四周到處都有思考過的痕跡，例如： 　　魔鬼氈、便利貼、杯麵、暖暖包等…… 　　世界因為我們的「思考」變得更加便利、豐富且美好。 　　學習思考並沒有想像中困難，小孩也可以做得到， 　　本書提供了許多簡單實用的方法，教你如何發現問題、尋找靈感、 　　轉換思路、實現想法，讓我們一起來提升思考力吧！ 得獎紀錄 　　★日本系列銷售量累計突破200萬冊 　　★日本最受歡迎的兒童生活學習漫畫  

魔鬼氈鞋進入發燒排行的影片

女用鞋面替換設計之研究

為了解決魔鬼氈鞋的問題，作者李婕如 這樣論述：

現代生活中，鞋履扮演舉足輕重的角色，包含了從居家室內鞋到外出用的各種功能鞋款，顯示鞋履與人們關係非常緊密。其中女性鞋款式種類繁多，且有服裝搭配及功能上的需求。考量台灣女鞋款式大多停留於基本款，以及國內替換鞋款有較多發展空間。故本研究致力於替換鞋款之設計，並以休閒鞋為基礎，結合女性風格，設計出替可換鞋面的鞋款，同時達到搭配服裝多樣性之目的。首先，本研究蒐集鞋類相關資料及近年研究，從案例中分析出繩勾、繩帶及拉鍊為主要結構，並以此延伸發展。以凹槽式、卡榫式、魔鬼氈之三種結構，測試鞋面與鞋底結合的可行性；鞋款則朝向以女性風格為主而中性為輔之發展。在擷取訪談的關鍵詞彙之後，本研究以樹狀圖彙整女性對鞋款

功能及外觀變化的穿鞋需求。結合以上案例分析及訪談結果，作為替換鞋面設計的依據。完成替換鞋面之設計，透過語意差異法(Method of Semantic Differential,簡稱SD法)進行問卷調查，從中獲得女性受測者之意象感受結果，再經由皮爾森相關係數分析(Pearson Correlation)及Duncan事後檢定，瞭解受測者對替換鞋面意象感受之重要屬性。經由上述分析，本研究最終達成兩種替換鞋面之結構設計(凹槽式、卡榫式)，三種替換鞋面之鞋款設計與海報設計，使鞋面替換設計滿足一鞋兩穿之功能，並兼顧女性休閒服裝與正式服裝之搭配，吸引對個人服裝搭配風格較有主見的消費者。此外，一鞋兩穿的特

點也是小資族及環保人士選擇的考量要點之一。本研究兼備研究探索與實務驗證，嘗試搭配女性服裝風格提出可替換鞋面之鞋款設計，以及解決台灣女鞋停留於基本款的問題，使女鞋趨向多元鞋款的發展，並接軌國外替換鞋款之趨勢。本研彙整鞋履發展、鞋履結構的相關文獻、替換結構測式結果及作品成果，提供給日後從事相關創作者及研究者後續探索及參考所用。

看漫畫輕鬆學：創意思考

為了解決魔鬼氈鞋的問題，作者 這樣論述：

　　生活習慣好•長大不煩惱 　　漫畫故事+豐富常識+情境演練 　　給孩子一生受用的生活實用書 　　從做得到的事情開始練習，「新生活運動」從現在開始 　　從小培養孩子的生活好習慣，一點一滴建立生活常規 　　看漫畫輕鬆學創意思考 　　創意思考就是解決問題的能力，也是讓生活更美好的能力。 　　平凡王國的達珀王子為了學習如何思考來到發明天才阿輝家， 　　遇到能自動進化的機器人點子王，展開意想不到的學習之旅。 　　如何找出問題、發掘靈感、轉換思路、實現想法…… 　　養成思考的習慣，就等於具備面對困難，解決困難的能力！ 　　￭日本最受歡迎的兒童生活學習漫畫 　　￭結合爆笑漫畫和實用知識，提升思考

力超容易 　　「經過這次留學，達珀王子已經學會如何思考，變成一個很可靠而且值得信賴的人了！」──平凡王國皇室管家 　　為了打破平凡王國從不思考的現狀，達珀王子來到阿輝家留學， 　　遇到機器人點子王，開始學習如何思考的有趣歷程！ 　　平凡王國是一個還未被發現的國家，在這裡不需要思考， 　　只要普通的生活著，維持現狀就好！ 　　擔心王國無法進步的達珀王子，來到愛思考的阿輝家留學， 　　遇到個性獨特的同學們，和能自動進化的機器人點子王， 　　一邊體驗有趣的學校生活，一邊學習如何思考讓生活變得更美好，。 　　在我們的四周到處都有思考過的痕跡，例如： 　　魔鬼氈、便利貼、杯麵、暖暖包等…… 　　

世界因為我們的「思考」變得更加便利、豐富且美好。 　　學習思考並沒有想像中困難，小孩也可以做得到， 　　本書提供了許多簡單實用的方法，教你如何發現問題、尋找靈感、 　　轉換思路、實現想法，讓我們一起來提升思考力吧！ 得獎紀錄 　　★日本系列銷售量累計突破200萬冊 　　★日本最受歡迎的兒童生活學習漫畫

快速調整鞋帶系統應用於籃球鞋設計

為了解決魔鬼氈鞋的問題，作者林臻 這樣論述：

籃球作為一項高強度的運動，比起一般運動，受傷的風險也相對較高。因此對籃球員來說，籃球鞋就成為了保護雙腳的一道防線。而鞋帶系統作為將雙腳固定在鞋內的橋樑，就變成了重要的關鍵。在上場前，球員通常會將鞋帶綁緊，為了能讓球鞋能夠保護雙腳，但過緊的鞋帶系統會讓雙腳腳背產生壓迫，而製鞋大師三村仁司提到，人的腳在運動一段時間後會產生膨脹。因此雙腳在鞋帶過緊和雙腳膨脹的情況下，會加劇雙腳的不適，甚至影響到運動表現。本創作主要為創作出應用於籃球鞋的快速調整鞋帶系統，在符合籃球鞋的基本保護下，讓籃球員能夠藉由新型的鞋帶系統，根據運動時雙腳的狀況，針對籃球鞋的鬆、緊，在比賽中進行快速調整。本創作的方法主要為透過創

作的基礎研究與個案分析，藉由了解雙腳的內憂外患、籃球鞋的組成、用於籃球鞋的鞋帶系統和籃球鞋的個案分析，統整並歸納出快速調整鞋帶系統需要的三大主軸：調整性、快速性與包覆性。並針對三大主軸進行延伸得出設計的要點：減少或避免雙腳壓迫、減少調整步驟以及增加保護。之後對上述的設計要點提出解決方法，去進行鞋帶系統的設計創作。在驗證的部分則分為動作測試和專家評估與建議，在第一階段為了能夠進行動作的測試，因此將鞋帶系統的造型進行延伸，製作出一整雙籃球鞋，讓受測對象穿著樣品鞋進行動作的體驗與感想；第二階段則是將作品與測試的結果與運動鞋設計師進行討論，得到修改的建議與未來展望。經由上述的創作過程中可以得出以下結論

：本次創作的快速調整鞋帶系統中，在調整性與包覆性這兩個部分，皆達到受測者對於籃球鞋的需求。而在快速性的部分，雖然無法呈現預期的效果，但整體上結構上仍是可行的。因此在與設計師的討論中，也得出了改善結構的方法與建議。除此之外，在後續的未來發展的建議上，也期許本創作的鞋帶系統可以應用於不同運動的鞋款中，除了能夠讓不同的鞋子產生不同的樣貌以外，也讓運動鞋能達到減少雙腳壓迫、減少調整步驟以及增加保護的需求。