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魔法獨角獸療癒卡袖珍版（僅含44張獨角獸療癒卡）

為了解決creative power中文的問題，作者DianaCooper 這樣論述：

市面唯一，隨身攜帶的獨角獸高頻指引牌卡 　　★著作超過30本，翻譯成28種語言──指標級全球靈性導師黛安娜‧庫柏的全新牌卡力作 　　★亞馬遜書店評價4.8顆星，累積超過850則讀者回饋 　　★英國新時代領導品牌Holistic shop、Tarot shop熱烈暢銷 　　★知名自然藝術家Marjolein Kruijt 絕美驚嘆之作 　　透過這副牌卡你將可以： 　　１、認識你的個人獨角獸，回答你人生大大小小的問題 　　２、獨角獸象徵純潔、智慧、靈性與自由，祂能幫你吸引更多的愛、光、療癒與幸福 　　３、有如裝載新時代的覺醒加速器，搭上靈性旅程的揚昇電梯 　　沐浴在偉大的宇宙能量中 　　

加快覺醒與揚昇的旅程 　　獨角獸是高頻率的純白能量，當祂以其光之犄角觸碰你，便能在靈魂層次療癒、祝福、轉化你。而每個人都有專屬的個人獨角獸，當你使用這套牌卡，便會自動與其連結。 　　此套牌卡的每張牌都會帶領你通向覺醒與揚昇的旅程，並提供日常生活、靈魂使命、為地球服務的指引。若你與這套牌卡合作，祂們便會在生命的不同面向支持你，將高頻率的光與祝福傾瀉在你身上。 　　地球正在邁向人人為至善而努力的世界，透過基督之光池、揚昇火焰、天琴座星際之門、白光之繭、聖雄能量等各異的神聖指引，讓獨角獸帶領我們進入其王國，體驗「合一」的美好感受。 　　※此套牌卡之中文解說手冊需另購，可上生命潛能官網購買。

本書特色 　　◇使用這副牌卡本身就是一趟通往靈性山脈的旅程，讓你個人的專屬獨角獸為你指路，並以其光之犄角觸碰你，帶你進入「揚昇電梯」，體驗覺醒。 　　◇性質不同的提問可使用不同的牌陣，除了較易上手的單張牌卡、三張卡牌陣，更有深入詳解過去、現在、未來的「七張卡牌陣」，省思過往，以發現未來的可能性。 　　◇每張牌卡都有特定肯定語，並列出特定主題的具體練習或指引，以擴展自我不同面向的潛能，重新意識到自我的神聖本質。 　　◇光之鑰伊莉莎白 黛安娜．庫柏白光學校認證教師 指引推薦。 　　◇與《神奇獨角獸神諭卡》不同之處：畫風較為夢幻而溫暖，每張牌卡還多出專屬建議與肯定語，並透過與獨角獸合作，

沐浴在宇宙大天使珠寶等偉大能量中，讓獨角獸陪伴你登上靈性山脈的頂峰 　　◇特製袖珍尺寸，可當作護身符隨身攜帶，一整天都與獨角獸能量親密連結。

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運用責任漸轉模式（GRR模式）以實踐學習者中心教與學之個案研究—以六年級國語文領域教學為例

為了解決creative power中文的問題，作者洪千惠 這樣論述：

為協助學生於教育以及生活之中展現真正的能動性，成為夠面向未來的學習者，以探索複雜且不確定的世界，須以學習者為中心思考教與學的議題。然而，實踐以學習者為中心的教與學時，於重新分配學習責任此一重要區塊，卻是教師們感到棘手之處。責任漸轉模式（GRR模式）為一系統性的教學架構，強調透過學習責任的漸次遞轉，協助學生具備能力以承擔完全的學習責任，正可為此一困境提供解方。本研究聚焦於探究傳遞移轉學習責任的歷程，透過參與觀察、訪談與文件分析等方式，先分析個案班級將GRR模式融入國語文領域教學的歷程脈絡，再整合既有的理論架構，繪製出能適應台灣課堂文化之在地化GRR模式運作架構，以提供未來實務教學與學術研究所用

。本研究之結論可歸納為：一、在GRR模式的融合規劃方面：從整合中著手，從主題中規劃。二、在傳遞學習責任的建置系統方面：在變化中推進，在系統中傳遞。三、在順暢模式運作的教學策略方面：在有效中運作，在順暢中遞轉 。四、在發展責任的教學啟示方面：在過渡中推進，在行為中加強。五、在運作架構的繪製發展方面：在進程中演變，在整合中運轉。

魔法獨角獸療癒卡（44張獨角獸療癒卡＋中文解說手冊）

為了解決creative power中文的問題，作者黛安娜‧庫柏 這樣論述：

沐浴在偉大的宇宙能量中 加快覺醒與揚昇的旅程 　　獨角獸是高頻率的純白能量，當祂以其光之犄角觸碰你，便能在靈魂層次療癒、祝福、轉化你。而每個人都有專屬的個人獨角獸，當你使用這套牌卡，便會自動與其連結。 　　此套牌卡的每張牌都會帶領你通向覺醒與揚昇的旅程，並提供日常生活、靈魂使命、為地球服務的指引。若你與這套牌卡合作，祂們便會在生命的不同面向支持你，將高頻率的光與祝福傾瀉在你身上。 　　地球正在邁向人人為至善而努力的世界，透過基督之光池、揚昇火焰、天琴座星際之門、白光之繭、聖雄能量等各異的神聖指引，讓獨角獸帶領我們進入其王國，體驗「合一」的美好感受。 　　《魔法獨角獸療癒卡》包含：

　　128頁詳細解說手冊 　　44張精美牌卡 　　磁扣式精緻外盒 本書特色 　　◇使用這副牌卡本身就是一趟通往靈性山脈的旅程，讓你個人的專屬獨角獸為你指路，並以其光之犄角觸碰你，帶你進入「揚昇電梯」，體驗覺醒。 　　◇性質不同的提問可使用不同的牌陣，除了較易上手的單張牌卡、三張卡牌陣，更有深入詳解過去、現在、未來是的「七張卡牌陣」，省思過往，以發現未來的可能性。 　　◇每張牌卡都有特定肯定語，並列出特定主題的具體練習或指引，以擴展自我不同面向的潛能，重新意識到自我的神聖本質。 　　◇光之鑰伊莉莎白 黛安娜．庫柏白光學校認證教師 指引推薦。 　　◇與《神奇獨角獸神諭卡》不同之處：畫風

較為夢幻而溫暖，每張牌卡還多出專屬建議與肯定語，並透過與獨角獸合作，沐浴在宇宙大天使珠寶等偉大能量中，讓獨角獸陪伴你登上靈性山脈的頂峰  

以五營文化探討文化景觀暨地方產業促進地方創生-以臺南市學甲寮為例

為了解決creative power中文的問題，作者謝秋吟 這樣論述：

近年我國面臨人口少子化與高齡化的衝擊，中青壯年人口大量移往城市，鄉村地區面臨勞動人口外移與老化窘境，為因應人口結構變化與均衡區域發展問題，政府將地方創生列為當前重要施政項目。於2019年核定「地方創生國家戰略計畫」更積極協助地方政府挖掘在地文化底蘊，盤點各地方「地、產、人」的資源以「創新、創意、創業」的策略，帶動發展地方產業與提升地方文化，來達到振興地方經濟，吸引地方青年回流，促進城鄉均衡發展的目的。隸屬臺南市學甲區的學甲寮聚落，在人口外移、社區老化的時代洪流衝擊下也無法倖免，學甲寮聚落存有臺灣早期中南部沿海村落的五營營寨，其背後具有的文化意涵與象徵，深具保留與宣揚價值。因此本研究以學甲寮聚

落的五營文化為基礎，針對聚落內文化景觀與地方產業來挖掘，探討聚落促進地方創生的課題。本研究方法採訪談法，訪問聚落各階層人士20人；KJ調查法，調查不同年齡層的地方人士10人；再輔以田野調查法，全面收集聚落內的各種地方特色景觀資源，作為本研究提出地方創生發展策略的依據。本研究提出以下結論：一、 經調查發現學甲寮的地方創生資源，有宗教文化景觀、農村聚落景觀與地方農業產品特色三項，但高齡族群對宗教文化景觀較認同，非高齡族群對農村景觀較喜好，不同年齡層對地方特色有看法差異現象。二、 宗教活動是學甲寮主要的文化景觀之一，五營營寨為當地特有的地方景觀，學甲寮的地方創生應以五營為主題，應致力於慈濟宮的遶境活

動，聚焦在學甲寮的行程上。三、 學甲寮在盤點地方特色上，需借助地方耆老經驗，在策劃推動上需凝聚社區共識，建立居民對文化景觀的保存和維護意識，以及尋求外力資源。四、 學甲寮原有農業產品，應結合地方特色與文化資源，以跨界合作、創新、創意設計促進產業升級，並連結附近觀光景點作區域結合，共同規畫行銷，讓觀光資源更多元，選擇更多樣。