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我國2050淨零政策下電動自用小客車發展對減碳及環境衝擊之影響

為了解決consequential中文的問題，作者張簡健利 這樣論述：

為因應2050年淨零排放目標，臺灣已於2022年3月正式公告國家淨零轉型路徑圖，推動能源、產業、生活及社會四大轉型策略，並提出十二項關鍵策略，其中第七項即為運具電動化及無碳化，然而電動汽車之減排效果在國內尚未獲致完整的論述，因此本研究將依據油井到車輪 (Well-to-Wheel, WTW) 理論，針對以電動汽車取代燃油車並進行生命週期評估 (Life Cycle Assessment, LCA) 之探討。雖然 LCA 是常用的環境衝擊評估工具，但時間因素一直是其發展的挑戰與限制，而系統動力學 (System Dynamics, SD) 能用來模擬具時間變化且複雜性的問題，因此本研究將結合S

D與LCA，以動態生命週期評估法來推估以電動汽車取代燃油車至2050年之減排潛力及降低之環境衝擊。本研究以能源局公告之能源平衡熱值表 (2020) 及溫室氣體排放係數管理表 (6.0.4版) ，計算出臺灣各發電廠之排放係數，以非核家園政策及國家淨零排放路徑據以推估2050年前我國之能源結構變化，並推估出各年度之電力排放係數，進行電動汽車取代燃油車減碳及環境衝擊之計算。在數據蒐集與預測部分是使用系統動力學軟體STELLA來建構系統動力學模型，以推估未來用電量及用油量之變化，配合前述本研究推估之電力排放係數，以及環保署碳足跡資料平台之燃料係數及SimaPro之環境衝擊係數，計算電動汽車之減排潛力及

環境衝擊，並使用openLCA進行蒙地卡羅分析，對其結果進行不確定性分析。此外，本研究亦比較不同再生能源，以及碳捕獲儲存及再利用(CCUS)技術發展情境與結構，探討各情境之減排潛力及環境衝擊。本研究結果顯示，依據我國淨零排放路徑圖之規劃以及本研究能源結構改變之推估，電力排放係數至2050年會下降至0.139 kg CO2e/kWh，較目前0.504 kg CO2e/kWh，顯著下降72%。推動電動汽車有助於臺灣減少碳排放，自2039年後電動汽車的GHG排放量將會隨電力排放係數之降低而逐年降低，總自小客車(含燃油車及電動車)GHG排放將逐年下降，由2020年的1.45×107 tCO2e降至20

50的1.97×106 tCO2e，下降約86%。經本研究生命週期衝擊評估計算得知，電力環境衝擊係數會從2020年的20.2 mPt/kWh降至2050年的5.67 mPt/kWh，減少約72%，但因電動車數量增加而使電力使用量增加之電力環境衝擊會從2020年的1.67×107 Pt提高至2050的2.6×107 Pt，提高約55%。根據不確定性分析結果，在95%信賴區間內，2050年時電動汽車的GHG排放量介於6.359×105 ~ 1.068×106 tCO2e，燃油汽車的GHG排放量介於1.441×106 ~ 3.36×106 tCO2e，電動汽車之減排潛力則介於1.925×106 ~

8.433×106 tCO2e。在本研究以再生能源 (30%~70%) 及CCUS (5%~25%)比例為主要變數之能源情境假設中發現，對環境衝擊最大之情境為再生能源30%且CCUS 5%。當再生能源70%且 CCUS 在25%時電力排放係數最低，所計算出之電動汽車GHG排放亦為最低，減排潛力最大。在總環境衝擊部分，最佳情境為再生能源60%且CCUS 25%。本研究針對電動汽車取代燃油車減碳及環境衝擊之研究結果，可提供國內政府機關、電動車業者及利害關係人，未來制定相關政策、商業決策及研究方向等之參考。

正向心理介入對正念、靈性和主觀幸福感的影響研究

為了解決consequential中文的問題，作者劉超 這樣論述：

Table of Contents中文摘要…………………………………………………………………………………………… iAbstract…………………………………………………………………………………………… ii1 Introduction………………………………………………………………………………………11.1 Background and problem definition…………………………………………… 11.2 Aim of the study………………………………………………………………………… 131.3 Significance of the stud

y……………………………………………………………… 152 Literature review………………………………………………………………………… 182.1 Subjective well-being ……………………………………………………………………182.1.1 Concept of subjective well-being ………………………………………………182.1.2 Measurement of subjective well-being…………………………………… 202.2 Mindfulness……………………………………………

…………………………………… 222.2.1 Definition of mindfulness……………………………………………………………………………………… 222.2.2 Measurement of mindfulness……………………………………………………………………………………… 232.2.3 Relevant studies on mindfulness……………………………………………………………………………………… 262.2.4 Study on the relationship between mindfulness and subject

ive well-being………………………………………………………………………………………… 272.3 Spirituality…………………………………………………………………………………… 292.3.1 Definition of spirituality…………………………………………………………… 292.3.2 Measurement of spirituality……………………………………………………… 322.3.3 Studies related to spirituality ……………………………………………………332.3.4 St

udy on the relationship between spirituality and subjective well-being…………………………………………………………………………………………… 382.4 Loving-kindness meditation……………………………………………………… 392.4.1 Definition of Loving-kindness meditation …………………………………392.4.2 Related studies on the intervention of compassion meditation

432.4.3 Compassion meditation intervention strategy ………………………472.5 Mandala painting………………………………………………………………………… 492.5.1 Definition of mandala painting………………………………………………… 492.5.2 Relevant studies on the intervention of mandala painting……… 502.6 Research model………………………………………………………………………

…… 573 Pilot studies………………………………………………………………………………… 583.1 Study1: Effects of mandala coloring on mindfulness, spirituality, and subjective well-being………………………………………………………………………… 583.2 Study2: Cooperative and Individual Mandala Drawing Have Different Effects on Mindfulness, Spirituality,

and Subjective Well-Being ……………………………………………………………………………………………593.3 Study3: The Effect of Loving Kindness Meditation on Flight Attendants’ Spirituality, Mindfulness and Subjective Well-Being…… 603.4 Chapter summary………………………………………………………………………… 614 The main study…………………………………………………………………………

… 624.1 Prototype development: ISDT case study of loving kindness meditation for flight attendants……………………………………………………… 624.2 Experimental verification: Open your eyes or close your eyes: Animation Pedagogical Agent guided and traditional Loving-Kindness Meditation Have Different Effects on Fl

ight Attendants’ Spirituality, Mindfulness and Subjective Well-Being during COVID-19……………… 665 Discussion……………………………………………………………………………… 675.1 Mandala Positive Psychological Intervention……………………………… 675.2 Loving-kindness meditation Positive Psychological Intervention ……………………………………

………………………………………………………695.3 Animation-guided Loving-kindness meditation Positive Psychological Intervention………………………………………………………………… 715.4 Comprehensive discussion……………………………………………………… 735.5 Research Limitations and Future Studies…………………………………… 825.5.1 Research Limitations…………………………………………………

……………… 825.5.2 Future Studies………………………………………………………………………… 826 Conclusion……………………………………………………………………………… 84References………………………………………………………………………………………… 86Appendix…………………………………………………………………………………… 103Effects of mandala coloring on mindfulness, spirituality, and subjective well-being………

………………………………………………………………………… 104Cooperative and Individual Mandala Drawing Have Different Effects on Mindfulness, Spirituality and Subjective Well-being………………… 115The Effect of Loving-Kindness Meditation on Flight Attendants' Spirituality, Mindfulness and Subjective Well-Being ………………………135I

SDT case study of loving kindness meditation for flight attendants ……………………………………………………………………………………………149Open your eyes or close your eyes: Animation Pedagogical Agent guided and traditional Loving-Kindness Meditation Have Different Effects on Flight Attendants’ Spirituality, Mindfulness and

Subjective Well-Being during COVID-19………………………………………………… 163List of figuresFigure 1 Research framework ……………………………………………………………14Figure 2 Research model………………………………………………………………… 57List of TablesTable 1 Representative concepts of SWB………………………………………… 19Table 2 Representative concepts of

mindfulness…………………………… 23Table 3 Representative concepts of spirituality ………………………………31Table 4 The publication of the studies……………………………………… 103