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【108課綱】字彙即時通 Level 5

為了解決insane中文的問題，作者空中美語叢書編輯群 這樣論述：

　　《字彙即時通 LEVEL 5》係依據民國 109 年 7 月所發布之「高中英文參考詞彙表」中的第五級字彙編纂而成，不但適合高三生準備學測複習時使用，也適合高一、高二學生提早打基礎用。   　　本書採主題式分類，引領讀者融入各種不同情境，有系統地學習所有相同屬性的字彙。學習字彙不再是死背一些毫無相關的單字，而是把相關字義的單字彙整在一起做有效率的學習，如此便可激發讀者更大的學習動機，讓整個學習過程變得既有意義又有趣。   　　本書內容包含音標、動詞三態、詞性、中文字義、同反義字詞、例句、片語、搭配詞、諺語、比較與衍生字等，以及該單字在學測或指考出現過的年分。每章分為數個單元，單元最後附有練習

題，包括選擇題、配合題、文意字彙等常見字彙題型，每回有二十題，方便讀者自我檢測實力；其簡答位於目錄頁的 QR Code 中，一掃即可核對答案。   　　本書另有朗讀音檔，並以 QR Code 方式呈現於目錄頁，一掃即可隨時聆聽。朗讀音檔內含特聘美籍專業播音員錄製之單字、片語及例句，其標準的發音不僅可讓讀者學習道地的美語發音，同時也可加深讀者對各單字的印象。   　　《字彙即時通 LEVEL 5》一書編纂過程力求嚴謹，若仍有疏漏之處，歡迎各界不吝指正。 Chapter 1 Jobs & People 職業與人物 1-1(activist ~ democrat) 1-2(deputy ~ pra

ctitioner) 1-3(premier ~ warrior)   Chapter 2 Nature 自然萬象 2 (ass ~ wither)   Chapter 3 Time & Space 時間與空間 3-1(aisle ~ metropolitan) 3-2(midst ~ wilderness)   Chapter 4 Social Relationships 社交互動 4-1(abuse ~ custody) 4-2(deceive ~ update)   Chapter 5 Science, Technology & Measurement 數理、科技與度量單位 5-1(ba

tch ~ layer) 5-2(lump ~ trigger)   Chapter 6 Senses & Feelings 感覺與情緒 6-1(adore ~ noticeable) 6-2(outlet ~ worship)   Chapter 7 Conditions & Circumstances 事物與環境之狀態 7-1(abnormal ~ criterion) 7-2(crucial ~ inevitable) 7-3(infinite ~ risky) 7-4(scrap ~ worthy)   Chapter 8 Daily Life 日常生活 8(accommodate ~

yacht)   Chapter 9 Human Activities 人文活動 9-1(abolish ~ coordinate) 9-2(copyright ~ incorporate) 9-3(index ~ purchase) 9-4(questionnaire ~ workshop)   Chapter 10 Ability & Personality 能力與個性 10-1(arrogant ~ initiative) 10-2(insane ~ witty)   Chapter 11 Human Body& Health 身心保健 11(abortion ~ vomit)   Ch

apter 12 Others 綜合類 12-1(accelerate ~ hence) 12-2(initiate ~ smash) 12-3(snatch ~ yield)

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青色學校指標建構之研究

為了解決insane中文的問題，作者張廷祥 這樣論述：

本研究目的為建構青色學校指標，提供教育從業者、教育發展機構以及教育行政機關，作為重構或改制成青色學校相關政策制定之參考；文獻探討部分，主要蒐集國內外新興組織構築與新型態學校辦學等相關研究，歸納並以組織發展類型與進化型青色組織和青色學校相關概念之兩大項目呈現之；研究方法部分，經由文獻探討分析初擬青色學校指標，邀請若干位教育組織與學校經營領域之專家學者及具備豐富經歷之中小學教職人員，針對指標進行適切性評估與指標修訂，而後以概念構圖法進行指標分群與重要性評定，得出上位概念之指標構面及權重，以利建構青色學校指標系統，依據研究結果與分析，歸納結論與建議如下。一、結論：（一）本研究建構之青色學校指標系統

共計四構面36項指標，構面分別為：「一、學校系統：組織彈性與社區共榮」構面含7項指標；「二、成員關係：信任協作、開放決策與創新系統思考」構面含10項指標；「三、教師教學：專業展能、適性教學與實境指導」構面含10項指標；「四、學生學習：自主學習動能、策略與展能」構面含9項指標。（二）「成員關係：信任協作、開放決策與創新系統思考」為最重要之青色學校指標構面。（三）「學習熱忱與動機」為最重要之青色學校指標。（四）不同對象對於青色學校個別指標重要性之權重排序有其差異，尤以指標「組織運作彈性」之排序差異為最大。（五）不同對象對於青色學校指標重要性之認同程度有其差異，專家學者認定「成員具備創新思維」是最重

要之指標，然中小學教職人員則主張「營造成員信任關係」方為最重要者。二、建議：（一）對教育現場與學校組織發展之建議1.學校經營者應營造互信、開放與正向思考之工作環境氛圍。2.學校經營者應協同教師齊一打造激發學生學習熱忱與動機之適性環境。（二）對未來相關研究領域之建議1.青色學校指標構面宜持續做適當之更新。2.青色學校指標建構應參酌多方利害關係人意見。3.青色學校指標建構尚可採用其他研究方法檢驗之。4.根據學校內不同身分之成員建構個別特徵性之發展指標。

我們與瘋狂的距離：一個神經精神病學家面對精神疾患的反省與診療筆記

為了解決insane中文的問題，作者安東尼•大衛 這樣論述：

人為何瘋狂？什麼才是正常？ 誰都無法真正窺探一個人的內心世界，只能給它一個被理解的機會！ 跨越「正常」與「不正常」之間的深淵，才能看見理解與療癒的可能。 珍妮佛嚴重思覺失調與幻聽， 服用抗精神病藥物後卻出現帕金森症候群； 派崔克腦部受創後出現人格解離， 他相信自己已經死了，還患有替身症候群； 湯瑪斯憂鬱症住院治療， 病情穩定出院隔天，送孩子上學後自殺身亡； 克里斯因行為脫序遭父母責罰後， 身體開始出現各種異狀，經診斷為功能性神經障礙。 我們每天都會在報章雜誌或網路上看到關於精神健康的文章，大眾越來越關心這個議題。過去我們視為理所當然的行為，現在可能都會有個醫學診斷，周遭每個人幾乎都在吃藥或

接受治療。有人抱怨這種現象是過度診斷，生活變得醫療化，將一切歸咎於現代科技惹的禍。但諷刺的是，多數人談起自己的心理或精神狀況時，往往只是怪罪家庭、人際關係或整個社會，很少想到是生理使然、生物化學過程、基因或腦袋出問題。  個人及社會對精神疾患的不理解與偏見，加上科學與醫療的極限，導致很多時候面對精神病患，我們連最基本的問題都難以解釋︰為什麼他會有這種感覺？是什麼原因導致他這麼做？他為什麼會變成這樣？  本書藉由動人心弦的案例，在醫病溝通與醫療紀錄的穿針引線下，探討精神疾患的問題，從神經傳導物質、荷爾蒙到基因，從服藥、穿顱磁刺激技術到電痙攣療法，目的是希望透過精神醫學、科學、心理學，在所謂正常與

異常之間，搭起理解的橋梁。  本書不是指導手冊，而是描述作者身為神經精神病學家的工作。它寫到了我們看得到卻不見得使得上力的事情。它點出了底下的危險與黑暗。正常與異常之間的深淵，是一個無法穿透的國度，讓我們無法理解「瘋狂」（mad）和「精神失常」（insane）的心智。這道深淵也是一種警告，宣告我們無能為力。但它也是一個挑戰。現代精神病學試著透過神經科學來解答一些關於人性的問題，那也是神經精神病學努力的方向。   ☆幾年前我告訴《英國醫學期刊》，對我影響最大的三個人是Anthony Clare、Anthony Soprano、Anthony David。可惜第一位已經不在了，而第二位是劇中角

色根本不存在，但我很高興地說，第三位剛出版了你手上這本書。這本經典溫暖、博學又好看，讓我想到英國名醫Oliver Sacks，最高榮耀莫甚於此。 ――英國倫敦國王學院精神病研究所的心理醫學教授 Simon Wessely ☆安東尼•大衛以博學、富洞見又充滿同情心的方式，生動演繹神經精神病學的專業，不論是對個別病患或他們的家人。本書是根據他一生的臨床經驗，但對任何想要知道更多有關精神疾病知識的人，不論是意識或情緒障礙，都有很高的可讀性。 ――劍橋大學精神病學教授 Edward Bullmore ☆書中七個深刻的案例，探討了大腦與心神失調的裂痕與連結。安東尼根據神經科學的堅實基礎，更加著墨病患

的內心世界，為現代醫學的化約理論提供了一劑解藥。 ――哈佛大學醫學院神經病學教授 Alan Ropper

Netflix的情境分析

為了解決insane中文的問題，作者文怡婷 這樣論述：

OTT（Over-the-top）影視串流平台取代傳統付費電視已然是確定的趨勢，然而這個市場日益擁擠，OTT先行者也是領導品牌Netflix、娛樂內容大品牌Disney、線上零售巨人Amazon、中國最大的影視串流平台愛奇藝、消費電子巨頭Apple、以及從傳統付費電視生態轉型而來的HBO、Comcast都在競逐人們的注意力與預算。Netflix是OTT的全球領導公司，全球用戶數已突破2億，其策略選擇將會牽動行業競爭態勢，本研究以情境分析方法意圖了解Netflix未來五年可能的變化，進而了解OTT市場的競爭狀態。本研究透過情境分析方法，辨識出影響Netflix未來發展的關鍵五項驅動力因子：消費

者願付金額與時間、上游製作的投入程度、同業競爭者的合作意願，以及訂閱價格變化。本研究因此建構出四種可能的情境，分別為「聯盟發展」、「多強鼎立」、「眾志成城」以及「黯然銷魂」。本研究認為最有可能的情境為「多強鼎立」，OTT行業未來五年將持續增長，然而Netflix難以保持當前領先地位，因為持續擴大開發原創影視內容以對抗競爭者削弱了獲利表現。