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學得快才會想學!黃金20小時學習法(暢銷慶祝版)

為了解決gamble歌詞的問題，作者JoshKaufman 這樣論述：

　　◎ 亞馬遜書店4大類暢銷榜 Top 1。 　　◎ 博客來2014年度百大。 　　◎ 獲《經理人》月刊封面故事報導。 　　◎ 佳評如潮：說書人、讀書會、FB閱讀學習類粉專……好學推薦。 　　◎ 瑜伽、架站到烏克麗麗，任何本事都可以學會！ 　　TED 快學成果發表影片衝破12,300,000 瀏覽人次！ 　　把3分鐘熱度延續成20小時的練習， 　　就可衝過學習陡坡，從上手到愛不釋手。 　　15年盲目學到的，30天內就可以速效習得！ 　　一天不用超過90分鐘。 　　▎愈忙愈需要的「快學技術」。 　　隨著女兒的誕生，本書作者辭去《財星》五百大企業管理職，展開斜槓人生。教養女兒

的忙亂經常拖累工作進度，遑論兼顧生活品質，於是他鑽研出「20小時學習法」作為解方。他不但能從容應付工作上的學習需求（架站、盲打），更能有閒暇培養自己的愛好（烏克麗麗、風帆衝浪等）。 　　▎享受學習的關鍵是「速度」。 　　作者發現，學習半途而廢的主因在於：未能上手前是苦差事，樂趣很少！許多人在學習曲線的上升陡坡前失重滾了下來。作者提出：享受學習的關鍵是「速度」。練習不用多，20小時的專注練習就夠了！本書即是要幫助你突破最枯燥的初學階段，在熱度未消退前，及早體驗到才藝和技能上手後帶來的滿足。 　　▎學習的頭號敵人不是智力或能力，而是「光說不練」。 　　曾有一個實驗將陶藝學生分為兩組：一組以作品

的總重量計分；一組只要提出一件最完美的作品計分。結果，最優秀的作品皆來自「計重組」的學生，因為他們放手做了夠多「練習」，不像另一組學生花了過多時間停滯在「光說不練」之中。 　　▎遵循4步驟，練習20小時，任何技能都可以上手。 　　作者的黃金20小時學習法正是以練習為核心，但要按著四步驟來進行，以學烏克麗麗為例，步驟會像這樣： 　　一、取得不可或缺的工具： 　　一把烏克麗麗、調音器、備用琴弦、三本參考書。 　 　　二、決定學習成效目標： 　　10天後在攻占世界高峰會自彈自唱「四和弦歌」。30天內練到可以在TED演講上表演一段。成果請參考：goo.gl/3J2NeG。 　　三、將這項技能拆解

成幾項子技能： 　　左手按和弦、右手刷弦、熟悉旋律、記憶歌詞、自彈自唱。 　　四、20小時的練習： 　　．先從最常用的和弦及刷弦法練起 　　．練到彈奏和弦和刷弦都不用看指板或琴弦（累計滿2小時） 　　．練到不假思索就可以維持刷弦和改變和弦（累計滿5小時） 　　．用邊彈邊哼的方式學歌，學習歌詞跟和弦變換重疊的地方 　　．加進歌詞，一直到可以自彈自唱「四和弦歌」（累計滿10小時） 　　．學習更多新歌（累計滿20小時）(更詳盡的學習歷程參見第八章) 　　除了烏克麗麗之外，在本書中，你可以零距離看到喬許依「黃金20小時學習法」，在不到一年內成功學會了瑜伽、架站、圍棋、風帆衝浪、盲打。難以置信？這些

好像不花個幾年難有所成的才藝，喬許真的都在 20 小時的練習後就上手。讀者可以用這個方法來學習任何感興趣的才藝，是的，任何才藝。你的願望清單布滿灰塵了嗎？趕快挖出來重新看一遍！ 　　▎學習科學，「黃金 20 小時學習法」的10大原則： 　　一、選擇一項想學的技能或才藝 　　二、一次只學一種 　　三、決定學習成效目標 　　四、將這項技能拆解成幾項子技能，從關鍵技能開始練習 　　五、取得不可或缺的工具 　　六、消除阻撓練習的障礙 　　七、抽出專心練習的時間 　　八、建立快速的回饋迴圈 　　九、短時間的計時密集練習，一天最多 90 分鐘 　　十、練習的重點是求多、求快 　　書籍延伸內容：goo.

gl/3J2NeG 名人推薦 　　前Yahoo!台灣區董事總經理 洪小玲 　　台灣科技大學管理學院院長 盧希鵬 　　紅面棋王 周俊勳 　　閱讀人社群主編 鄭俊德 　　《經理人》總編輯 齊立文  好學推薦 　　自學大師喬許．考夫曼主張只要認真投入20小時，就能學會一項技能。他更運用自身學習瑜伽、寫程式、烏克麗麗和風浪板等經驗，實際驗證這項學習方法的可行性。 　　我喜歡這本書。原來，跨越學習新的能力的障礙沒有想像中那麼困難，時間也更短。要獲得學習成果的代價需要的是短暫的努力、毅力跟一點勇氣。重要的是：今天開始，身體力行！作者的黃金20小時學習法，讓我們更快能享受學習樂趣。如果你也有一直被擱

置的學習願望，你不用讀完整本書，就會迫不及待想要開始行動。－－洪小玲，前Yahoo!台灣區董事總經理 　　時間用在哪，成就就在哪。 　　「想做的事很多，時間卻很少。」是不是很常聽到這句話？或是自己很常掛在嘴上？一個人一天有二十四小時，扣除工作、吃飯、睡覺的時間，至少還有五個小時的空檔，大家都如何運用？還是感到驚訝，完全沒發現生活中的每一天有五個小時的空檔存在！ 　　我自己也懷抱許多夢想，有很多的事想做，但也總是覺得時間不夠用！白天擔任圍棋總教練一職，晚上回家除了要繼續處理工作的後續外，還要陪伴老婆跟小孩，有時候納悶，到底何時可以休息？所以，只要一有空檔，我就會抓緊時間休息。日復一日，我發

現自己前進的速度漸趨緩慢，但想做的事卻不斷增加。我想要改變，卻不知道從何著手，謝謝這本書給了我一些啟發！ 　　這本書提供的速效技能習得、有效學習的原則，我覺得很棒。檢視自己的夢想清單，絕對是實踐夢想的第一步。一次專心做一件事也絕對比一次同時做很多事來得有效率！ 　　作者在書中提到自己花二十小時學習圍棋的過程，我覺得步驟非常正確。學習技能有一定的程序和步驟要遵循，就像我們學走路前，必須先會爬和起身！學習圍棋也一樣，開始對弈前，要先學會規則、擁有棋具，不是嗎？既然，連全世界最複雜的棋藝遊戲都可以用二十小時上手，我想，沒有什麼事情是我們學不會的，歡迎大家一起加入圍棋的行列。 　　我誠心推薦《學

得快才會想學》，如果學習一項技能只需要二十小時，一天只需要抽出六十到九十分鐘專心學習，我們真的沒有理由再說夢想好遠、擠不出時間身體力行！「時間永遠找不到，而是擠出來的。」與其把時間花在浪費生命的事情上，不如把時間花在有價值且能提升自己競爭力的地方。－－周俊勳，紅面棋王 　　過去我們談到學習，總會想到一萬個小時的學習理論，但這漫長到需要投入好幾年的努力，對許多人而言真的太煎熬了，也因此許多人半途而廢！ 　　喬許．考夫曼的《學得快才會想學》卻要告訴你，只要20個小時，你就能掌握一項技能，例如：瑜伽、程式設計、盲打、圍棋、烏克麗麗、風帆衝浪，只要花上20個小時專注練習，就能幫助你從門外漢變成信心

滿滿的貝克漢。 　　斜槓時代，快速學習新技能成為一種優勢，只要運用書中提到的十個高效學習原則，任何人都可以做到，這裡頭沒有高深的技術理論，而是簡單易懂的規則方針，適用於多數技能的學習，想成為搶手的新人才嗎？這本書值得你好好讀一讀！－－鄭俊德，閱讀人社群主編 　　苦學vs.速學 　　在閱讀《學得快才會想學》時，你一定會跟自己長期以來抱持的幾個「刻板印象」打架，發現當你走出校門、沒有升學壓力，如果還想挑戰自己，學成一項或多項好玩、好用的技藝，「快學」會是你成功的最短路徑。 　　首先，大部分人都不是天才，所以儘管很羨慕天才，也知道天才的行徑不是常人可以複製的。這就好像你拿比爾．蓋茲、賈伯斯來

鼓勵沒有大學文憑的人，多半會得到「我又沒他們那麼天才」的搶白。 　　其次，這本書的英文書名「The First 20 Hours」，其實是對應了近年來很多人用來鼓勵人「苦學」的「一萬小時法則」，意思就是，許多天才型的藝術家、運動員、企業家或學者，他們在有所成就之前，都是因為勤練了至少一萬小時的相關技藝，才在所屬的舞台上綻放光芒。因此，你不是天才沒關係，因為即使是我們眼前看到的天才，也是在人後吃苦耐勞，才得以成就大師地位。 　　進展到這裡，可能就又讓人心生壓力了：你可能用對方法學習，卻還是遭逢一道千千萬萬人共有的障礙：懶！要你每天撥出一段足夠長的時間，有系統地反覆練習特定技藝，你經常會半途而

廢，然後歸咎於自己的意志力薄弱。 　　那怎麼辦？難道你這輩子就要一直在想學東西、繳了學費，然後都沒去上課、什麼都沒學成的圈子裡繞不出去？ 　　三分鐘熱度vs.九十分鐘專注 　　解法還是有的。不妨試著回想你學英文的歷程：從幼稚園、小學一路學到高中畢業，至少超過十年的時間，你是不是還是很容易在碰到外國人時，自嘲「我的英文很破」，化解自己的尷尬或緊張？ 　　作者是美國人，他在書裡舉了自己大學學西班牙文的例子。他學了幾千個字彙、動詞變化、文法規則，考試也都拿到高分。但講西班牙語的技能跟聽懂母語人士以正常速度說話，與考試毫不相干。如果他的目標是講一口流利的西班牙語，那麼嘗試跟人用西班牙語聊天幾個

星期，會比修四年課更有效。 　　關鍵字出現了：你的目標，決定了你應該採取的學習策略。想成為頂尖級別的專業人士，你需要成千上萬小時的刻意練習；但是如果你只是想要陶冶性情、自娛娛人、自我提升，甚至只是消磨時間、沒事找點事做，那你需要的是先進入「二十小時的速學」。 　　如果你要證明某項方法無效，最有說服力的證據就是，嚴謹地依循操作手冊，親身去實驗、檢查，發現事實果然如此或恰恰相反。因此，要證明作者所言不虛，你只要每天花九十分鐘，連續累計大約二十小時，看看是不是能「學會任何你想學的東西」。跟自己經年累月的三分鐘熱度宣戰，照作者說的去做做看，你就會知道答案。－－齊立文，《經理人》總編輯 　　承諾會

改變你人生的書滿坑滿谷，但這本真的辦得到。－－賽斯．高汀，著有《紫牛》 　　書中將學習過程拆解成簡單有效的步驟，附上激勵人心的實例。讀完後，你想學多少技能都不成問題，延宕多年的大計畫也會開始動起來。－－克里斯．古利博，著有《3000元開始的自主人生》  

gamble歌詞進入發燒排行的影片

新加坡西方流行樂規範及賭博政策的變遷

為了解決gamble歌詞的問題，作者洪國展 這樣論述：

有研究指出新加坡人民行動黨能長期維持政權，是憑藉國家的經濟成就與發展成果，獲得多數選民的支持；而新加坡的領導精英們認為維持國內安定是確保經濟持續繁榮的基石。 從新加坡自治開始，行動黨就積極主導「反黃」行動以重整公序良俗，獨立後更透過制定法律等方式安定國內社會秩序，圖求中產階級的支持，並且讓新加坡成為外國企業理想的投資地點。行動黨一直都是執政黨，在國會中總是能以絕對多數通過各項法案；政府長期以各種道德政策規訓民眾，作為安定社會的手段之一，但科技進步與全球化隨著時代推進，政府不斷面臨在道德政策與國家利益中取捨。本研究主要以新加坡媒體、報紙報導為資料來源，用歷史比較法檢視新加坡西方流行樂規範以及

博弈政策的變遷，每當策轉折時政府如何回應來自公民社會的疑問。藉由這兩個道德政策的分析，發現政府總是強勢主導各項政策，雖然含有「家長政治」的特質，然而面對現實需求時，政府能快速有效的調整政策方針，表現出較以往寬容的態度。藉此驗證新加坡身處全球化挑戰中，在道德與經濟抉擇時，政府的生存策略是以國內社會秩序穩定前提之下，讓經濟發展優先於其他政策的考量。

學得快才會想學!：黃金20小時學習法

為了解決gamble歌詞的問題，作者JoshKaufman 這樣論述：

把3分鐘熱度延續成20小時的練習， 就可衝過學習陡坡，從上手到愛不釋手。 瑜伽、架站到烏克麗麗，任何本事都可以學會！ ★亞馬遜網路書店教育心理類 Top 1 ★15年盲目學到的，30天內就可以速效習得！一天不用超過90分鐘。 　　學習會半途而廢的主因在於：未上手前，是苦差事！沒有樂趣可言！於是許多人在學習曲線的上升陡坡失重滾了下來。自學高手喬許．考夫曼大膽提出，享受學習的關鍵是速度。練習不用多，20 小時就夠了！本書即是要幫助讀者突破最枯燥的初學階段，儘快體驗到才藝和技能上手後帶來的樂趣。 　　有人曾實驗將陶藝學生分為兩組：一組以作品的總重量計分；一組只要提出一件最完美的

作品計分。結果，最好的作品都來自計重組的學生，關鍵就在他們做了夠多「練習」，不像另組的學生花了許多時間停滯在「光說不練」中打轉。 　　喬許的黃金20小時學習法即是以練習為核心，但要切記四大關鍵步驟，以學烏克麗麗為例，步驟會像這樣： 　　一、取得不可或缺的工具： 　　（一把烏克麗麗、調音器、備用琴弦、三本參考書。） 　　二、決定學習成效目標： 　　（10 天後在攻占世界高峰會自彈自唱「四和弦歌」。 　　30天內練到可以在TED演講上表演一段。成果請參考：tedxtalks.ted.com/video/The-First-20-Hours-How-to-Learn） 　　三、將

這項技能拆解成幾項子技能： 　　（左手按和弦、右手刷弦、熟悉旋律、記憶歌詞、自彈自唱。） 　　四、20 小時的練習： 　　．先從最常用的和弦及刷弦法練起 　　．練到彈奏和弦和刷弦都不用看指板或琴弦（累計滿 2 小時） 　　．練到不假思索就可以維持刷弦和改變和弦（累計滿 5 小時） 　　．用邊彈邊哼的方式學歌，學習歌詞跟和弦變換重疊的地方 　　．加進歌詞，一直到可以自彈自唱「四和弦歌」（累計滿 10 小時） 　　．學習更多新歌（累計滿 20 小時）(更詳盡的學習歷程參見第八章) 　　除了烏克麗麗之外，在本書中，你可以零距離看到喬許依「黃金 20 小時學習法」，在不到一年內成

功學會了瑜伽、架站、圍棋、風帆衝浪、盲打。難以置信？這些好像不花個幾年難有所成的才藝，喬許真的都在 20 小時的練習後就上手。讀者可以用這個方法來學習任何感興趣的才藝，是的，任何才藝。你的願望清單布滿灰塵了嗎？趕快挖出來重新看一遍！ 　　◎學習科學，「黃金 20 小時學習法」的10 大原則： 　　一、選擇一項想學的技能或才藝 　　二、一次只學一種 　　三、決定學習成效目標 　　四、將這項技能拆解成幾項子技能，從關鍵技能開始練習 　　五、取得不可或缺的工具 　　六、消除阻撓練習的障礙 　　七、抽出專心練習的時間 　　八、建立快速的回饋迴圈 　　九、短時間的計時密集練習，一天

最多 90 分鐘 　　十、練習的重點是求多、求快 　　更多訊息，請見 　　first20hours.com 　　joshkaufman.net 名人推薦 　　台灣科技大學管理學院院長 盧希鵬 　　自學大師喬許．考夫曼主張只要認真投入20小時，就能學會一項技能。他更運用自身學習瑜伽、寫程式、烏克麗麗和風浪板等經驗，實際驗證這項學習方法的可行性。我喜歡這本書。原來，跨越學習新的能力的障礙沒有想像中那麼困難，時間也更短。要獲得學習成果的代價需要的是短暫的努力、毅力跟一點勇氣。重要的是：今天開始，身體力行！作者的黃金20小時學習法，讓我們更快能享受學習樂趣。如果你也有一直被擱置的學

習願望，你不用讀完整本書，就會迫不及待想要開始行動。 —洪小玲，遠傳電信 執行副總經理/網路暨電子商務事業群 　　書中將學習過程拆解成簡單有效的步驟，附上激勵人心的實例。讀完後，你想學多少技能都不成問題，延宕多年的大計畫也會開始動起來。 —克里斯．古利博（Chris Guillebeau），著有《3000元開始的自主人生》 　　如果你跟我一樣，你會興奮到等不及看完書，立刻將書上的作法應用在你遲遲未開工的計畫上。看完前五章，我用喬許的技巧去學一種新的程式語言，一眨眼功夫就學到得心應手，連自己都嚇到。 —德瑞克•席佛斯（Derek Sivers），CD Baby、sivers.org

創辦人 　　沒有技能，大好的機會也會變糞土。別再找藉口了！作者證明了我們每個人都有變成專家的本事。 —史考特．貝爾斯基（Scott Belsky），彼罕思網絡（Behance）創辦人，著有《想到就能做到》 　　在資訊爆炸、瞬息萬變的今日世界中，懂得順應時勢、學東西又快的人最能功成名就。考夫曼以有用、妙趣、引人入勝的方式剖析了學習的科學。 —潘蜜拉．史蘭（Pamela Slim），著有《創業是人人必備的第二專長》 　　在這本啟迪人心的小書中，作者主張只要20小時功夫，不管什麼領域的事物，都能學到上手，讓你可以開始樂在其中。也就是說，阻擋你彈奏烏克麗麗的唯一障礙，就是你隨後兩週的電

視時間。 —羅拉•范德坎（Laura Vanderkan），著有《一百六十八小時》（暫譯，168 Hours）、《成功人士在早餐前做的事》（暫譯，What the Most Successful People Do Before Breakfast） 　　承諾會改變你人生的書滿坑滿谷。但這本真的辦得到。 —賽斯．高汀（Seth Godin），著有《夠關鍵，公司就不能沒有你》

多元文化音樂教學運用於國民小學五年級藝術與人文領域課程之研究

為了解決gamble歌詞的問題，作者呂翠華 這樣論述：

本研究旨在探討多元文化音樂教學在藝術與人文學習領域實施之可行性，採探索性個案研究法，以臺北縣某國民小學五年級兩班學生共六十九位為研究對象，由研究者自編多元文化音樂教學單元融入藝術與人文學習領域課程，實施十一週共二十一堂之音樂教學。研究工具包括研究者自編的「多元文化音樂教學設計」和「音樂學習自評量表」。研究者首先進行文獻探討，以瞭解多元文化音樂教育之理念，然後依據多元文化音樂教育理念，建構適合於國小五年級實施的多元文化音樂教學設計，經由教學活動的實施，以驗證教材與教學策略的適切性；並分析音樂學習自評量表內容，以瞭解學生對多元文化音樂教學之學習情形。 本研究之結論依教材、教學策略和教學設計

之架構三方面分述之。研究者在多元文化音樂教材方面提出：（一）歌曲教學宜結合原文歌詞與具語韻美感之中文填詞，以提升學習興趣；（二）認識各民族樂器之音色為多元文化音樂教學之重要目標；（三）結合不同民族音樂節奏的教學，有助於掌握不同文化的音樂特性；（四）認識不同民族的音樂宜融入文化的素材。有關多元文化音樂教學策略方面，研究者歸納為：（一）結合科技輔助多元文化音樂教學，可不受學習時間和空間的限制；（二）結合視覺、聽覺和動覺的活動設計，可提升多元文化音樂教學的成效；（三）由音樂基礎訓練引導不同的音樂學習活動，有助於多元文化音樂教學；（四）多元文化音樂教學宜配合多元的評量方式。最後，研究者提出可行的多元文

化音樂教學模式。