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從零開始，用YouTube影片學日文：日語名師井上一宏為零基礎自學者設計的22堂線上影音課

為了解決點閱率日文的問題，作者井上一宏 這樣論述：

　　・會講中文的日籍老師井上一宏，為零基礎者設計的22堂YouTube影音日語課 　　・免費600分鐘YT真人影音課程無限回放×日籍老師母語發音！媲美上萬元補習班和線上課程 　　・50音×10種動詞變化×100句基礎句型，循序漸進，打好自學基礎 　　・日文自學者讚嘆：教材搭配真人老師的教學影片和單純看書自學相比，效率真的差很大！ 　　・頻道總點閱率超過2300萬次，超過17萬粉絲按讚：這是YT上最棒的日語教學系列   　　「YouTube是你一生的老師！」免費影音學習時代已來臨，在家自學就從日文開始吧！   　　各位好，我是生於神戶的日本人井上一宏，在二十三歲的時候來到台灣留學，並取得了台

灣師範大學的政治研究所碩士。回到日本之後，長期在YouTube經營日語教學頻道，目前已經累積了近九百部日文教學影片。   　　「從零開始學日文」是我根據十多年的日文教學經驗，針對完全沒有學過日文的中文讀者所設計的影片課程。本課程從五十音開始教起，總共有22支影片，每支片長從15到70分鐘，總課程長超過600分鐘，涵蓋最基礎也最重要的動詞變化和100多個句型整理。很高興這個系列上線一年多就收到許多自學者的正面迴響，這本書就是這套影音課程精心編排的全部講義。很高興你翻開了這本書，那麼也打開影片，我們就開始上課囉。   　　井上老師的YouTube免費影片課程【從零開始學日文】22支影片列表：井上一

宏   各界推薦   　　日語自學者都推薦井上老師的「從零開始學日文」系列影片 　　YouTube粉絲真誠推薦：   　　Siu Ling, Anne Yue：井上老師你好。你教導的50音很清晰，非常感謝。我確是從零開始，以後計劃會定期收看你的頻道，希望有天可以打日文和你溝通，謝謝你。   　　Patrick M：在我看來這是YT上最棒的日語教學系列，非常謝謝井上老師！受益良多。 　　 　　森陽子：老師作為日本人又中國語說得這麼好、聽你的課不吃力、易懂。我會一直跟隨老師的。謝謝老師！   　　黃絜怡：井上老師，辛苦了，謝謝！你的日文教學課程太厲害了，循序漸進的課程，相信很多人日文都進步了！  

　　羅小虎：非常喜歡井上老師的課程，希望可以在一年內學到與日本人對話的階段。   　　Bobo Hong：最近開始學習日文，看過了很多網上教學片，但井上老師確實很用心整理和安排教材。不知井上先生是不是專業教日文的老師，但肯定比很多專業老師更專業。非常感謝。   　　Rita Lien：很棒的自學日文影片。我在美國可看老師的影片自學，真的謝謝老師。想說日後去日本自助旅遊用上！   　　Bing Chen：現在開始跟著老師從頭學習，老師的中文同樣很棒。非常感謝！   　　劉佳芬：老師的教材整理得超棒的，說明也淺顯易懂，我買過文法書來看過，真的有看沒有懂，讓我自學更有信心了。希望可以慢慢把老師的影

片都看完喔:)   　　Ko Ko：老師教的很詳細清楚，包括音調，速度，講解，對我們初學者真的幫助很多。   　　Harper：真的愛死這一系列了，趁疫情無聊時我每天狂學，辛苦老師了，教得超好。   　　黃緯皓：老師，我覺得你教得很好耶。我大學時有修過日文課，一學期只學會五十音和幾個基本助詞。看到日本人和去日本玩還是不會講。看你的YouTube進步很多，很多觀念現在才清楚。   　　J N：第二次留言，想對老師說，看了坊間很多教材，最喜歡老師的教法，真的很簡單易懂，長度也適合通勤時聽。之所以用聽的，是因為老師的教法實在太適合通勤族了。   　　Elly Kuo：20多分鐘的文法真的學得沒有負擔

，也比較好吸收進腦袋XD，謝謝老師的用心！   　　Chia Hui You：井上老師把て型句型整理得好清楚，對於有基礎的學習者來說，很有系統，複習加深記憶很有幫助，實用的例文跟練習問題的設計好棒。

點閱率日文進入發燒排行的影片

網紅可信度與消費者目的對使用意願之影響—以互惠規範與廣告揭露為干擾變數

為了解決點閱率日文的問題，作者謝宜蓁 這樣論述：

　　近年來，為了達到節能減碳及減少持有與使用私人運具的目標，共享機車服務業者有意與政府及大眾一同改變交通生態，推行「以租代買」。而隨著社群媒體的崛起，YouTube已成為人們生活中的一部分，其中網紅YouTuber對大眾也越來越有影響力。　　本研究旨在於業者與YouTuber合作業配的背景下，探討網紅可信度與消費者目的對使用意願之影響，以及互惠規範與廣告揭露是否具有干擾效果，分為實驗一與實驗二，共有八組實驗設計情境，研究對象為全臺灣年滿20歲以上、已考取機車駕照、尚未租用過共享機車及平時有在觀看YouTube影片之各年齡層消費者，回收有效問卷數320份。結果顯示，網紅可信度及消費者目的與使用

意願皆呈正相關，且互惠規範與廣告揭露皆具有干擾效果。因此，期望業者能找到適合共享機車這項產品的YouTuber合作業配，並有效地借助他們的力量來推廣，這樣一來，不僅能讓YouTuber獲得更多的點閱率，也有助於增加產品曝光度，提高消費者對共享機車的接受度與使用率，達到雙贏的局面。

讓孩子心智堅定又自信的10句話：別小看「關鍵一句話」的力量！媽媽的教養口頭禪，改變孩子的一生

為了解決點閱率日文的問題，作者石田勝紀 這樣論述：

★ 長踞日本AMAZON書店排行榜TOP1 ★ ★ 突破10刷的暢銷親子教養書 ★ 不要小看「關鍵一句話」的力量！媽媽的教養口頭禪，改變孩子的一生   　　「你快一點……！」 　　「不是教你很多次了嗎？為什麼做不好？」 　　「還在摸什麼，快點去念書！」   　　這些話語，聽起來是不是非常熟悉？ 　　明明想要好好說，一出口卻又忍不住斥吼？   　　✎ 無心的碎念口頭禪，卻會影響孩子的一生 　　作者石田勝紀老師擁有超過三十年的教育經驗，曾直接參與過3,500名的孩子教育，並透過講座指導50,000名以上的學生。長年與學生及家長兩方交流的過程中，他發現許多父母無心的一句話，其實會造成小孩大大的影

響。其中，影響力最強的三句話為：   　　1、快點去…… 　　2、好好做…… 　　3、 去唸書！   　　父母以為的關心叮嚀，其實字裡行間隱含的負面情緒，小孩都感受得到。反覆的叮嚀不僅讓爸媽心很累，也會在無形中造成孩子的壓力，或誤解自己差人一等。漸漸地，孩子會變得缺乏自信、消極怯懦，或是用叛逆行為掩飾心中脆弱。   　　✎ 視不同情境或狀況，改變說話方式 　　改變對孩子說法的方式，不只是口氣從「催促」變成「緩和」、從「否定」變成「讚美」這麼簡單，而是需視不同的情境表達，才能讓孩子接收到正確的訊息。透過這樣的過程，有助於提升孩子的自我肯定感，更加主動學習、充滿自信。   　　【情境1】當孩子告知

考試成績時… 　　無論考100分或50分，都用「認同」的態度回應孩子，前者如「很好耶，你辦到了呢」，後者如「這樣啊，這次考50分喔」，表現出「我知道了」就好，避免考高分就讚美、考低分就指責，讓孩子產生得失心。   　　【情境2】當孩子做出反常的負面行為時… 　　孩子出現故意搗蛋或不遵守約定等行為時，先別急著罵，使用中性字眼與冷靜嚴肅的語氣提點，像是可以說「真不像你」。這個簡短有力的句子能讓孩子開始思考：「為什麼現在的表現會不像我呢？」學習檢視自己的問題。   　　✎  運用溝通技巧，讓孩子心智堅定有自信 　　本書將從學習面、生活面、互動面等，以10大金句溝通法＋13個說話技巧，給予父母最適切的

提點。   　　【溝通技巧1】積極打造對孩子「說謝謝」的場景 　　要「教出會道謝的孩子」，必須先有「會道謝的父母」。除了留意「只要有機會就必須表達感謝」，也請積極打造能夠對孩子「說謝謝」的場景。如「可以幫我澆花嗎？」等生活小事，如此一來說出感謝話語的機會就能大幅增加。   　　【溝通技巧2】認真傾聽，並使用「附和」話語 　　讓孩子盡情吐露想說的話，能使他們的內心感到滿足。傾聽並回應：「嗯嗯，沒錯沒錯」或是「原來如此、我都不知道！」這樣能讓孩子感受到父母將自己當成獨立的人類平等對待，提升自我肯定感。   專業推薦   　　（按姓氏筆畫排列） 　　王意中｜王意中心理治療所所長／臨床心理師 　　陳志

恆｜諮商心理師、暢銷作家 　　彭菊仙｜親子作家 　　魏瑋志(澤爸)｜親職教育講師   　　水能載舟，亦能覆舟。父母對子女說的話，如同走在鋼索上，動輒得咎。敏銳覺察自己的說話方式，磨練出精準的遣詞用字，就讓這本書好好來解決你的煩惱與困惑。──王意中｜王意中心理治療所所長／臨床心理師  

台灣觀光宣傳片的組成元素與點閱率之關聯性研究

為了解決點閱率日文的問題，作者陳柏瑞 這樣論述：

　　此篇研究以「內容分析法」分析交通部觀光局於2011年1月9日至2015年12月31日上傳至YouTube的297部影片。分析觀光宣傳片的組成形式、內容、觀眾反應與點閱率，並且比對形式、內容、觀眾反應與點閱率間的關係，了解影響觀光宣傳片吸睛的因素為何，藉此提升觀光宣傳片的效益與品質。　　從形式與點閱率發現：（1）、畫質不會影響點閱率；（2）、片長會影響點閱率；（3）、在拍攝模式的部分，不管使用錄影、動畫......等不同拍攝模式，都無法影響點閱率；（4）、敘述手法能夠直接影響點閱率，其中使用劇情作為敘述手法的影片，能夠獲得高於使用其他敘述手法影片的點閱率非常多；（5）、標題語言會影響點閱率

，在此能夠確定以兩種（含以上）語言所命名的標題點閱率能夠超過單一語言命名的標題點閱率非常多；（6）、有無字幕、字幕使用何種語言都不會影響點閱率；（7）、有無景點標示、景點使用何種語言標示都不會影響點閱率。　　從內容與點閱率發現：（1）、核心主題的多元性會影響點閱率，擁有越多「核心主題」點閱率越高；（2）、有無對話或旁白不會影響點閱率，但對話或旁白使用不同語言將會影響點閱率；（3）、有無主角會影響點閱率，擁有主角的點閱率較高；但主角的國籍或人種、主角年齡與主角遊台方式都不會影響點閱率；（4）、有無音樂不會影響點閱率；音樂風格也不會影響點閱率；而不管音樂是以特別製作的主題曲或純配樂的方式呈現，都不

會影響點閱率；（5）、有無觀光景點不會影響點閱率，而不管是出現台灣哪一區域的觀光景點也不會影響點閱率；（6）、有無文化展示不會影響點閱率；在擁有文化展示的影片中，不管出現什麼文化也不會影響點閱率；（7）、有無交通工具不會影響點閱率；但在擁有交通工具的影片中，交通工具的多元性會影響點閱率，交通工具較多元，點閱率會越高。　　從語言方面發現：（1）、標題語言不會影響繁體中文留言的數量，但標題語言會影響外文留言的數量，使用兩種（以上）的語言作為標題，能夠得到較多的平均外文留言數；接著從單一語言觀察，使用英文作為標題語言所得到的平均外文留言數也比其他單一語言高；（2）字幕語言不會影響繁中、外文留言數量；

（3）、景點標示的語言不會影響繁體中文留言數量，但會影響外文留言數量，將景點以兩種（以上）的語言標示或使用英文進行標示，都能增加外文留言的數量；（4）、對話或旁白語言不會影響繁中、外文留言數量。　　總結來說，形式的相關類目有一定的公式能夠讓拍攝觀光宣傳片的單位進行參考，只要能夠照著這樣的公式進行拍攝，點閱率就能達到一定的水準；而影片中的內容越多元，同時能夠增加點閱率的數量。另外，語言的應用也會影響到觀眾對於影片的理解，更是重要的一項結論。