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Katydid 中文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦unknow寫的 昆蟲的華麗變身：演化適應之路 和葉曉文的 尋牠2：香港野外動物手札都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自國立中興大學 和三聯所出版 。
國立臺灣師範大學 音樂學系 陳沁紅所指導 陳逸群的 武滿徹三首給小提琴與鋼琴之作品研究 （2017），提出Katydid 中文關鍵因素是什麼，來自於小提琴、武滿徹、妖精的距離、悲歌、十一月的霧與遠方的菊。
而第二篇論文國立中興大學 園藝學系所 歐聖榮所指導 陳韻文的 應用視覺聽覺韻律原理於綠籬設計之研究 （2017），提出因為有 形式、韻律、節奏、綠籬、共感覺的重點而找出了 Katydid 中文的解答。
昆蟲的華麗變身：演化適應之路
為了解決Katydid 中文 的問題，作者unknow 這樣論述：
本書以常見的昆蟲為材料，透過生態圖片、插圖與繪圖，介紹昆蟲基本知識及一系列的昆蟲適應演化的環境保護議題；讓大眾了解地球生態資源及生物多樣性的重要性，並思考如何減少環境破壞並與大自然和諧共存，達到環境教育與昆蟲學推廣的目標。
武滿徹三首給小提琴與鋼琴之作品研究
為了解決Katydid 中文 的問題，作者陳逸群 這樣論述：
武滿徹(Toru Takemitsu, 1930-1996)為二十世紀日本近代的現代作曲家。他一生創作給小提琴與鋼琴編制的作品僅有三首，分別是《妖精的距離》、《悲歌》、《十一月的霧與遠方的菊》。本文以這三首小品作為主要研究對象，依照音樂學家伯特(Peter Burt)對武滿徹創作分期的劃分，這三首樂曲剛好分屬三個不同創作時期。從樂曲風格特色與創作手法可以看到武滿徹音樂寫作的演變，一窺武滿徹音樂創作思維。
尋牠2：香港野外動物手札
為了解決Katydid 中文 的問題，作者葉曉文 這樣論述：
世上的動物，除了飛禽走獸，還有魚蟲。葉曉文在機緣巧合下開始在梅子林的農耕生活，於親身體驗後對自然生態有了進一步的認識。她將告訴你，原來你眼中最可怕的動物：昆蟲，其實也有可愛的一面，牠們的獨特習性更為不少文人墨客所稱道；還有香港常見的魚蝦和貝類，在水中的牠們，又是怎樣生活成長的呢？翻開《尋牠2》，你將對香港這片土地上的動物世界有更多認識。放下恐懼和偏見，嘗試親近不熟悉的「牠」。
應用視覺聽覺韻律原理於綠籬設計之研究
為了解決Katydid 中文 的問題，作者陳韻文 這樣論述：
在美學中，形式(Form)一個非常重要的基礎，無論是在藝術創作中，還是在藝術鑒賞與審美活動中，形式發揮著極其重要的作用。形式美共有十種基本形式，而「韻律」(Rhythm)為其中的一種，而視覺形式(Visual form)的基礎為形式，視覺形式更能體現藝術家的感受。在西方形式的概念上，物質、物理學意義上的形式為綠籬的形式，綠籬(Hedge)是由灌木或小喬木以密集方式種植成列，在景觀中非常常見及實用；而精神的、心理學意義上的形式為音樂節奏的感受，節奏(Rhythm)在音樂中是相當重要的。而兩者都能使人在視覺及聽覺上產生感受，因此能構成共感覺(Synesthesia)，表示感官受到刺激或認知途徑會
自發且非主動的引起另外一種認知或感受，而引發美的感受。故本研究欲探討藉由視覺及聽覺韻律原理應用於綠籬的設計中，是否能引發視覺與心理感受。本研究主要分為三大部分，第一部分主要向專家調查，並篩選出視覺感受為變化的(V1)、律動的(V2)、反覆的(V3)、層次的(V4)，心理感受為安定的(E1)、樂趣的(E2)、活潑的(E3)、愉悅的(E4)，作為研究依據。第二部分製作電腦3D模擬影片，綠籬形式為無綠籬、一般綠籬、變化綠籬(視覺韻律)，音樂為無聲音、連續音、小星星(聽覺韻律)。第三部分將不同視聽組合電腦模擬影片以及根據專家評估而來之視覺與心理感受進行研究測試。選定國立中興大學各學院之教室為實驗地點，
受測者主要為學生族群，共有487位有效樣本。根據實驗結果可以發現，不同綠籬及聲音組合之視覺感受與心理感受有差異；在性別、科系與設計相關、對設計有興趣程度對不同綠籬及聲音組合的視覺與心理感受有差異，除了教育程度對於不同視聽組合對視覺與心理感受之影響並不顯著；不同綠籬及聲音組合之視覺感受均能解釋韻律感受值。故綜合以上結果得知之視覺及聽覺韻律原理應用於綠籬的設計中能引發視覺與心理感受。建議後續研究能以實際物體操作及受測者之樣本擴大至群眾更深入探討，以供未來更實際的運用與研究。