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隱蔽的空間：寶藏巖地方故事集

為了解決example信箱的問題，作者林思駿 這樣論述：

　　收錄113篇故事揭露你從不知道的寶藏巖 　　......公館周邊的大學生在吃膩了學校附近餐廳的口味之後，偶爾會來寶村買便當；幾十年前的自來水園區雖然被政府列為軍事重地，但無論是寶藏巖還是公館商圈的孩童們都很愛闖入探險；而同樣和寶藏巖聚落均為法定文化資產的紀州庵，他們的管理者在面對老房子和地方社區的民眾時，又抱持著什麼樣的態度與看法？對於某些在地人來說，寶藏巖可以是老人家周末和牌友打牌的所在，也可以是運動散心的好去處；對於關注文資保存、居住正義和生態環境的地方知識分子而言，寶藏巖更是指標性的存在，它提供了一個讓眾人觀摩學習、反省甚至是批判的場域。   　　一場以「空間」為題

的地方書寫實驗 　　集結了各式各樣描述寶藏巖的故事與其說是一段漫長村落生活史的修補還原，不如說這樣的文本累積表現出來的其實是一種「情境式」的空間敘述，讀者可以藉由觀看不同人物對於寶藏巖的感受，加上自己的理解與想像，無論他對於寶藏巖是否熟悉，都可以在閱讀《隱蔽的空間》這本書之後，重新建構一套屬於自己的寶藏巖的模樣。   　　【備註一】本書故事根據真實的口述訪談重新編寫而成，考量受訪者的生活隱私，部分文章當中提到的人物以化名的方式呈現。 　　【備註二】全書內容中英對照，讓更多外國朋友得以透過故事認識寶藏巖。   各界推薦（按姓氏筆畫排列）   　　宋世祥_【百工裡的人

類學家】創辦人 　　吳光庭_ 國立成功大學建築系教授 　　吳秉聲_ 國立成功大學建築學系副教授兼博物館館長 　　李清志_ 都市偵探、實踐大學建築系副教授 　　李曉雯_ 台北國際藝術村總監 　　洪伯邑_ 台大地理環境資源學系副教授 　　凌宗魁_ 建築文資工作者 　　陳懷萱_【百工裡的人類學家】共同創辦人 　　康旻杰_ 台大建築與城鄉研究所副教授 　　詹智雄_ 寶藏巖文化村協會總幹事 　　榮芳杰_ 清華大學環境與文化資源學系副教授

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客家音樂與族群認同-以楊梅客家歌謠班為例

為了解決example信箱的問題，作者徐秀菊 這樣論述：

本研究運用文獻分析法、深度訪談法、參與觀察法等研究方法，探討客家歌謠班之於族群認同之影響，研究目的分別就楊梅客家歌謠班的現況、客家音樂對於族群認同的影響力及推行客家歌謠所遭遇到的困境，歌謠班之各前輩是否有建議之因應策略做一探討。研究期間參考各學派理論，從客家音樂、客家歌謠班、族群、認同、族群認同之各種釋義及由實際參與過程中，一一剖析客家歌謠班與族群認同的關係。族群認同不只是存在於基本文化血緣的認定，亦是著重在主觀自我認同的記憶選擇。由族群態度、族群歸屬感及族群投入表現出族群認同的強度。研究發現目前的客家歌謠班日漸式微，如何引導客家的幼苗接觸客家語言及文化，使之向下紮根，成為維持客家文化永續的

重點，冀望今日的年輕人能夠成為他日客家歌謠班接棒的一群。客家歌謠班是一藉由民間團體的力量即可推動與傳承客家語言、客家文化的場域，而音樂本身具教育、娛樂、抒發情感與溝通表達的功能，客家歌謠是客家族群的重要表現及認同象徵，對於語言的學習、族群融合及客家文化的推廣亦是一良好的媒介。對於楊梅客家歌謠班的教學者與學員而言，過去的客家經驗形成其理解世界的方式，因此透過客家音樂召換了語言、經驗與感知上的共鳴，也強化了他們持續想要學習客家歌謠的動機，進一步支持了其族群身分。客家認同有語言面向、社會身分、自我認知或定義等不同的構面。綜上所述研究者建議從以下三個方向著手鞏固客家文化：一、以家庭塑造一個客語溝通的環

境。二、以學校塑造一個客家音樂素養的環境。三、以政策塑造一個客家文化的環境。冀望客家文化源遠流長。關鍵字：客家歌謠班、族群認同、客家音樂

這本7000單字不一樣-用字形、字音、字根、字首背單字超簡單(一書+1MP3)

為了解決example信箱的問題，作者蘇秦 這樣論述：

全國獨創英文字形、字音背單字！連母語人士、學校講師都讚不絕口的單字記憶法！補教名師蘇秦最新單字書考前必背、日常生活最好用的7000單字 　　運用「聯想法」學語言的人一定會比單靠死記來學習的人學得更完整！ 　　學會本書重要字根、字首，再運用字形、字音聯想記憶法，讓單字觸角無限延伸！就算要背10,000！ 20,000！個單字都不怕！ 本書四大學習特點 　　1.獨創聯想記憶法！教你用字形、字音背英文單字 　　獨創的「聯想記憶法」把英文單字的形、音、義完美結合，看到單字就能聯想字義，聽到發音也能推敲字義。 　　For example：“w” 字母宛如水波，因此“w” 為首的單字常表示與「水」相關

的物體或動作：water 水、wave  海浪、揮手、willow  柳樹、whirl  捲成漩渦、wind  風、windy  有風的 　　“wr”字形蜿蜒，常用在有「彎曲」或「扭曲」意思的單字中：wrap纏繞、wreath花環、wrench扭轉、wrestle摔跤 　　二合字母“ap” 發音過程短促，有如拍打聲音，因此含“ap” 的單字常有「拍打」或「短暫」動作的意思：clap 輕拍、flap 拍擊、gap 裂縫、lap 重疊、nap 瞌睡（短暫的動作）、rap 拍聲、slap 一拍、tap 輕拍 　　2.重要字根、字首完整收錄，清楚分類！ 　　完整收錄最重要、最實用的260個字根、字首

，按照字母順序排列，均分為13個章節。目錄清楚標明章節序號，好翻、好找！每個字根都有清楚中文解釋，並提供同義字根及同義單字輔助說明。背單字前就先掌握各個字根、字首的正確涵義！ 　　3.精選重要例字與例句！精準掌握單字用法，邊聽外師親口朗讀，加強記憶。 　　名師親自挑選重要同源單字以及衍生字，輔以清晰的音標、詞性及中文解釋，了解單字用法也同時學習各種詞性變化，邊聽美籍老師親口朗讀單字、例句，精準學會單字用法。背單字的同時還能增強聽力！ 　　4.字彙補給站！補充同義字根、字首，主題式彙整相關單字。 　　字根、字首也會有一些小變化，字彙補給站清楚補充同義字根，或是易混淆的字根字首，學一個字根就能同時

掌握兩個以上字根的用法！還包括主題式的單字補充，如字根migr是「移動、流浪」的意思，例字中migrant是候鳥，那麼各種鳥類的英文怎麼說呢？字彙補給站教你16種鳥類的英文！不只學字根、字首，還能同時擴充單字量，這樣才是真正的學習！ 　　升大學必背的7000單字，不升大學也一定要一起學的7000日常生活單字 　　補教名師用字根字首全面彙整、精心分配，再用字形、字音聯想記憶法讓戰鬥力加倍！ 　　你將會發現，這本書教你的英文單字遠遠超過7000個！看過就知道！ 作者簡介 蘇秦 　　LiveABC互動美語高階師訓講師　　安格國際英檢台南地區官方代表　　英語學習暢銷排行榜第一名作者　　台南市南天有線電

視台全民英語通英語教學節目講師　　曾任台南大學/南台科大單字記憶課程講師 　　專訪：　　今周刊－向囧英文說再見、立報、TOEIC OK、ETTODAY、古都廣播電台　　電子信箱：[email protected]

女性消防人員對工作壓力與休閒參與影響之研究-以臺中市為例

為了解決example信箱的問題，作者林欣儒 這樣論述：

本論文主要目的為了解臺中市女性消防人員的工作壓力對休閒參與之相關，同時也探討不同背景研究之臺中市女性消防人員工作壓力與休閒參與之現況，並予以改善建議。本研究以151名臺中市女性消防人員作為研究對象，利用信箱及社群媒體發送網路問卷之方式進行資料蒐集。而問卷分為三大部分：第一部分為「個人基本資料」，第二部分為「工作壓力量表」，第三部分為「休閒參與量表」。而所得資料採用 EXCEL 整理與敘述性統計、平均數、標準差、獨立樣本 T 檢定、雪費法事後檢定、以及迴歸分析等方式統計分析。本研究結果得知，臺中市女性消防人員主要以未婚之新進人員為主，並大多擔任隊員之職位。而工作壓力與休閒參與呈現無顯著關係。最

後，根據研究結果提出建議臺中市女性消防人員適時評估自身之工作壓力及培養各類休閒參與的興趣。