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升級孩子的語言力：光光老師╳美希老師的40堂語言發展課

為了解決ad32卡住的問題，作者光光老師（廖笙光）,美希老師（葉美希） 這樣論述：

　　語言力，會影響孩子的未來！ 　　40種孩子聽說讀的疑難雜症，這本一次解決！ 　　兒童發展專家 光光老師 ╳  語言治療名師 美希老師 　　強強聯手，協助師長全面認識語言力， 　　從生理發展了解問題癥結，從遊戲中引導孩子升級與成長。   　　●吃奶嘴會不會影響寶寶學說話？ 　　●孩子有點大舌頭怎麼辦？ 　　●該不該從小學雙語？ 　　●孩子說話有點白目不是情緒問題？ 　　帶你從生理發展了解孩子的問題癥結，從遊戲中訓練語言力！ 　　語言力對孩子未來的發展至關重大，這方面如果遇到障礙，孩子未來在課業或各方面的學習力會受影響，人際互動方面也容易遭遇挫折。 　　本書根據年齡階

段分成四個部分，將每個階段可能遇到的問題做詳細說明，期待讓爸媽理解每個階段的孩子需要具備哪些語言能力，各篇也設計了親子活動協助家長帶著孩子練習，更能有效促進孩子的語言發展力。 誠摯推薦 　　何翩翩｜牧村親子共學教室負責人 　　邱怡婷｜中山醫學大學語言治療與聽力學系助理教授 　　陳姸伶（OT莉莉）｜職能治療師 　　陳瑜｜鏞鏞甫甫親子部落格 　　黃國祐｜中山醫學大學語言治療與聽力學系系主任 　　詹宇夫妻｜正向教養Youtuber 　　賴秋江｜高雄市新上國小教師 　　謝玉蓮｜臨床心理師 　　蠟筆哥哥｜兒童遊戲與繪本設計師、好享聽故事創辦人   　　在幼教現場多年，語言的部分一直是不同階段家長們的

困擾，……沒想到在這本書中全部找到了答案！──何翩翩｜牧村親子共學教室負責人   　　《升級孩子的語言力》就像那本初步指引方向的工具書一樣，……它跳出紙上談兵，為讀者提供那些容易在生活中施行的訓練策略與活動。──邱怡婷｜中山醫學大學語言治療與聽力學系助理教授   　　融合了職能治療與語言治療的角度，深入淺出的將孩子的語言發展里程分成四大階段……，並且附上三個實用可行的練習遊戲。──陳姸伶（OT莉莉）｜職能治療師   　　先理解問題的根源，再一步一步運用有趣的親子活動來解決孩子語言中的疑難雜症，就能讓孩子在成長的路上，語言力、情緒力、發展力，都越來越順利！──陳瑜｜鏞鏞甫甫親子部落格   　　本

書透過直白如口說般的文字，分述語言發展期程的各階段任務以及常遇到的語言卡關情境，……家有學語兒的父母應該很有畫面。──黃國祐｜中山醫學大學語言治療與聽力學系系主任   　　《升級孩子的語言力》這本書，完全打中我們的心，非常詳細的將學習語言的階段區分開來，也把這個時期該如何引導孩子學習語言的重點都整理出來。──詹宇夫妻｜正向教養Youtuber         　　慶幸二位專家聯手，從發現卡關問題、對號入座解決、遊戲訓練強化到按表檢測改善，讓每一位大人都能聆聽孩子的問題，醍醐灌頂！──賴秋江｜高雄市新上國小教師   　　欣喜這本書的上市，讓家長們能理解全語言發展的重要性，……讓親子間藉由有趣的活

動促進親子間的連結與美好關係。──謝玉蓮｜臨床心理師   　　這本書你會越看越發現，語言竟然比我們想的還要重要，它不只關乎如何表達得好、如何學習，還影響到社交關係與情緒表達。──蠟筆哥哥｜兒童遊戲與繪本設計師、好享聽故事創辦人

7分鐘豐盛心靈寫作：劉滄碩教你用33天，從認識自己、擺脫潛意識限制，進而邁向財富富足、生命豐盛之路

為了解決ad32卡住的問題，作者劉滄碩 這樣論述：

從認識自己／身體健康／親密關係／金錢能量／內在心靈五大層面， 透過書寫展開與自我內在的對話， 探索、覺察人生諸般問題之根本原因， 進而改變觀念與內在潛意識信念， 改寫人生，踏上豐盛之路！       或許此時此刻的你，有些茫然、有些困惑、有些失意，或者是帶著尋找問題的答案、尋找人生的意義、自己存在的價值而來，更可能是渴望找到快樂人生、健康生活以及富足、豐盛的生命而來，當然也有可能純粹是因為好奇、無意間翻起這本書。無論是何種原因，相信都是源自於你靈魂對於愛的極致渴望，因而與宇宙源頭愛的能量共振，帶你踏上這趟專屬於你愛的奇異旅程。       在這趟愛的奇異旅程當中，作者劉滄碩將扮演陪伴者的角

色，陪伴你一起走過 33天、每天 7分鐘的豐盛心靈寫作書寫旅程，和你一起探索內在心靈蘊藏的無窮巨大能量。       書寫，代表著引領你重返心靈狀態！       許多人都聽過要好好愛自己、或是先愛自己！     那怎樣才算是好好愛自己、先愛自己呢？     其實透過書寫，展開與自己的對話，就是愛自己的一種具體表現。       7分鐘能做什麼呢？       7分鐘看似就是一個零碎的時間片段。     但是我們有多久沒有好好的讓自己靜下心來、書寫7分鐘呢？       你知道嗎？不要說 7分鐘，現在許多人甚至「不敢」讓自己停下來、靜下心 1分鐘！稍有空檔，就會拿起手機填補空下來的時間。為何呢

？因為只要停下來，他就不得不面對內在許多的焦慮、浮躁、不安、甚至恐懼、害怕等情緒，許許多多問題就會一一浮現：     應接不暇卻沒有什麼效益的商務應酬   整天不停的忙，卻不知道自己到底在忙些什麼   還沒有學會一件新事物，另一件新事物又來了   親密關係面臨觀念、相處不合等問題   整天忙忙碌碌，卻仍舊一事無成   每月的租金、水電雜支、教養費用負擔重，賺的都不夠花   發現自己走的路，並不是自己內心想要的   內心空虛，迷失了自我……       哪怕只是停下來一分鐘，所有工作、生活的問題，便如同洪水猛獸、波濤洶湧迎面席捲而來，把人壓得喘不過氣來。而遇到這類情境、問題時，大多數人會選擇逃避

、壓抑，或是轉而往外尋求解決的方法和答案。       其實只要開始靜下心書寫，往內與自己展開對話，你便會發現：宇宙一直都在幫助你，一直在提供你解決的方法與答案，只是我們都太習慣於往外尋求、活在外在浮躁的世界，不僅造成行為浮躁，連帶著思想、內心都被牽動，而無法靜心的覺察，看見事物的真相與答案。       在此邀請你和作者劉滄碩一同踏上愛的奇異旅程，透過 33天、每天 7分鐘的豐盛心靈寫作，從認識自己、身體健康、親密關係、金錢能量以及內在心靈五大層面著手，協助你探索內在心靈、情緒能量卡住的關鍵原因，改變內在的限制性信念、潛意識，進而邁向財富富足、生命豐盛之路。

網路親子表達藝術評估之分析研究：以ADHD兒童為例

為了解決ad32卡住的問題，作者洪鈺傑 這樣論述：

本研究旨在探討注意力不足過動症兒童及其照顧者參與網路親子表達性藝術評估後之參與經驗與親子互動模式。以Bowen家庭系統理論作為取徑，進行親子互動模式分析，在親子互動模式中理解注意力不足過動症兒童焦點行為之意涵，期盼能藉此對該症狀之兒童及其親子互動模式中有更深入的理解，並作為後續治療的基礎。本研究採質性研究之內容分析法進行分析，以立意取樣、滾雪球法招募兩對親子參與，兒童皆為國小低年級男性，照顧者為母親。參加六次網路親子表達性藝術評估活動後進行資料蒐集與分析。 研究結果如下：一、注意力不足過動症兒童及其照顧者在親子表達性藝術評估中之經驗：（一）表達性藝術評估提供孩子自由表達的機會，

也協助母親理解孩子的狀態；（二）表達性藝術評估協助母親覺察自己的教養策略。二、注意力不足過動症兒童及其照顧者在親子表達性藝術評估中之互動模式分析：（一）在華人文化下，孩子表現與母職角色連結，母親的焦慮影響對孩子教養策略，如：A母親在原先的寬鬆規範下，因外在評價轉而以限制與嚴厲態度回應孩子行為；B母親因期望孩子能正向發展，而嚴厲且快速地調整教養策略；（二）親子之間的負向互動循環：母親的控制與否定態度，更加強孩子焦點行為的產生；（三）父母婚姻關係對孩子行為有所影響：丈夫無法提供妻子足夠支持，使母子關係更為緊密，父親只得被隔絕於外，母親更涉入孩子生活與控管行為，而陷入負向互動循環；（四）從各項評估活

動能視覺化理解個人對家庭成員的心理感受。 最後，本研究依據上述結果，提出本研究之省思、限制與未來相關研究方向之參考，並對實務工作者提出相關建議。