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課外文言文閱讀培優訓練 九年級+中考
為了解決3 對 3牛角 戰術 的問題，作者. 這樣論述：
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辱使命（節選） 【考點強化】出師表（節選）／諸葛亮傳（節選） 考點三理解並翻譯文中的句子 【考點解讀】 【考點例析】生於憂患，死於安樂 【考點強化】惠子相梁 考點四划分文言文中句子的節奏 【考點解讀】 【考點例析】公輸 【考點強化】庄子諫楚庄王 考點五篩選主要信息、理解賞析文章的內容 【考點解讀】 【考點例析】鄒忌諷齊王納諫 【考點強化】曹劌論戰 考點六文學或文化文體常識 【考點解讀】 【考點例析】鄒忌諷齊王納諫 【考點強化】出師表（節選） 考點七聯系實際，個性化地感悟作品 【考點解讀】 【考點例析】曹劌論戰 【考點強化】愚公移山（節選） 考點八比較辨析 【考點解讀】 【考點例析】鄒忌諷齊王納
諫／出師表（節選） 【考點強化】生於憂患，死於安樂／長攻（節選） 第二章課內篇日針對訓練 特訓1 陳涉世家（節選） 特訓2唐雎不辱使命 特訓3隆中對（節選） 特訓4出師表（節選） 特訓5公輸（節選） 特訓6得道多助，失道寡助 特訓7生於憂患，死於安樂 特訓8魚我所欲也 特訓9惠子相梁 特訓10庄子與惠子游於濠梁 特訓11 曹劌論戰 特訓12鄒忌諷齊王納諫 特訓13愚公移山（節選） 第三章課外篇日拓展訓練 言志抒情篇 特訓1程門立雪 特訓2鳴機夜課圖記（節選） 特訓3老馬識途 特訓4報任安書（節選） 特訓5受人者畏人 特訓6陶母責子 學習篇 特訓1 陳晉之讀書法 特訓2歐陽修論作文 特訓3牛角掛
書 特訓4人之為學，不日進則日退 特訓5李生論善學者 特訓6張無垢勤學 治國篇 特訓1害群之馬 特訓2兼聽則明，偏信則暗 特訓3趙簡子出畋得土 特訓4庄宗為縣令所諫 特訓5齊王築城 特訓6景公游於壽宮 人物傳記篇 特訓1戴逵 特訓2陳堯咨善射 特訓3管晏列傳 …… 第四章文言文比較閱讀訓練 第五章古詩詞鑒賞考點詳解 第六章古詩詞鑒賞培優訓練
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《荒野亂鬥》有別以往即時對戰遊戲，將每場對戰時間定為三分鐘，玩家可以在三分鐘內享受有別以往的玩法，體驗你來我往的激烈對決。遊戲除有 3 對 3 的玩法，還包含 3 位玩家對決持續進攻的機器人，消滅機器人以守住自家金庫，以及化身巨大化 BOSS 對抗 4 位挑戰玩家等，以下搶先介紹幾種玩法：
● 寶石爭奪戰
採 3 對 3 形式，雙方爭奪收集 10 顆寶石，並守住指定秒數即可獲勝，但每位玩家收集寶石後若被對手擊倒，將會失去自己持有的所有寶石，並進入復活倒數。因此在進攻的同時必須留意夥伴是否還存活，才不會將勝利拱手讓人。
● 荒野生死鬥
生死激戰，10 位玩家只能有 1 位存活。想要活下去，必須依靠智慧，在場中收集能量方塊，強化英雄，運用英雄特性觀察局勢殺得對手措手不及，又或者積極進攻展現走位，躲藏或者廝殺，所有決定都攸關最後存活與否。
● 亂鬥足球
足球的踢法很多種，但見過邊打邊踢嗎？亂鬥足球採 3 對 3 形式，一方將球踢入對手的球門中即能獲得分數，先得兩分即可獲勝。本模式最大特色於運球時無法同時攻擊，因此特別看重團隊合作與進攻戰術，掩護隊友進攻或者將球踢給敵方阻絕對手攻擊，而且不論怎麼進攻都不用擔心吃紅牌。
除了上述三種外，還有搶星大作戰、金庫攻防戰、首領之戰與機甲入侵等多種玩法，此外，每種玩法還有多張地圖，如運河水道、蝮蛇大草原、星光峽谷、超級巨蛋等，運用草叢、障礙物等掩護進攻或者閃避火力。
● 各路獨特英雄 等你解鎖收集
遊戲中現有數十位亂鬥英雄，每位亂鬥英雄都有屬於自己的故事、獨特技能與職業定位，像是重裝衝鋒者、召喚師鬥士、投彈手、突襲刺客等，別樹一格的英雄定位，將讓英雄間的對抗結果更加多變，解鎖不同英雄，還能收集各種獨特造型。
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#brawlstars #荒野亂鬥 #supercell
籃球隊員默會知識的傳承研究―以台灣銀行籃球隊為例
為了解決3 對 3牛角 戰術 的問題，作者陳正原 這樣論述：
學習籃球運動，不單單只是電子白板上戰術說明及強度訓練如此簡單，也包括了對於籃球場上的正確觀念，及如何有效率將籃球投入籃框之中等不同的資訊內容。因此這些知識除了教練與學長們親自示範動作外，也透過自身理解內化後產生知識的全貌。 本研究企圖了解球場上教練與學長有哪些的默會知識內容，和教練與學長如何傳授默會知識以及新人球員吸收學習經驗後，在比賽球場上有何改變？以台灣銀行籃球隊為例做個案研究，並訪談籃球員陳昱瑞，過程使用參與觀察法參與球隊訓練及比賽，與研究對象進行深度訪談，在訪談後進行相關資料的分析。 本研究發現教練在傳承默會知識時，是將臨場所出現知識狀況在中場休息或暫停時給予適當
的建議與應變方式，或是球員在板凳席上聽從教練當下的耳提面命，使球員在更換替補時可以快速適應球場狀態。學長們的經驗傳承皆是經由場上的交流給予新人球員相當的傳承與交流，學長們在經驗上較新人多，因此所面臨過的相關比賽問題都較新人多，且解決方式對新人來說有更多不同的見解，新人學習到不同見解的方式，進而使新人球員默會知識的提升。