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consequence用法的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦鄧守信寫的 當代中文語法點全集(二版) 和鄧守信的 當代中文語法點全集都 可以從中找到所需的評價。

另外網站result和consequence有什麼區別? - 劇多也說明:consequence 和result的區別有:意思不同、用法不同、側重點不同。 一、意思不同. 1.consequence意思:n.結果;後果; ...

這兩本書分別來自聯經出版公司 和聯經出版公司所出版 。

國立臺灣師範大學 英語學系 張妙霞所指導 余瑞瑩的 中文表向下動詞的語法及語意分析 (2021),提出consequence用法關鍵因素是什麼,來自於近義詞、移動動詞、非賓格動詞、概念結構系統、概念隱喻。

而第二篇論文中國醫藥大學 職業安全與衛生學系碩士在職專班 王義文所指導 劉家維的 化學品儲槽區災害風險評估- 以彰濱工業區某化工廠為例 (2021),提出因為有 風險評估技術、儲槽化學品、洩漏、安全距離的重點而找出了 consequence用法的解答。

最後網站學術論文常見片語「as a result」,使用時應注意其背後的因果 ...則補充:在該用法中,「as a result」被拿來連接描述修飾的子句,與描述該實驗結果的第二個子句。這種用法似乎特別常見在作者的母語為中文的論文中。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了consequence用法,大家也想知道這些:

當代中文語法點全集(二版)

為了解決consequence用法的問題,作者鄧守信 這樣論述:

全書共 345 條現代漢語實用語法點 適合不同階段的中文學習者 華語教學界泰斗──鄧守信教授畢生之研究精華與實踐 華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心策劃 從功能語法詮釋,幫助學習者了解何時使用與使用的情境, 並介紹這些結構,包含肯定、否定、疑問等形式 提醒學習者各語法點使用時應注意的地方 有效整理、比較所有重要語法點,釐清語法觀念   Features:   345 entries of modern Chinese grammar, arranged alphabetically by Hanyu Pinyin.   Designed specifically for Chi

nese language learners of all levels.   Grammatical entries include three subsections: Function, Structure and Usage.   (1) The Function section answers the questions ‘What is the purpose of this grammar item?’ and ‘How do native speakers use it?’   (2) The Structure section explains grammar point

s, including descriptions of negative and interrogative structures, so that learners can become skilled at making sentences using negative structures and asking questions.   (3) A Usage section is provided when applicable to compare and contrast structures found in the Chinese and English languages

.   This reference guide can give learners a clear understanding of grammar points and help them master Chinese.   Excellent companion to any Chinese learning textbook. 本書特色   語法點由 A~Z 編排,方便查找搜尋   語法點範圍涵蓋基礎(Basic)到高階(Advanced)程度   全書中文例句或漢字均附有漢語拼音及英文翻譯   每個語法點詳列:功能、結構、用法,完整介紹該語法   每個語法點提供多個典型例句,

幫助理解使用的情境   能使學習者快速理解語法形式及結構,了解怎麼用、什麼時候用,以及用在什麼地方   華語教師、中文學習者必備的工具書   可搭配任何中文學習教材參考使用

中文表向下動詞的語法及語意分析

為了解決consequence用法的問題,作者余瑞瑩 這樣論述:

本文藉由分析平衡語料庫4.0語料,研究中文表向下移動的近義動詞。根據中央研究院的詞頻表,本文選擇「落」、「掉」、「跌」、「倒」、「摔」、「降」六個動詞為研究主題。研究目的在於區分六個動詞在語法、語意及表述向下移動的特徵。在分析中,根據動詞的非賓格/非作格用法,將它們的句構分三大類:[客體/施事 動詞 補語]、[客體/施事 動詞 (____)]及[(____) 動詞 客體],當中客體/施事是動詞的核心論元。補語又可進一步區分為六類;介詞+處所名詞、趨向動詞+處所名詞、下、複合趨向補語、數量補語及結果補語。[客體/施事 動詞 (____)]中,動詞可單獨存在或接處所名詞或副詞。[(____) 動

詞 客體]出現在存現句、領屬句、無主語結構及致使結構。客體/施事的語意特徵,如具體或抽象、人類或非人類,以及重複共現的並置詞也納入分析以決定六個動詞表述的動作類型。 本文採用Talmy (2000a)的概念結構系統及Lakoff & Johnson (1980)的概念隱喻兩項認知理論作為理論架構。一方面將Talmy (2000a)系統內的分類精簡為10項以分析六個動詞表下移動作的特徵,這10項分類為:(1) 關注焦點、(2) 分別性、(3) 延伸度、(4) 情態、(5) 視角位置、(6) 視角距離、(7) 視角方向、(8) 關注階段、(9) 關注層次及(10) 驅動力。第一項說明移動事件強調

的成分,第二至第八項與動作特徵相關,最後兩項說明移動主體與動作起因的特徵。另一方面採用Lakoff & Johnson (1980)的概念隱喻中方位隱喻與實體隱喻來解釋六個動詞的隱喻用法。 研究發現[客體 動詞 介詞/趨向動詞 處所名詞]是六個動詞主要的句構。在此句構中,六個動詞在表具體下移動作時呈現差異。「落」表示自然動作、「掉」描繪與人類相關的突發動作、「跌」描述導致嚴重後果的人類動作、「倒」表達直立物體從垂直方向往水平方向下移的動作、「摔」表達與人類相關的猛烈動作、「降」則是代表能以刻度衡量的動作。此外,「倒」在視角距離與其他動詞有所區分,而「降」在強調動作階段與其他動詞有所不同。根據

六個動詞呈現的特徵,本文提出關注焦點、有界性、情態、視角距離、關注階段、主體類型與使動性為區分它們的主要類別。此外,「落」、「跌」、「降」表延伸義的語料數遠大於呈現基本義的個數,而延伸義與基本義之間的關係以方位隱喻與實體隱喻解釋。本文進一步提出此兩項隱喻不足以解釋「落」的延伸用法,而必須藉助其他隱喻類型,如事件隱喻,來補足說明。另外,六個動詞在書面語與口語語料的使用也被比較,發現「落」、「跌」、「降」傾向用於書面語,而「掉」、「摔」、「倒」傾向在口語中使用。六個動詞的句構類型亦隨著書面語/口語而變化。 本研究藉由比較六個動詞的句法、語意及在不同語境中的使用,分析它們的細微差異,藉此理解它們表

達的下移動作在我們的認知中有何不同,又如何反映在語言使用上。

當代中文語法點全集

為了解決consequence用法的問題,作者鄧守信 這樣論述:

全書共 345 條現代漢語實用語法點 適合不同階段的中文學習者 華語教學界泰斗──鄧守信教授畢生之研究精華與實踐 華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心策劃 從功能語法詮釋,幫助學習者了解何時使用與使用的情境, 並介紹這些結構,包含肯定、否定、疑問等形式 提醒學習者各語法點使用時應注意的地方 有效整理、比較所有重要語法點,釐清語法觀念   Features:   345 entries of modern Chinese grammar, arranged alphabetically by Hanyu Pinyin.   Designed specifically for C

hinese language learners of all levels.   Grammatical entries include three subsections: Function, Structure and Usage.   (1) The Function section answers the questions ‘What is the purpose of this grammar item?’ and ‘How do native speakers use it?’   (2) The Structure section explains grammar po

ints, including descriptions of negative and interrogative structures, so that learners can become skilled at making sentences using negative structures and asking questions.   (3) A Usage section is provided when applicable to compare and contrast structures found in the Chinese and English langua

ges.   This reference guide can give learners a clear understanding of grammar points and help them master Chinese.   Excellent companion to any Chinese learning textbook. 本書特色   語法點由 A~Z 編排,方便查找搜尋   語法點範圍涵蓋基礎(Basic)到高階(Advanced)程度   全書中文例句或漢字均附有漢語拼音及英文翻譯   每個語法點詳列:功能、結構、用法,完整介紹該語法   每個語法點提供多個典型

例句,幫助理解使用的情境   能使學習者快速理解語法形式及結構,了解怎麼用、什麼時候用,以及用在什麼地方   華語教師、中文學習者必備的工具書   可搭配任何中文學習教材參考使用

化學品儲槽區災害風險評估- 以彰濱工業區某化工廠為例

為了解決consequence用法的問題,作者劉家維 這樣論述:

台灣化工業使用、製造、儲存大量的化學品,工業用的化學品具有易燃性、氧化性、毒性及反應性等本質危害的特性,當工廠化學品的的常態存量高於規定之管制量時,隨之而來的就是風險,若未妥善做好化學品管理而造成災害發生,其後果是難以估計的。本研究運用挪威DNV公司所開發之PHAST&SAFETI災害後果分析及量化風險評估軟體,評估彰濱工業區某化工廠廠區內儲槽區之化學品,篩選較大儲存量與高危害風險之化學品進行風險評估標的,評估火災爆炸對廠區內外之影響範圍,以提供儲槽、作業製程及運輸等相關製程危害資訊。本研究探討化學品儲槽區因本質危害、內部異常反應 (如誤入料或不相容性)、洩漏或外來影響等事故導致災害時,進行

周遭環境可能產生的潛在影響進行評估,藉由收集彰濱工業區某化工廠使用之化學品並進行初步危害分析,選出具有火災、爆炸、洩漏情境,對該類化學品進行風險評估並將評估範圍延伸至附近事業單位區域,透過實廠實際運作條件進行風險評估模式,完成風險地圖建立製程安全管理策略。以了解萬一發生危害之後果情境模擬,探討對廠區內外的影響,建立進一步工業安全之實務改善與控制措施。