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中華大學 工業管理學系 陳棟樑所指導 張倫鈞的 基層管理者自我導向學習、工作壓力與工作滿意度之研究-以 P 公司為例 （2020），提出333旅政戰主任關鍵因素是什麼，來自於管理階層、自我導向學習、工作壓力、工作滿意度。
而第二篇論文長庚大學 護理學系 蔡芸芳所指導 謝芳貴的 護理人員情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力與工作滿意度之探討 （2020），提出因為有 情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力、工作滿意度的重點而找出了 333旅政戰主任的解答。
基層管理者自我導向學習、工作壓力與工作滿意度之研究-以 P 公司為例
為了解決333旅政戰主任 的問題，作者張倫鈞 這樣論述：
本研究旨在瞭解基層管理者自我導向學習、工作壓力與工作滿意度之狀況，並探討變項之間的差異與相關情形。主要之研究量表包括個人背景基本資料、自我導向學習、工作壓力與工作滿意度等四個部分。本研究依據研究假說模式，採用問卷調查的方式來蒐集資料，以位於新竹科學園區某半導體晶圓代工廠基層管理人員作為主要研究對象，並利用Google表單設計問卷，並利用電子通訊軟體(line或FB Messenger)等方式傳送問卷連結，問卷發放期間為2021年03月01日到2021年03月31日，總共回收有效問卷122份。並將回收之問卷資料用以spss統計分析軟體進行信度分析、敘述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數檢
定、相關分析與迴歸分析來進行驗證分析，以瞭解不同個人背景變項對自我導向學習、工作壓力、工作滿意度之關係。根據資料分析顯示研究結果如下：1.管理人才青黃不接，企業面臨人才斷層。2.基層管理者自我導向學習的意願和動力極高且良好。3.個人背景不是學習的障礙，不付諸行動才是絆腳石。4.瞭解管理授權，管理事務事半功倍。5.管理者的限制從來不是畢業科系和專業，而是態度和能力。6.視管理者為重要資產，既使壓力大，卻讓員工感到暖心。本研究依據研究結果以提供基層管理者與企業組織公司等相關單位作為參考及建議，希望能幫助企業組織公司瞭解且能透過指引和溝通的方式，來調節基層管理者之工作壓力，並提升員工滿意度。
護理人員情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力與工作滿意度之探討
為了解決333旅政戰主任 的問題，作者謝芳貴 這樣論述：
指導教授推薦書口試委員會審定書誌謝 iii中文摘要 ivAbstract vi第一章 緒論 1第一節 研究背景與動機 1第二節 研究目的 4第三節 名詞界定 4第二章 文獻查證 7第一節 情緒勞務 7第二節 悲憫疲憊 17第三節 工作壓力 30第四節 工作滿意度 45第五節 情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力與工作滿意度之間相關研究 53第六節 文獻總結 57第三章 研究方法 59第一節 研究架構 59第二節 研究假設 60第三節 研究設計 60第四節 研究場所及對象 60第五節 樣本
數估計 60第六節 研究工具 61第七節 研究倫理 65第八節 正式收案 65第九節 資料收集流程 66第十節 資料處理與統計方法 67第四章 研究結果 69第一節 護理人員基本人口學特性描述 69第二節 護理人員情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力與工作滿意度描述 70第三節 護理人員基本人口學特質與情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力與工作滿意度之差異 73第四節 護理人員情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力與工作滿意度之影響 85第五節 護理人員工作滿意度之預測因子 88第五章 討論 90第一節 護理人員基本人口學特質對情緒勞務、悲憫
疲憊、工作壓力及工作滿意度之概況 90第二節 護理人員基本人口學特質與情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力與工作滿意度之差異 95第三節 護理人員情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力與工作滿意度之相關情形 101第四節 護理人員工作滿意度之預測因子 103第六章 結論與建議 106第一節 結論 106第二節 研究限制與建議 108參考文獻 111中文部分 111英文部份 144圖表 157附錄一 問卷調查 205附錄二 情緒勞務問卷同意書 213附錄三 專業生活品質量表同意書 214附錄四 護理人員工作壓力源量表同意書
215圖目錄圖一 護理人員情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力與工作滿意度之研究架構圖 59圖二 收案流程圖 66表目錄表2-1 情緒勞務之量表及衡量構面整理表…………………………...10表2-2 護理人員情緒勞務研究整理表………………………….……..14表2-3 護理人員悲憫疲憊研究整理表………………………….……..26表2-4 工作壓力定義之整理表………………………………………...31表2-5 護理工作壓力之定義整理表…………………………………...34表2-6 護理人員工作壓力研究整理表………………………………...39表2-7 工作滿意度之定義整理表………………………
……………..46表2-8 護理人員工作滿意度研究整理表……………………………..49表4-1護理人員基本人口學特性 144表4-2護理人員情緒勞務量表各構面得分情形 161表4-3護理人員情緒勞務量表單題各得分情形 162表4-4護理人員專業生活品質量表各構面得分情形 164表4-5護理人員專業生活品質量表各構面分群情形 165表4-6護理人員專業生活品質量表單題各得分情形 166表4-7護理人員工作壓力源量表各構面得分情形 168表4-8護理人員工作壓力源量表單題各得分情形 169表4-9護理人員工作滿意度量表各構面得分情形 170表4
-10護理人員工作滿意度量表單題各得分情形 171表4-11基本人口學特質各項與情緒勞務量表各構面之差異分析 173表4-12 基本人口學特質各項與專業生活品質量表各構面之差異分析 181表4-13 基本人口學特質各項與工作壓力源量表各構面之差異分析 188表4-14基本人口學特質各項與工作滿意度量表各構面之差異分析 195表4-15 護理人員情緒勞務、悲憫疲憊、工作壓力與工作滿意度及次量表之相關 202表4- 16護理人員工作滿意度逐步迴歸分析 204