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國立臺灣藝術大學 廣播電視學系碩士班 單文婷所指導 劉郡芳的 重度觀看浪漫韓劇之愛情觀研究—以台灣女大學生為例 （2020），提出110台科資工ptt關鍵因素是什麼，來自於浪漫韓劇、愛情觀、涵化理論、社會學習理論。
而第二篇論文國立嘉義大學 輔導與諮商學系研究所 沈玉培所指導 李盈瑩的 大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關研究—以雲嘉地區為例 （2020），提出因為有 大學生、網路霸凌受害經驗、因應策略、憂鬱的重點而找出了 110台科資工ptt的解答。
重度觀看浪漫韓劇之愛情觀研究—以台灣女大學生為例
為了解決110台科資工ptt 的問題，作者劉郡芳 這樣論述：
韓劇從過去早期的《藍色生死戀》、《冬季戀歌》等，開啟了韓劇收視的大門，到近期2019年《愛的迫降》、2020年《女神降臨》等皆受閱聽眾的喜愛，發現從過去到現在，「浪漫韓劇」一直是女大學生喜愛的觀看類型之一，因此本研究從閱聽人的角度切入，了解重度觀看韓劇的女大學生的愛情觀。從韓劇的發展進行探討、並且了解過去不同學者對愛情的分類以及觀點差異，透過「涵化理論」以及「社會學習理論」作為研究的理論基礎。本研究採用深度訪談法，探討重度觀看浪漫韓劇的女大學生對愛情的憧憬及擇偶條件，並且了解浪漫韓劇中男主角的完美形象是否與現實生活異性的落差。研究發現，重度觀看浪漫韓劇的女大學生較容易對愛情產生美好的
幻想，但能分辨出浪漫韓劇內容的「虛假」以及日常生活的「現實」，因此女大學生並不會因為長期觀看浪漫韓劇而提高理想伴侶的標準反而認為外表乾淨、整齊才是最重要的。重度觀看浪漫韓劇的女大學生認為觀看浪漫韓劇可以內心感到甜蜜，但並不會認為浪漫韓劇中的故事情節會發生在現實生活裡，因此透過幻想來填補自己的愛情空虛，並且期望心儀對象能學習韓劇中的浪漫情節。
大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關研究—以雲嘉地區為例
為了解決110台科資工ptt 的問題，作者李盈瑩 這樣論述：
本研究旨在探討大學生網路霸凌受害經驗、因應策略與憂鬱之相關情況。本研究採用問卷調查法，以一百零九學年度下學期雲林與嘉義地區公私立大學生為研究對象，採網路取樣，總計回收有效問卷共617份，並以「網路霸凌受害經驗量表」、「網路霸凌因應策略量表」與「董氏憂鬱量表大專生版」為研究工具，將所蒐集之資料透過SPSS 25統計套裝軟體，並以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關與逐步迴歸分析等統計方法進行資料分析，研究結果如下：1.雲林與嘉義地區大學生遭遇網路霸凌受害經驗中之「騷擾與猥褻」頻率較高，遭遇網路霸凌受害經驗中之「詆毀與排擠」頻率較低，且網路霸凌受害經驗的整體得分現
況為低程度，而使用積極態度之果斷肯定因應策略面對網路霸凌較多；使用消極態度之直接反擊因應策略面對網路霸凌較少，且有憂鬱情緒占全體人數之35%。2.本研究發現男大學生整體遭遇網路霸凌受害經驗高於女大學生，且男大學生與女大學生遭遇整體網路霸凌受害經驗、偽裝與詐騙和詆毀與排擠有差異，而男大學生與女大學生使用直接反擊策略因應網路霸凌有差異，且男大學生使用直接反擊策略因應網路霸凌比女大學生高，再者，憂鬱狀態是女生高於男生。3.本研究發現當雲林與嘉義地區大學生遭遇網路霸凌受害經驗越多，憂鬱也會跟著增加，而採用網路霸凌因應策略之忽略迴避、反芻思考與直接反擊等因應策略越多，憂鬱也會跟著增加，且遭遇網路霸凌受害
經驗越多，採用消極態度之反芻思考和直接反擊之因應策略越多。4.本研究發現最能預測憂鬱的變項是網路霸凌受害經驗中的「騷擾與猥褻」。最後，依據本研究結果以提供心理師培訓單位、心理師和未來研究之參考。