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25公尺游泳的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括賽程、直播線上看和比分戰績懶人包
25公尺游泳的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦羅小曼寫的 鳳凰花開時，我學會了笑 和海倫．斯凱爾斯,桑格瑪．法蘭西絲的 大堡礁+聖母峰 (套書) : 走訪世界，開創視野都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自白象文化 和小天下所出版 。
臺北市立大學 競技運動訓練研究所碩士在職專班 陳奕良所指導 許勝傑的 全國大專運動會不同性別游泳成績之探討 以2013-2017年為例 （2017），提出25公尺游泳關鍵因素是什麼，來自於競賽成績分析、自由式、蛙式、仰式、蝶式。
而第二篇論文國立臺東大學 進修部暑期體育碩士班 溫卓謀所指導 胡銘志的 偏鄉地區國民小學中年級學童 親水體驗池蛙式教學方案之研究 （2016），提出因為有 偏鄉學童、親水體驗池、蛙式教學、教學方案的重點而找出了 25公尺游泳的解答。
鳳凰花開時，我學會了笑
為了解決25公尺游泳 的問題，作者羅小曼 這樣論述：
每個人的夢想，是打散了的拼圖，早就依各式連結分成小堆。拼湊了，可能還有缺角；不理它，融不入風景。 ◎雖然小曼總是很忙，還有很多計畫還沒實踐，但時間似乎不夠了，沒關係，如果正念與樂觀永遠存在，那麼便無關乎生命是否要終結了！ ◎人生沒有時間表，沒有人可以按表操課，大小的難題總是一波一波，但我慢慢的摸索出快樂的公式，其實我一直都懂，只是鬼打牆的抗拒著。 ◎雖然是俠女體質，但現在終於知道，諸事也別太較真了！大部分不愉快的事不用英雄式的擔當。你只要是你，當自己的英雄就好。 在快樂與傷痛當中，人們總是趨樂而及， 殊不知美麗與哀愁是一個配套。 有時候我
換位思考，想起那些小人， 應該要燦然一笑！ 壞的來過，美景即將再現了，是吧？ 有一個生命在我身體裡共存， 天天準時在半夜三點半叫醒我， 我撫著它，告訴它，別做怪， 咱們和平共處好嗎？—— 它，不是我的歌迷， 是另一個小曼。 逝者若逝， 在世的人反而更容易在擴張悲傷的情緒之中， 受自我或他人的言語精神磨難， 請記住，我喜歡笑，有些可愛， 像笨蛋一樣的書寫感情， 這樣，你們就會知道該如何想我。
25公尺游泳進入發燒排行的影片
【智翔的議會質詢-市長施政報告（9/22）】
睽違數月，在這次休會期間台灣經歷了防疫升級階段，從三級警戒回到二級，除了感謝所有醫護團隊以及各單位的努力，讓我們可以回到議場中向市長與各位局處首長討論市政議題之外，用心防疫之餘，智翔以及團隊持續盤點、追蹤各種市政問題，為更好的桃園來努力。
按照慣例，定期會的第一天，我們逐項盤點本會期要討論的題目。
#東門溪流域裝設觀測井
東門溪-南崁溪的污染事件，在5月至7月間成為桃園人最關心的話題之一，當時智翔也利用假日時間循線追查污染源，但東門溪從後站途經市區一帶，皆被地上建物以及道路覆蓋，直到朝陽公園處才能觀測河川狀態，造成難以判斷污染源來自何處。
對此智翔建議，可在東門溪上方開觀測井，平時覆蓋透明孔蓋，便可就近觀測河水在不同段落的變化，縮小追查範圍，讓主管機關可以盡早鎖定污染源頭。
#逕流廢水計畫書審查流程
而南崁溪污染一案，連帶延伸出營建廢水的問題，由於環保局最初研判黃褐色廢水為工地排放，恰好鄰近東門溪-南崁溪一帶的小檜溪重劃區正大興土木。
按法規，建案得通過逕流廢水污染削減計畫書，其設有「65.54立法公尺沉砂池」才能動工，但對於此項目的稽查，卻常常每抓必中，法規形同虛設，智翔認為儘管日前南崁溪的污染在證據上與該工地建案無直接關係，仍該加強稽查的力道，不要讓建商一時的方便，使南崁溪「水清魚現」的願景成為空談。
#桃園市立殯儀館周遭空污管理
同樣是環保議題，桃園殯儀館除了焚化遺體，尚有庫錢、金紙銀紙，以及逢中元節慶統一焚燒的紙錢，會集中在焚化爐焚燒，不同於焚化遺體具有空氣污染處理的設備，焚燒紙錢的金爐有著燃燒不完全、沒有空污處理等潛在的問題，在資料蒐集時，鄰近校園內的空氣品質監測也有瞬間達標亮燈的紀錄，該如何來改善？我們在本會期仍需民政局、環保局來集思廣益。
#校園運動空間社區化
智翔曾在第二會期提過校園運動空間社區化的想法，如今也有看到桃園各區有不同實踐的案例，但以桃園區為例，運動空間仍然缺乏，是否能請桃園市府再次盤點社區的需求，以利下一階段的空間開放能更加完善。
以及過去曾提到，校園場館、活動中心、游泳池等租借社區民眾，或以委外營運方式；假日及夜間時段開放等具體措施，期望在新的會期中，能與相關局處做充分討論。
#公托公幼增設
截至去年，桃園2-5歲幼兒就讀公幼的占比為24.07%，連續三年成長幅度有限，距離行政院規劃的4成目標仍有一大段距離，而盤點各行政區的候補人數比例，可見中壢區與八德區皆突破三成；公托方面，桃園市0-2歲人口數大於台北市與高雄市，但托嬰中心數量卻不及，且在桃園區、龜山區、蘆竹區的候補人數皆突破百人。
公幼與公托的量能不足是現況，但公共化服務的背後更多是資源分配的問題，過去我們倡議過公共設施多目標使用、活化校園閒置空間等解方，新的會期，期待與教育局、社會局再次探討這題，如何成為堅實的後盾，為桃園的年輕家長減輕育兒負擔。
#日間照顧服務據點評估
根據審計報告指出，桃園市截至去年十月底，日照據點的收托比例僅69.4%，屬成效偏低，而運用戶籍資料畫出需求人口的熱區圖來比對可發現，八德、大溪、復興、龜山等區的據點明顯偏離需求人口，如何讓需求人口願意來使用日照服務據點，降低移動的成本可能是關鍵，往後會再請教社會局對此的看法。
#大有梯田公園瓶頸打通
上個會期有質詢過大有梯田公園的交通瓶頸問題，當時智翔是提案是否可做道路的打通，並重新規劃周邊動線，進度方面本會期會持續來追蹤。
#中油煉油廠遷廠
最後則是中油煉油廠的遷廠議題，距離最後一次小組會議已三年半過去；去年國土計畫的會議也已一年多，中油是否有新的覓地規劃？或是都市計畫的變更有沒有新的進度，除了先請市府提供遷廠進度資料外，這個會期智翔將繼續請教相關的局處首長。
🎞完整質詢影片請看：
https://youtu.be/uKIpWsK4UU8
🎞youtube頻道請搜尋：桃園市議員簡智翔
全國大專運動會不同性別游泳成績之探討 以2013-2017年為例
為了解決25公尺游泳 的問題，作者許勝傑 這樣論述：
目的：探討近5年來全大運比賽中的游泳項目四個姿勢50m.100m在不同性別的成績分析。方法：以Microsoft office Excel作業軟體整理分析，並且已折線圖來呈現全大運5年來游泳比賽項目公開組不同性別，蝶、仰、蛙、自由式前8名50m.100m進退步來呈現。結果：依研究問題共八個問題來呈現1.分析不同性別在50m自由式成績變化？2.分析不同性別在50m蛙式成績變化？3.分析不同性別在50m蝶式成績變化？4.分析不同性別在50m仰式成績變化？5.分析不同性別在100m自由式成績變化？6.分析不同性別在100m蛙式成績變化？7分析不同性別在100m蝶式成績變化？8.分析不同性別在100
m仰式成績變化？這八個問題所得到的結果為五年成績整體速度有進步。結論：研究者認為大專盃成績整體有進步，原因不外乎是技術性與非技術性的訓練方式。我們必須更新現有游泳相關知識及掌握新的訓練方法以及各方面動作的技巧思維，這對國內大專盃游泳成績是可有所提升。希望藉由大專盃游泳成績分析，提供給教練訓練時做參考。
大堡礁+聖母峰 (套書) : 走訪世界，開創視野
為了解決25公尺游泳 的問題，作者海倫．斯凱爾斯,桑格瑪．法蘭西絲 這樣論述：
認識世界奇觀大堡礁、聖母峰！ 點燃對世界的驚奇與探究之心 ★大開本的廣闊視野，帶你認識令人驚嘆的世界奇景之美！ ★拉加茲童書獎得主作品一次收藏 歡迎來到聖母峰！ 它是世界第一高峰，有許多名字、許多關於它的形容； 它造就了許多震撼人心的傳奇故事，也承載了許多古老而神秘的傳說， 它是眾多虔誠信徒的聖山，更是探險者嚮往的終極挑戰， 它世界上最壯麗、最危險的地方， 但也是啟發無數心靈、讓科學家不斷找到新發現的神奇境地… 本書依不同高度，從3000公尺開始，逐步帶領讀者認識聖母峰特殊的動植物和地形、當地的文化、宗教和神話傳說。從自然環境到人文風景，方方面面詳細介紹聖母峰，
帶領我們以閱讀逐步登上聖母峰，一窺它的神祕面貌。 獨具風格的插畫，使聖母峰的神話傳說、當地寺廟、雪巴人、高山動植物，一一躍然紙上，帶我們到那高不可攀的白色世界，想像傳說中的香格里拉 歡迎來到大堡礁！ 這裡是海洋生物的祕密花園，位在南太平洋、澳洲的東北海岸， 分布範圍廣達 35 萬平方公里──將近 9.5 個臺灣大！ 在大堡礁海域，水面上有上千座大大小小的珊瑚礁島嶼、 鸚哥魚的排泄物形成的潔白沙灘、蒼翠的紅樹林、 喉部有鮮紅球囊的軍艦鳥和上岸產卵的海龜…… 水面下則有五彩繽紛的珊瑚礁、四處穿梭的魚群、 奇特的章魚、鯨豚、儒艮、甲殼類， 還有形形色色讓
人分不清是動物還是植物的海綿、海羊齒、 海星和各種螺貝類…… 海面上與海面下的生物與環境，數千年來深深影響周遭的原住民， 他們知道什麼時候、該在哪裡漁獵才能讓海洋資源永續， 獨特的大堡礁生物也成為他們藝術創作、信仰與生活的精神核心； 但如今，氣候變遷、海洋汙染已經嚴重威脅這座世外桃源， 許多科學家正在努力，不讓這地球上獨一無二、無可取代的寶藏 隨著珊瑚的白化日漸消失！ 這座地球上最雄偉壯麗的海中奇景、世界自然遺產， 正在等你來探訪，也期待你一同來關心、珍惜、保護珊瑚礁！ 推薦 大堡礁是地球上最廣大、最美麗的珊瑚礁，擁有非常豐富的各類生物，不僅是世
界自然遺產，也是世界七大自然奇觀之一。本書以精美的繪圖和文字，介紹大堡礁的生態環境、多采多姿的生物、科學研究、人類活動、原住民文化和氣候變遷衝擊等，提供大家認識大堡礁和關心海洋生態的基本知識。臺灣周圍海域也有珊瑚礁廣泛分布，相似的生物和故事也發生在臺灣，閱讀本書可幫助我們認識臺灣的珊瑚礁，並且瞭解海洋生態保育的重要性。──戴昌鳳 （臺灣大學海洋研究所教授、臺灣珊瑚礁學會榮譽理事長） 這本引人入勝、精彩豐富的聖母峰探索指引，將帶領孩子們創造屬於自己的探險夢！ ──柯克思書評 本書充滿了世界最高峰的事實與傳說。 ──極客爸爸
偏鄉地區國民小學中年級學童 親水體驗池蛙式教學方案之研究
為了解決25公尺游泳 的問題，作者胡銘志 這樣論述：
本研究目的在發展偏鄉小學中年級學童親水體驗池蛙式教學方案之課程內容，分析方案教學之成效，並進一步了解教學歷程中學生學習的問題與阻礙。採用行動研究法，以偏鄉原住民學校中年級學生為研究對象，在參與本研究之前，學生在低年級階段曾參與8至12節游泳課程，具有水母漂、韻律呼吸及閉氣捷泳的基本能力，未參與過蛙泳課程。透過文獻分析及前導研究擬定教學方案，採利益取樣選取偏鄉國小6位中年級學生(5男1女)參與本研究，教學時間共計10節課，每節40分鐘，學習前進行前測，前8節採用親水體驗池進行教學，最後2節安排至25公尺游泳池，接著進行後測。課程實施成效以教育部游泳能力分級第三級為檢測目標，設定最遠距離為25公
尺。以課室觀察、影像紀錄、教學省思、動作檢核來進行資料的蒐集，完成課程方案評估之後，進一步以另一所偏鄉學童(共計4位)複製教學，進行教學方案的效度複合。研究結果發現，6位中年級學童在後測的成績表現上有4位達成教育部游泳能力分級第三級為檢測目標，1位學生於18公尺處觸地，另1位學生於參與過程中流失，教學目標達成率為80%。效度複合課程中，4位中年級學童有3位同學達成檢測目標，1位同學游至5公尺處觸地，達成率為75%。經由以上的結果分析，支持本研究的課程方案的成效，可以作為偏鄉學校推廣游泳教學的參考。透過親水體驗池游泳教學方案的實施，減少偏鄉小學游泳課程舟車勞頓的問題，提升學童之游泳能力及自救能力
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